“两个答案”及习近平总书记的历史性贡献

在中国共产党的历史上,关于历史周期率问题,早见于1945年的“窑洞对”(又称“窑洞之问”),并且当年毛泽东同志给出了第一个答案,即民主监督。党的十八大以来,习近平总书记在全面从严治党的实践中给出了第二个答案,即党的自我革命。“两个答案”的提出有其丰富且深刻的内涵和要求,也有着内在联系。民主监督是解决“窑洞之问”的外在因素,自我革命是解决“窑洞之问”的内在因素,两者有机协调共同促进“窑洞之问”的解决。习近平总书记对“两个答案”具有历史性贡献:一是丰富和完善了民主监督思想并为其找到了有效路径——实行全过程人民民主;二是创造性地提出了跳出历史周期率的第二个答案——自我革命。习近平总书记将民主监督和自我革命两个答案结合起来,是对解决“窑洞之问”的整体回答,是马克思主义中国化时代化的重要理论成果,是马克思主义建党学说的原创性发展。     

历史性决定 历史性贡献

党的十八大报告将科学发展观由以往的重大战略思想明确为指导思想,确立了科学发展观作为党的指导思想的历史地位,这是党的十八大做出的历史性决定和历史性贡献。     

抗大的历史性贡献

中国人民抗日军事政治大学(简称抗大),是在中国共产党领导下培养抗日军事政治干部的学校。它是在1937年1月,当中华民族处于生死存亡的危急关头诞生的。抗大创办9年零4个月,在极端困难的条件下蓬勃发展,成为闻名中外的革命大熔炉。抗大的成立,是毛泽东等老一辈革命家高瞻远瞩、深谋远虑为挽救中国革命做出的重大的战略举措。毛泽东等老一辈革命家,对抗大     

世纪之交的历史性贡献

党的十五大指出：坚持邓小平理论,在实践中继续丰富和创造性地发展这一理论,是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜,根据国内外形势的发展变化和我国当前面临的新情况、新问题,确立了邓小平理论的科学体系和精神实质,阐明了这一理论的历史地位和指导意义,这就为丰富和发展邓小平理论奠定了坚实的基础。在学习、宣传邓小平理论的同时,党中央把邓小平理论创造性运用于改革开放和社会主义现代化建设的实践,以新的经验从多方面丰富和发展了邓小平理论。     

论中国特色社会主义理论体系的历史性贡献

在马克思主义发展史上,一个新的科学理论体系的形成发展过程,都蕴涵着一个重要的内在逻辑,即:勇于面对现实中关乎重大的社会基本问题,大胆探索揭示现实社会内在本质联系,在理论上不断创新、实践上不断创造.中国特色社会主义理论体系是我们党在新的时代条件下,对什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大问题的伟大觉醒和伟大创造的产物.中国特色社会主义理论体系在应对新挑战中不断丰富发展完善,在坚持继承中不断开拓马克思主义理论的新境界,使中国特色社会主义道路越走前景越宽广.     

习近平论“三农”

《习近平关于“三农”工作论述摘编》一书最近在全国发行。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。农业强不强、农村美不美、农民富不富,决定着亿万农民的获得感和幸福感,决定着中国全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。中共十八大以来,习近平总书记坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,不断推进”三农”工作理论创新、实践创新、制度创新,推动农业农村发展取得历史性成就、发生历史性变革。     

论邓小平对确立十一届三中全会路线的历史性贡献

十一届三中全会以实现了建国以来我们党的事业发展中具有深远意义的伟大转折为重要标志而载入当代中国的史册。十一届三中全会路线的形成，邓小平发挥了决定性作用。粉碎“四人帮”之后，在陈云等老一辈无产阶级革命家的努力下，“文化大革命”后期被再次打倒的邓小平于１...     

论邓小平对马克思主义中国化的历史性贡献

邓小平对马克思主义中国化的历史性贡献主要是:重新恢复了党的实事求是的思想路线,为马克思主义中国化扫清了思想障碍;提出了社会主义初级阶段论,为马克思主义中国化奠定了现实基础;创立了建设中国特色的社会主义理论,极大丰富了马克思主义中国化的当代形态;以其鲜活的理论特色与人格魅力,为坚持马克思主义中国化积累了丰富的经验。     

论邓小平优先发展教育事业的思想

邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。长期以来,特别是党的十一届三中全会以来,邓小平对教育事业倾注了很多心血,一贯给予高度重视。他不仅以身垂范,亲自抓教育工作,而且始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略问题来对待,提出了优先发展教育事业的思想。世纪之交的今天,面对世界新技术革命的挑战和知识经济时代的到来,重温和学习邓小平关于优先发展教育事业的思想,对于我们进一步深化教育改革,牢固树立和贯彻落实科教兴国战略,把有中国特色的社会主义现代化建设事业全面推向二十一世纪,无疑具…     

