萨乔万尼道德领导思想及对我国官德建设的启示简

道德领导是当代美国教育管理学者托马斯·J·萨乔万尼在反思传统的以科层制为表征的教育领导思想基础上提出的一种新的教育领导思想，其中所包含的反思性实践观、领导权威来源的拓展、学校共同体理念、寻找“领导的替身”等新颖观点不仅开辟了以价值观、信念认知教育领导的新视角，而且契合了当代领导理论的新趋向，对加强我国的官德建设也提供了有益的启示。     

基层公安机关领导应具备的条件初探--基于对英国警察领导素质理论的考察

文章首先介绍了英国当代警察领导素质理论，即PLQF理论，并分析该理论体系的总体框架结构以及具体的五个层次；其次，通过比较分析方法，指出了我国的基层公安机关领导任职条件的不足，从理论层面上提出了我国基层公安机关领导应具备的条件。     

简议领导理论的发展轨迹及其发展方向

领导理论的发展在半个多世纪来取得了巨大的成就.但仍然在领导者的选拔中未能取得一致的结论。对领导理论 发展的各阶段评述,可得出领导理论的发展应将素质和情景进行匹配研究,最终得到基于情景的完整的领导理论。     

试论权变型领导理论的发展

西方领导理论的发展经历了特质理论、行为理论、权变理论、权力和影响理论、文化和象征理论等。当我们将西方的领导理论运用到实际中去时,要用质疑的眼光和发展的态度将西方的权变型领导理论和中国国情有机地结合起来,发展适合我国实际的领导理论。     

论江泽民领导理论的时代特色

江泽民领导理论着眼于发展与创新 ,坚持理论与实践的统一 ,领导与群众的统一 ,世界观与方法论的统一 ,贯穿了“三个代表”重要思想 ,继承和发展了马克思主义领导理论 ,形成系统、完整、科学的现代领导理论。     

西方主要领导理论述评

西方领导理论经历了两个重要阶段,从20世纪初—20世纪80年代的领导特质、领导行为、领导权变的传统领导理论阶段到20世纪80年代—21世纪初的新领导理论阶段。随着领导理论的不断发展和完善,从领导理论的研究趋势中我们可以看出,领导理论研究的重点和方法也不同。     

邓小平领导理论的精华——两个独创性的时代命题

邓小平理论是一个比较完备的科学体系 ,在其中有许多光彩耀目的创新见解。文章认为“领导就是服务”、“领导体制”具有根本性 ,是邓小平研究历史经验总结出的新命题。它构成了领导理论的核心内容 ,是邓小平领导理论的精华。     

江泽民对马克思主义理论的发展与创新--访国家行政学院副院长唐铁汉

早在1986年 ,江泽民同志就提出了每一个领导者都应该认真学习领导科学的号召。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体十分重视各级领导干部素质和领导能力的提高 ,重视对领导科学规律的研究。为进一步深化对江泽民同志领导思想的学习 ,本刊记者专访了国家行政学院副院长、领导科学理论专家唐铁汉教授。     

论邓小平对党的领导理论的创新

邓小平根据社会主义现代化建设的需要,提出建立科学的领导体制,坚持正确的领导方针,实行正确的领导原则,突出领导职能的重心,把握领导的中心环节,发扬优良的领导作风,运用崭新的领导方法,培育高超的领导艺术等思想,对充实、丰富和发展中国特色领导理论作出了宝贵贡献.     

科学社会主义理论的新发展——党的十年理论创新与观念变革

党的十六大以来的十年，是中国特色社会主义理论创新的十年，是中国人民观念发生深刻变化的十年，也是科学社会主义理论新发展的十年。十年来，在以胡锦涛为总书记的党中央领导下，全党坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于推进实践基础上的理论创新，