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自从鸦片战争以后,随着西方列强的不断入侵,中国一步步沦人半殖民地半封建社会的深渊。面对危难深重的祖国,一些具有进步爱国思想的知识分子。开始把求索的目光投向西方发达的资本主义国家,并在世界范围内找寻救国救民的真理。一时间,各种思潮和主义纷纷被介绍到国内,令人目不暇接。正当此时,俄国在马克思主义指导下爆发了十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家。 相似文献
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马克思主义在中国早期传播浅析 总被引:1,自引:1,他引:0
马克思主义在中国的早期传播是马克思主义发展史的重要组成部分,是中国马克思主义先进的开端。马克思主义在中国的早期传播奠定了无产阶级政党的思想基础。以陈独秀、李大钊、李达、瞿秋白为代表的中国早期马克思主义者为马克思主义在现代中国的广泛传播铺平了道路。 相似文献
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1919年五四运动以后,马克思主义在我国开始传播,成为我国工人阶级进行解放运动的指导思想,并指导我国人民历经种种磨砺,战胜重重困难,最后实现了民族的独立和人民的解放,建立了中华人民共和国。当时,马克思主义之所以在我国得到传播,除了受国际环境的影响之外,还深受我国当时先进知识分子的影响,特别是海外的一些留学生,他们认识到马克思主义是中国救亡图存的一个契机。因此,对马克思主义如何传入我国的,及其对我国革命和建设事业产生了何种影响进行研究,对于我们深入了解早期中国化的马克思主义具有重要的意义和价值。 相似文献
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一般来说,马克思主义正式形成的时间当于1845年算起,而在此之前大约两年多的时间则被称作“马克思主义前奏期”。这一“前奏期”的思想仍具重要意义。其所以重要,是因为马克思主义奠基人的思想在那时就对德国乃至欧洲民主革命运动的潮流起领导作用,在一定程度上对工人运动已具指导性意义。 相似文献
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从五四运动到1927年大革命失败,是中国新民主主义革命的前期,也是马克思主义在中国传播的早期。在充分肯定早期传播在整个马克思主义传播史上的历史功绩和地位的同时,我们也应该清醒地认识并分析当时的历史局限。受客观历史条件的限制,中国早期马克思主义者存在着对马克思主义理论自身的系统学习和研究不够、理论准备不足,对马克思主义理论内容和思想体系的认识不全面、理解欠准确,对俄国和日本人诠释的马克思主义缺乏理性分析和思考这几个方面的局限。这与后来中国马克思主义运动中的某些现象有着紧密关联。指出其历史局限和不足,并不是要苛求前人和挑剔历史,而是为了更好地总结经验和教训,推进马克思主义中国化事业的进一步发展。 相似文献
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蔡元培在"兼容并包,思想自由"方针下治校,为马克思主义在中国的传播创造了良好的条件。蔡元培将马克思主义视为一种重要学说,认为有研究的必要。马克思主义是关于全世界无产阶级及全人类解放的学说,蔡元培支持劳工追求自身解放,蔡元培的这一主张与马克思主义关于无产阶级和劳动人民的解放学说具有不谋而合之处。 相似文献
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马克思主义者在大别山区早期革命活动的主要传播内容为反帝反封建思想、社会改造思想、马克思主义阶级斗争和暴力革命思想、知识分子与无产阶级结合思想等,先后建立了中国农村最早的基层党组织、鄂豫皖革命根据地。在新民主主义革命时期,大别山区军民成功创造了“28年红旗不倒”的历史奇迹。新时代我们要深入学习革命前辈的优良传统,将革命真理内化于心,外化于行。 相似文献
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马克思主义的形成发展过程也是一个传播过程。它可以广泛传播,与它的传播者、传播对象、传播方法紧密相关。作为马克思主义的创始人,马克思早期对马克思主义的传播做出不懈的努力,主要运用了写作和传播文本著作、培养先进知识分子、建立组织、批判其他思想等方法。 相似文献
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科学社会主义的诞生,是以一八四八年马、恩合著《共产党宣言》的发表为标志的,所以,马克思主义在中国的传播,应从两方面来理解:其一,《共产党宣言》的基本内容在中国什么时候得到正确介绍;其二,中国工人阶级什么时候具备了接受马克思主义的条件。 相似文献
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作为中国特色社会主义建设事业的指导思想,马克思主义在当代中国获得了新发展。马克思主义从传入中国到得以广泛传播,进而成为中国共产党的思想和行动指南经历了一个过程,其传播主体也随之发生着相应的变化。研究马克思主义在中国初步传播的多元主体以及影响因素,对于当代马克思主义理论的科学发展具有启示意义。 相似文献