促进我国城乡教育均衡发展的思考

促进我国城乡教育均衡发展，具有长远的战略意义和深刻的社会实践意义。我们要针对现实存在的问题．采取切实可行的措施来推进我国城乡教育的均衡发展。     

对福建城乡教育均衡发展的研究

文章指出,当前,福建省教育均衡发展已取得了新成效,但由于经济社会发展不平衡以及城乡二元结构矛盾的长期影响,教育尤其是义务教育在城乡、区域、学校间发展不均的现象仍然十分突出.这就要求我们必须从加强义务教育均衡发展规划建设、更加注重农村教师队伍建设、全面实施素质教育、加强弱势群体教育等方面继续推进城乡教育均衡发展.     

于无声处育春华——沿河自治县倾力构建城乡均衡教育新格局

正沿河义务教育基本均衡发展通过国家验收,学前教育普惠发展、义务教育均衡发展、职业教育特色发展有新变化,教育基础设施不断完善、办学内涵显著提高、办学质量有了明显提升。多年来,作为贵州14个深度贫困县之一的沿河土家族自治县深入实施教育扶贫大战略,教育扶贫步履坚定。坚持教育优先发展,加快全县义务教育学校布局调整,统筹推进城乡义务教育一体化发展,促进教育基本均衡发展,城乡教育跑出加速度。     

“空中课堂”成就师生精彩——记湖北省大冶市农村中小学“现代远程教育工程应用年”活动

远程教育工程是促进城乡优质教育资源共享,实现城乡教育均衡发展的重要举措,是推进课程改革和素质教育的制高点和突破口,是促进教师专业化发展、提高教育教学质量的有效手段。大冶市教育局党委充分有效地利用远程教育工程,演绎了教育、师生的精彩。     

贯彻落实科学发肢观促进城乡教育均衡发展

党的十七大报告提出要优化教育结构,促进义务教育均衡发展.作为经济欠发达地区的农村教育政策,努力使教育协调发展,把促进教育公平作为基本教育政策,努力使教育体现出最大的社会公平,积极促进城乡学生人人对优质教育的公平享有.     

加强统筹促进城乡教育均衡和谐

教育是民族振兴的基石．教育公平是社会公平的重要基础。加快缩小城乡教育的差距．促进城乡教育均衡和谐发展．是教育适应经济建设和社会发展的客观需要。统筹城乡教育发展．加快城乡教育一体化步伐．也是我区教育发展的宏观战略决策。因此．我们要学习实践科学发展观。促进城乡教育科学发展。最近．本人对我区义务教育阶段部分学校．通过调查问卷、听取汇报、座谈讨论等形式进行了深入调研．形成了这份调研报告。     

新余市“幼儿进园、小学进镇、中学进城”工作的思考

推进教育均衡发展，实现城乡教育公平，必须遵循教育发展规律，符合经济社会发展实际。新余市委书记李安泽强调，要加快推进“幼儿进园、小学进镇、中学进城”步伐。大力推进幼儿进园、小学进镇、中学进城“三进”工程，对统筹城乡教育均衡发展，促进全市义务教育布局合理化、办学条件标准化、教育发展科学化，     

推进宁夏南部山区教育均衡发展的思考

农村教育是促进农村经济和社会发展的基础,在全面建设小康社会中具有先导性、根本性和全局性的作用,是农村全面建设小康社会的重要保证。要加强宁夏南部山区教育工作,积极打造城乡一体的教师队伍,促进城乡优质教育资源共享,实现均衡发展,为宁夏经济社会跨越式发展服务。     

统筹城乡经济发展的对策思考

统筹城乡社会事业发展,建立健全农村社会保障体系 　　要积极完善农村义务教育的管理体制和投入体制.将财政教育增加投入的重点由城镇转向农村,由高等教育转向义务教育和职业教育.加大基础教育投入,优化教育资源布局,引导高中段教育向中心城市和副中心城市集聚,农村初中向中心镇集聚,农村小学、幼儿教育向乡镇和中心村集聚,促进城乡教育均衡发展.……     

江北区：建基础教育强区 筑职业教育高地

江北区委、区政府始终把教育摆在优先发畏的战略地位，促进城乡教育均衡发展，大力实施“八大工程”——     

缩小城乡教育差距的对策思考

教育是关系国计民生的百年大业。目前我国城乡教育的发展存在着很大的差距,我们必须按照科学发展观的要求,确立正确的教育发展理念,统筹规划城乡的教育发展。要重构公共教育政策、均衡教育资金投入、统筹规划教学布局、科学配置师资力量、拓宽农村教育范畴。只有构建现代城乡教育新体系,缩小城乡教育差距,才能更好地促进社会公平、建设社会主义新农村和构建和谐社会。     

