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最近一两年,教育问题持续升温,成为人们热议的焦点。有人甚至说,2006年将成为“教育年”。其实,这样的说法并不为过。为了验证这一点,我们不妨对上半年发生的几件和教育有关的大事进行一番盘点:2月,十届全国人大常委会第二十次会议对义务教育法修订草案进行了第一次审议;3月,在 相似文献
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<正>经过认真学习中共二十大报告精神,我的感想主要有两点:第一,中国共产党是全体中国人的选择,也是新中国能够取得所有辉煌成就的主要原因。第二,中国共产党与台湾地区的政党不同,中国共产党始终不忘初心,坚持人民至上,代表中国最广大人民的利益,为人民谋幸福、为民族谋复兴,没有任何政党利益,没有任何个人私利。我印象深刻的一句话是习近平总书记在党的二十大闭幕会上的重要讲话强调:“要牢记党的初心使命,牢记江山就是人民、人民就是江山,牢记‘国之大者’。”中共二十大闭幕不到一周,习近平总书记就带领新当选的中央政治局常委去到陕北, 相似文献
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教育是民生之本,涉及千家万户,直接关系人民群众的切身利益和长远利益,关乎国家的未来、民族的振兴。党的十七大报告明确指出,教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,教育公平是我国构建社会主义和谐社会的迫切需要。 相似文献
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<正>习近平总书记参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议并发表重要讲话,为全省教育系统高质量推进中国式现代化江苏教育新实践、高标准建设教育强省、推动教育高质量发展走在前列提供了根本遵循。全省教育系统坚持把深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,与全面学习贯彻党的二十大精神结合起来, 相似文献
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正习近平总书记指出:"必须牢记我们的共和国是中华人民共和国,始终要把人民放在心中最高的位置,始终全心全意为人民服务,始终为人民利益和幸福而努力工作。"党的十九大把"坚持以人民为中心"作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一,并写入党章。以人民为中心的发展思想成为习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容,是人民政协工作重要的指导思想和行动纲领。 相似文献
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人民群众是乡村治理中的核心主体。为突破当前乡村治理面临的低绩效困境,需要以人民为中心,矫正基层政府官员治理理念的价值偏差,创新乡村治理方式,优化乡村治理结构,健全乡村治理机制,以提升新时代乡村治理水平和能力。 相似文献
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正首先,不忘初心,坚持以人民为中心,就要不忘根本、不忘源头,不忘自己从何而来,为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中国人民的奋斗求索,一种与人民同甘苦、共荣辱的历史使命与为民情怀,深植于中国共产党的精神基因。任何时候任何情况下,我们党只要不忘初心,不忘人民,与人民群众心连 相似文献
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实践证明,以人民为中心是超越历史周期律的实践逻辑。要超越历史周期律,就要坚持人民群众利益要求与执政规律的统一;要坚持走群众路线,激发人民群众的实践主体性;还要遵循精神与物质相统一的过程逻辑。 相似文献
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<正>习近平总书记《在中央政协工作会议暨庆祝中国人民政治协商会议成立70周年大会上的讲话》,对人民政协工作提出了一系列新要求。其中在第六方面要求聚焦党和国家中心任务履职尽责,指出人民政协要以实现第一个百年奋斗目标、向第二个百年奋斗目标迈进为履职方向,以促进解决好发展不平衡不充分的问题为工作重点,紧紧围绕大局,瞄准抓重点、补短板、强弱项的重要问题,深入协商集中议政,强化监督助推落实。 相似文献
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<正>发展究竟为了谁、依靠谁,发展成果究竟由谁共享?对这一重大问题的回答,形成了以人民为中心的发展理念。以人民为中心,是新时代党的一切工作的根本原则,也是党员干部的一种必备情怀;如何把以人民为中心的原则内化为以人民为中心的情怀,是每一个党员干部的时代课题。以人民为中心是党的一切工作的根本原则 相似文献
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正通过参加习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想的专题学习,我对坚持以人民为中心的意义有了更新更深的认识。习近平总书记提出:"坚持以人民为中心。人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。"党的十九大报告将"坚持以人民为中心"作为习近平新时代中国特色社会主义思想的基本方略之一,彰显了人民至上的价值取向,具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
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税收是政府宏观调控的重要工具,也是再分配的重要手段。当前我同收入分配差距有不断扩大的趋势,严重影响经济发展和社会稳定,如何缩小贫富差距,通过税收政策的调整促进形成公平、合理、有序的收入分配格局,是面临的重大课题。 相似文献
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为实现祖国和平统一,打击“台独”势力,中共中央第三代领导集体在“和平统一、一国两制”理论指导下,20世纪90年代初确立了以经济交往为中心促进和平统一的指导思想。本文回顾了这一思想的形成过程,明确了这一思想的内涵,分析了实践这一思想的重要措施以及坚持这一思想的原因。 相似文献