优先发展教育

《小康纲要》提出:坚持教育优先发展,促进教育公平,保障人民享有良好教育的机会。教育优先发展的现实意义主要体现在其对经济     

论毛泽东在第二次历史性飞跃中的贡献

就邓小平理论而言,它既有总结实践经验而做出的发展、创新,也有对毛泽东所开创事业的继承。毛泽东是实现第一次历史性飞跃的元勋和集大成者,其潜心于探索中国式的社会主义建设道路,并取得了重大成绩,也存在一些失误,但却为实现第二次历史性飞跃做出了重大贡献并积累了重要经验。     

习近平论“一带一路”

为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔,我们可以用创新的合作模式,共同建设"丝绸之路经济带"。这是一项造福沿途各国人民的大事业。——2013年9月7日,习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时提出东南亚地区自古以来就是"海上丝绸之路"的重要枢纽,中国愿同东盟国家加强海上合作,使用好     

论中国共产党对中国特色社会主义道路的历史性贡献

中国特色社会主义道路是中国共产党新时期最伟大的历史性创造。中国共产党把马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合,创立了中国特色社会主义理论体系,为中国特色社会主义道路提供了科学的理论基础和指导思想;中国共产党作出了改革开放的重大决策,并领导了改革开放的伟大实践,从而开创了中国特色社会主义道路;中国共产党科学把握了我国社会的历史方位,制定了基本路线和基本纲领,为中国社会发展指明了前进方向;中国共产党提出了发展理念与发展战略,开创了中国特色的社会主义现代化新道路;中国共产党为中国经济社会发展制定了科学的发展规划并组织实施保正其顺利完成。     

党的十六大的历史性贡献

党的十六大最重大的历史性贡献有四点。一、确立了“三个代表”重要思想的历史地位。“三个代表”重要思想写进了党章，确立为我们党的指导思想和旗帜。这是十六大的历史性决策和历史性贡献。二、深刻论述和规划了“全面建设小康社会的奋斗目标”。十六大提出，“全面建设小康社会”，这是实现现代化建设第三步战略目标必须经历的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义经济体制和扩大对外开放的发展阶段。党的十六大提出“全面建设小康社会”战略目标，包括经济、政治、文化和生态等四个大的方面，符合我国国情和现代化建设实际，符合人民的…     

中国政党制度的历史性贡献

一现代化是人类文明发展的必然产物,从西方起源,但席卷整个人类社会。现代化的根源在于人类的进步与发展,本质上体现为人的自我独立与解放。在这人类文明发展的革命性转型中,存在一种普遍的错觉:将西方的现代化形态视为人类现代化发展本身的形态,形成了现代化就是西方化的意识。这种错觉意识使西方的模式,尤其     

论习近平对中国共产党选人用人观的原创性贡献

党的十八大以来,习近平总书记对新时代选人用人作出了系列重要论述,提出了许多原创性思想观点,包括把政治标准放在第一位、坚持好干部标准、强化党组织领导和把关作用、坚持事业为上、不以国内生产总值增长率来论英雄、坚持干部工作一盘棋、必须抓好后继有人这个根本大计、坚持公道正派的用人原则等,丰富和发展了马克思主义建党学说,对中国共产党选人用人观作出了原创性贡献。     

论邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史性贡献

论邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史性贡献钟康模马克思主义传入中国以来，在同中国革命与建设的具体实践相结合的过程中产生了两次巨大的历史性飞跃。第一次飞跃，是以毛泽东为代表的中国共产党人在３０年代找到并确认了农村包围城市，武装夺取政权这样一条有中国...     

坚持教育优先发展

教育是经济发展、社会进步的基石与先导,是塑造未来的事业。有人说,教育是明天的科技、后天的经济;也有人说,教育是明天的文化、后天的精神。在全面建设小康社会的关键时期,教育已经成为中华民族最根本的事业,具有基础性、先导性、全局性的作用,必须切实摆在优先发展的战略地位     

习近平论“平安”寓意深

中共中央总书记习近平日前就建设平安中国作出重要指示,强调“要把平安中国建设置于中国特色社会主义事业发展全局中来谋划”,给人信心,让人振奋,可以说,平安中国,既是国家富强、民族复兴的基石,更是社会和谐有序、百姓安居乐业的保障。要做好平安中国建设,就必须像习近平所说的那样,“置于中国特色社会主义事业发展全局中来谋划”,采取各种积极措施,努力解决深层次问题。