农村教育均衡发展问题思考——对福建农村教师队伍均衡发展的调查

缩小教育差距,促进教育在城乡、地区和学校间的均衡发展,是发挥教育基础公平作用的要求.提高农村劳动者整体素质,是统筹城乡发展,适应经济发展方式转型,提高农民收入,构建和谐社会的要求.中国教育的根本问题是农村教育问题,农村教育的关键是教师问题.文章以福建省为例,在时福建农村教师队伍建设现状调查的基础上,了解当前农村教师队伍建设的动态,以便提出有什对性的建议,实现农村教育的可持续发展.     

推进城乡教育均衡发展夯实和谐社会建设基础——成都市龙泉驿区实施“金凤凰”工程的探索与实践

<正>推进城乡教育均衡发展是统筹城乡发展的内在要求。2004年底以来,成都市龙泉驿区在推进城乡一体化的进程中,坚持教育优先战略,高度重视农村义务教育发展,努力缩小城乡教育差距,实施了由政府"埋单"的山区学生"初中下山,小学进镇"的教育"金凤凰"工程。该工程推动了城乡基本公共事业的均衡发展,在实践中取得积极的成效并产生了广泛、良好的社会影响。     

从教育公平原则看义务教育城乡差距

义务教育是每一个适龄儿童、少年的基本权利,推进义务教育城乡均衡发展具有重要意义.近年来城乡教育不公平问题显著,其根源是中国社会长期存在的城乡二元制度.缩小城乡差距不仅要以完善教育政策制度、法律保障等为依托,更有赖于树立公平的教育理念.     

贯彻落实科学发展观 促进城乡教育均衡发展

党的十七大报告提出要优化教育结构,促进义务教育均衡发展。作为经济欠发达地区的农村教育政策,努力使教育协调发展,把促进教育公平作为基本教育政策,努力使教育体现出最大的社会公平,积极促进城乡学生人人对优质教育的公平享有。     

推进涪陵区城乡义务教育均衡发展研究

城乡义务教育均衡发展是城乡统筹发展观在教育领域中的具体体现,是实现教育公平与公正的必要前提。近年来,涪陵区采取五项措施在实现城乡义务教育均衡发展方面取得了一定的成绩,但也存在教育资源不够平衡、校点布局不尽合理等一些亟待解决的问题。本文在分析涪陵区城乡义务教育失衡的现状及原因的基础上,提出了推进涪陵区城乡义务教育均衡发展的思路和对策。     

以深化人事制度改革助推城乡教育均衡发展

实现教育均衡，促进教育公平。已成为新一轮教育发展的主旋律，也是具体落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措。近年来，我县按照“以改革促均衡”的工作思路，不断创新用人机制，努力优化师资配置，以深化人事制度改革助推城乡教育均衡发展，取得了较好的成效。通过公推公选、竞争上岗等方式公开选聘9名中小学校级干部、103名中层干部、18名后备干部，     

统筹城乡发展中的重庆农村金融改革与发展问题

农村金融是现代农村经济的核心.统筹城乡发展必须建立在健全农村金融体系,促进农村金融改革发展的基础上.分析农村金融发展中的问题,确立农村金融改革发展的原则,在体制和政策上创新,实现金融在城乡间协调和均衡发展,是统筹城乡综合配套改革的重要任务.     

政策短信

●教育部力促教育公平 2月23日．教育部召开新闻通气会介绍．近期将印发义务教育分规划．通过采取统一城乡教师工资待遇、明确禁止学校收取择校费和治理“占坑班”、改革高中阶段招生考试制度等方式．促进城乡教育一体化．推动义务教育均衡发展．     

统筹城乡发展的战略取向探析

统筹城乡发展被摆在科学发展观"五个统筹"之首,意味着它是一个关系全局的根本性问题.统筹城乡发展的力度取决于破除城乡二元结构体制的程度.只有加快政府职能转变,建设公共服务型政府,才能促进公共资源在城乡均衡配置,完善城乡之间平等的要素交换关系,实现城乡一体化.县域经济是城乡融合的区域性经济,发展、壮大县域经济是实现城乡协调发展的重要途径.