第二届中美关系研讨会教育圆桌会议综述

2005年11月中旬,国家教育行政学院与美国德克萨斯A＆M大学共同组织召开了中美关系研讨会教育圆桌会议。会议就“大学领导者与学校科研能力建设”问题展开了研讨。与会代表认为,要提升大学科研能力,必须加强学校内部管理系统建设;大学领导者在推进大学建设中扮演着重要角色、发挥着重要作用;促进大学科研发展的良好途径是加强与工商企业界的联系、增进国际交流与合作;提升科研能力还必须充分发挥教师和学生的作用。     

关于社会主义学院科研能力建设的思考

根据社会主义学院的特点和发展方向,社院的科研能力包涵了科研对教学培训的促进能力、科研对统战决策的资政能力、科研对学院正规化建设的推动能力。社院的科研能力建设应兼具内部科研资源的积累及外部科研资源的补充,注重内外部科研资源的协调合作,具体为教研人才队伍建设、优势学科方向建设、管理与服务能力建设、学术研究平台与协作机制建设、科研促教资政能力建设等五方面。推进社院科研能力建设,加强学科建设、重点培育优势学科是基础环节,加强人才队伍建设是关键,完善与创新科研管理与服务机制是重要保障,建立健全学术研究平台及协作机制是重要途径,充分发挥科研资政促教功能是重要导向。     

论加强行政学院的学科体系建设

加强行政学院的学科体系建设 ,目前应注意明确学科体系建设的指导思想和大致思路 ;把公共管理学作为第一学科群放在突出地位 ;要发挥科研对学科的支撑作用 ,注重师资队伍建设 ,调动一切积极因素形成整体合力     

浅论社会主义学院科研能力建设

推动科研能力建设,必须进行基础要素的选择匹配,要抓学科建设,形成特色学科和比较优势;抓队伍建设,培育学术人物和科研团队;抓组织建设,成立学术委员会和科研管理职能部门;抓制度建设,建立长效机制和规范流程;抓项目建设,创新科研平台和课题机制;抓生态建设,提倡严谨治学和尊重人才。     

构建学科交叉为核心的研究生培养体系

作为创新人才培养汇聚以及推动科技向现实生产力转化的主阵地,高校应探索构建以学科交叉为核心的研究生人才培养体系.这一体系在实现系统运行目标的同时,能够同步实现学科科学研究和人才培养双重功能的有效转化,其目标指向是培养拔尖创新人才.为此,在坚持学科交叉融合理念的前提下,一要构建以提升科研能力为目标的交叉学科平台;二要建设致力于培养复合型人才的交叉学科师资;三要优化人才培养模式以实现学科创新功能转化.     

刍议警务化管理模式下指导员的能力建设

指导员的能力直接关系着学生的成长成才。加强指导员能力建设是公安院校迫切需要解决的一个重大的理论和实践课题。公安院校要根据指导员的角色定位和警务化管理的具体要求,从服务能力、业务能力、交往能力、表达能力、科研能力等方面,加强指导员能力建设。     

论马克思主义理论专业研究生创新能力培养

培养与提高马克思主义理论专业研究生创新能力的目标就是要构建教学、实践、科研“三位一体”的研究生培养方式。其中，课程教学质量是基础，学生科研能力是关键，学生实践能力是桥梁。具体来说，一是加强以优化课程结构为核心的课程建设，提高课程教学质量；二是引导学生探寻社会热点问题，提高学生科研能力；三是坚持实践能力培养和理论学习并重，提高学生实践能力。     

文献计量学视角下新疆警察学院学科建设研究

建设"一流"高校,促进高校内涵发展离不开学科建设,而制定高校学科建设发展战略需要对本院学科自身情况进行客观评估和分析。新疆警察学院自升本以来,由于学院顶层设计不足,学科建设工作相对滞后。在学院人才发展战略与科研环境政策导向的影响下,应健全学科发展规划、加强学术队伍建设、合理配置各项学术资源、营造良好学术氛围、完善科研激励制度,以有效提升学院学科建设水平。     

以《纲要》为统领 推进学科体系和教材建设

辽宁省社会主义学院科研工作的主要措施是：完善教学布局,构建具有辽宁特色的社会主义学院学科体系;坚持＂以人为本＂,实施＂人才强院＂战略,加强学院教学科研队伍建设;建立调研、科研投入和激励机制,以课题项目为支撑推进学科和教材建设;加强科研管理,健全和完善科研管理制度,不断提高科研工作科学化、规范化和制度化水平。     

高校思想政治教育研究会的能力建设研究

加强能力建设是当代中国发展的新理念,也是高校思研会建设面临的一个新课题。加强高校思研会的能力建设,有利于加强高校意识形态工作和思想政治教育工作,有利于提升高校内部治理能力和实现高校师生利益诉求的重要渠道。高校思研会能力建设的主要内容包括:强化人才培养能力、增强资政服务能力、提高沟通凝聚能力和提升宣传引领能力。当前,高校思研会的能力建设还存在诸多问题,要积极采取有效对策来加强其能力建设。