行政浪费治理的困境溯源

对“中国式”行政浪费现象的原因进行深入分析与理性探讨，是破解行政浪费治理困境的逻辑起点。透视中国行政浪费治理的现实困境，既有思想观念与行政文化上的源流与沉疴，更有深刻而复杂的法律与制度的根源和痼疾。由此，破解行政浪费的治理之困，必须充分考虑到传统行政文化与既有体制的现实影响，进而寻求整体考量基础上的制度突破；治理方略必须由过去偏重于思想政治上的德育教化，转向构建教育与法律、制度监督并重的整体治理。     

理想信念是党的建设的“总开关“

我们共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个最广大人民利益的奋斗纲领。我们党的全部实践表明：必须把远大的理想目标和现实的奋斗目标统一起来，才有深刻、坚定、科学的政治信念。理想信念教育是党的建设的长期任务，这就必须：教育理念要更新，教育内容要丰富；教育形式灵活多样，教育手段切实可行；充分运用高新技术，强化网上教育功能；教育要有层次性，对症下药重实效；咬定青山不放松，反复抓抓反复。使党的建设的这个“总开关”不失灵，永畅通。     

另眼相看 问题学生

问题学生足学校、教师必须面对的一个特殊群体，是践行爱的教育理念、考验职业道德、挑战教育智慧的现实问题。而在现实教育中，不少问题学生还是躲不开他人逼人的眼光，经常饱受着老师无名的怒火。我们能不能换一种平实的眼光，调整一下施教的角度呢？或许会有横看成岭侧成峰的意外效果。     

通过“三讲”教育提高领导者的政治素质

中共中央关于开展“三讲”教育的意见中，明确地把提高党政领导班子和领导干部的政治素质作为这一教育总要求的首位要求。那么，领导干部如何通过“三讲”教育提高自己的政治素质呢？一、要认真学习，不断提高自身的理论水平。作为一个领导者，必须勤于学习和善于学习，养成自觉学习的良好习惯。通过学习，要掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，尤其要理解和消化其精髓，从而运用其观点和方法观察、分析现实生活中的各种问题，判别是非，注意将现实中的问题提高到理论高度，找出产生问题的原因和解决问题的方法。二、要有较强…     

持久地在干部中开展反对形而上学思维方法的教育

本文认为，形而上学的方法论常常是我们的干部在工作中发生问题的主要原因，因此，持久地在干部中开展反对形而上学思维方法的教育，应该引起我们的重视。作者从开展这一教育的意义、党的历史和现实的经验教训、产生形而上学思维方法的现实原因以及如何开展反对形而上学思维方法教育的途径等几个方面作了论述。     

浅谈标本兼治反腐败

如何更有效地反腐败？十五大报告指出，反腐败必须“坚持标本兼治，教育是基础，法律是保证，监督是关键”。一教育是基础。克服腐败现象必须从教育入手，加强教育，筑起拒腐防变的思想防线，建立防止腐败的机制。唯物辩证法告诉我们，任何事物发生变化都有其内外原因，而...     

农村党员教育要坚持五性

重视党员教育培训是党的优良传统，也是保持党员先进性的重要手段。实践在发展，改革存深化，理论在推进，必须根据农村党员队伍素质的千差万别和不同类型党员的现实需求，丰富教育内容，优化教育方式，改进教育手段，提高教育质量。     

2009年第7期《党课》月刊精彩党课教材简介

正确认识官员的复出问题 对应当承担责任的官员实行问责是必须的，不论对被问责的领导干部本人还是其他领导干部来说都是一次深刻而现实的教育。而近来，一些领导干部在因各种原因被问责辞职、免职或撤职后，叉被重新任命相当于原职或高于原职的事时有发生。如何正确认识官员复出，官员复出应当经过什么样的程序，我们的干部选拔任用削度应当从哪些方面进行深入的改革创新等，成为我们必须考虑和研究的重大问题。     

“三讲”教育重点是坚定建设有中国特色社会主义的信念

“三讲”教育要着眼于解决问题。这是当前正在深入开展的“三讲”教育的一个极其重要的指导思想。着重解决什么问题？江泽民在出席广东茂名高州市领导干部“三讲”教育会议上指出，县（市）领导班子、领导干部应以讲政治为核心，着重从坚定对马克思主义的信仰和对建设有中国特色社会主义的信念等方面查找和解决问题。这是“三讲”教育必须解决的根本问题。 中央要求“三讲”教育把坚定建设有中国特色社会主义的信念作为必须解决的根本问题，有很强的现实针对性。在这方面，一些领导干部身上确实存在着不可忽视的问题。有的理想信念动摇，对…     

反腐败斗争是全党一项重大的政治任多——论江泽民关于反腐败的思想

改革开放以来，我国在经济建设、政治民主建设和精神文明建设取得巨大成就的同时，由于历史和现实的双重因素，腐败现象也时有发生。江泽民深刻地论述了腐败现象产生的历史原因和现实原因，把反腐败斗争提高到了党和国家生死存亡的高度，提出了教育是关键、法制是保证、监督是关键，以及标本兼治等系统的反腐败思想，不但将现实反腐败斗争和党风廉政建设引向了深入，也创新了党的反腐败斗争理论和党风廉政建设理论。     

思想政治教育方法之实践锻炼法

实践锻炼法作为思想政治教育的基本方法之一，在思想政治教育过程中具有重要的作用和意义。实践锻炼法不但有其深刻的理论基础和现实依据，而且有着多种多样的实现形式。在思想政治教育过程中，实践锻炼法的运用要求我们必须坚持身体力行的根本原则。另外，实践锻炼法并不是十全十美的，我们在具体的思想政治教育过程中应该注意发现问题，加以适当的引导。     

“三讲”教育中的几个哲学问题

“三讲”教育要着眼于解决问题。这是中央就当前正在深入开展的“三讲”教育的一个极其重要的指导思想。着眼于解决问题就必须研究问题产生的原因。文章从领导干部所面临的现实问题出发，作了层层分析，认为在“三讲”背后有一个世界观问题。进一步看，是改造自己的认识能力问题，即改造自己的主观世界，改造主观世界同客观世界的关系问题。同时，“三讲”教育又是一次“认识自己，不被自己打败”的教育。而正确认识自己，正是领导干部改造主观世界的重要内容。从而，以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育就一定能达到预期的目标。     

酒店行业大学生员工流失现象探析

随着世界经济一体化进程的加快，酒店行业对高素质员工的需求量越来越大，但是以大学生为代表的高技能、高水平的服务人员的流失率却居高不下。造成这种状况，既有酒店方面的原因，也有大学生员工自身和高等院校方面的原因。为了有效抑制酒店行业大学生员工流失现象，必须通过制定科学合理的薪酬体系等措施完善酒店管理体系，必须端正大学生的就业思想，必须通过设置合理的课程体系和人才培养方案等措施改进高校教育模式。     

论思想政治教育的时空性

按照思想发展的规律，确立思想政治教育的内在逻辑系统在现实时间上连贯地、循序渐进地实施教育，并在教育系统的逻辑空间上，构筑由“三体”、“一要素”组构的动态的立体网络，是思想教育时空性的本质要求。基于此，大学生思想政治教育应该立足高校和大学生的特点，精心设计教育的目标体系；必须立足于空间的稳定性，面对新情况，采取新方法，解决新问题；必须立足大学生生活的全过程，在服务学生中，增强教育的感染力和吸引力。     

当前部分党员干部理想信念动摇的根源探析

我们党始终高度重视加强对党员干部的理想信念教育,但从目前情况看,效果并不非常明显,仍然存在"一些党员干部理想信念动摇,对马克思主义信仰不坚定,对中国特色社会主义缺乏信心"等问题。这其中的原因是多方面的,既有国际环境的原因也有国内的原因,既有历史的原因也有现实的原因,既有经济发展方面的原因也有精神文化领域的原因,必须把这些问题置于当今时代世情、国情、党情发生深刻变化的大背景下作深层次透视,才能真正找到问题产生的根源所在,这也是从根本上坚定党员理想信念的基础与前提。     

高校思想政治教育的人文关怀及其提升

人文关怀是高校思想政治教育工作的重要一环。然而,部分高校思想政治教育中的人文关怀存在着一定的现实挑战：人文关怀实效性有待增强、大学生主体地位重视程度有待提升、人文载体功能发挥不够充分。因此,必须分析高校思想政治教育中人文关怀欠缺的原因并探析解决路径,以期提高思想政治教育的温度、力度和效度。基于部分高校教学主体对人文关怀的地位和作用认识不清、育人理念不够完善、人文载体体系构建不完善的现状,有必要“对症下药”地采取有效措施来切实提升思想政治教育的实效性。     

反腐败理论面面观（下）

反腐败理论面面观（下）张仲华三、关于反腐败的基本思路归纳起来，主要有十二种观点：１、综合治理说。认为必须动员，利用社会各方面的力量，运用经济的、法律的、行政的、教育的等各种手段，协同配合，多管齐下，既努力消除腐败现象产生的土壤和条件，又严厉打击现实生...     

古田会议对增强我军思想政治教育实效性的几点启示

古田会议是我军重大历史时刻召开的一次重要会议,会议通过的决议,是中国共产党和红军建设的纲领性文献。它解决了一系列的思想问题和现实问题,为我军思想政治工作的日趋完善奠定了坚实的基础。它启示我们:增强思想政治教育的实效性必须突出思想政治工作的地位作用,强化首位意识;必须有针对性地规定教育内容,突出教育重点;必须使教育方法和措施灵活具体,具有可操作性;必须提高政工干部的综合素质,加强队伍建设。     

当代中国公务员的人文精神及其重塑

公务员的人文精神是政治文化的重要内容之一。中国公务员的人文精神有其独特内涵。但是由于历史原因、现实原因和公务员的心理原因及其所置身的体制结构原因 ,公务员的人文精神是缺损的。重塑人文精神的途径是营造社会环境、教育和实践。     

当前党员民主意识淡薄的四种表现及其对策研究

党员民主意识是指党员对于民主的观点和态度。当前党员民主意识淡薄主要体现在四个方面:党员主体意识不强;党员参与意识低落;党员权利意识不足;党员平等意识缺乏。这既有历史传统和现实的原因,也有制度因素。要改变这一现状,必须加大党员民主思想教育,真正做到党务公开,完善党内选举制度,保障党员的监督权和参与权。