职业教育的功能性模糊思考

随着我国改革开放的不断深入，国民经济进入持续快速发展时期，社会全面进步，新设备、新技术的运用，管理层次的不断提高，产生了对新技术、新管理人才的大量需求，高职教育应运而生。由于原来的高等教育体制中并无高职教育系列，怎样给高职教育定性，高职教育的位置怎样摆，曾在很长一段时间里，引发了大量的争论。高等职业技术教育的功能，是指高等职业技术教育本身所具有的对人类社会和人的发展所起的作用。高等职业技术教育的功能发生了深刻的变化和发展，体现的是高职教育本身所具有的能力和功效、作用。     

构建质量保证和监控体系促进高职教育的深层发展

加速高等职业教育的发展是实现高等教育大众化的主要途径。如何解决高职教育过程中的投入机制问题，师资问题、实训基地问题，以进一步提高高职教育水平和质量，本文进行了初步的探索。     

基于BSC的高职教育实践教学绩效评价体系

全面提高教学质量是当前高等职业教育的工作重点,而实践教学改革又是提高教学质量的当务之急。遗憾的是,现在我国教育管理有关部门只注重评价高职院校的实践教学体系与基地建设的改革与实践,而缺乏对实践教学管理绩效的审视与评价。本文在吸收平衡计分法的平衡理念的基础上,通过对实践教学投入和产出因素的分析,提出了适合高职院校实践教学绩效评价的指标体系。     

广西高等职业教育事业发展现状研究

广西的高等职业教育取得了巨大的历史性的成就,成为广西高等教育改革和发展的重要力量。但广西的高等职业教育在发展过程中,还面临着诸多的困难和问题。只有充分发挥高职教育的基本功能,以就业为导向,改革高职院校的内部体制,构建科学的高职院校发展模式,才能促进高职教育的健康发展。     

浅谈我国高等职业教育的困境与出路

从世界范围来看,发达国家都有着很好的高等职业教育体系。然而我国高等职业教育面临招生难、就业难,发展道路上困难重重。针对我国高等职业教育的一些不容乐观的现状,社会、政府、高职院校自身等方面均应探寻高职院校的发展道路。     

目前高等取业教育中存在的问题及对策

近年来,我国高等职业教育发展迅猛,但在其发展过程中也存在一些问题。如对高等职业教育的认识不足;高等职业教育专业师资严重短缺,实验手段和设备极其落后和匮乏;高等职业教育的学制和教学管理体制还不完善。针对上述几方面的问题,文中提出了相应的对策:提高认识,加大投入;加强管理,提高教学质量,树立名牌意识;改善实验设施的配备,努力提高学生的实践能力;调整办学方向和专业、课程设置。     

高职毕业论文的问题、反思与改革

针对当前我国高等职业教育毕业论文存在的问题分析其原因,在反思高等职业教育人才培养目标、教学模式和职业岗位对毕业生的能力要求基础上,提出改革高职毕业论文、提高高职人才培养质量的思路。     

新形势下高职教育实现科学发展的几点思考

近年来我国的高等职业教育发展迅速,已成为高等教育的一支生力军。但高职教育的发展仍面临着较多的困难和问题。这些问题有些来自于体制和机制,有些来自于认识和观念,有的是受经济和社会发展等外部环境的制约,也有许多是高职教育内部的问题。在新的历史形势下,在已有的认识和实践的基础上,高职教育如何实现科学发展,是应该认真思考的重要问题。     

发达国家高等职业教育的发展与启示

本文介绍了德国、美国、日本等几个发达国家高等职业教育的发展状况及其特点,指出尽管各国存在文化、历史、国家体制的种种差异,但职业教育却有许多共同之处。文章结合我国高职教育的实际,从合作式办学形式、独立完整教育体系、实践性教学环节、办学经费来源和职业指导工作等五个方面,论述了发达国家高职教育的发展及其给我们的启示。     

我国高等职业教育发展的现状及对策分析

自高校扩招以来,我国的高等职业教育取得了历史性的成就,成为全国高等教育改革和发展的重要力量,已成为实现我国高等教育大众化的主力军。但在发展过程中,高职教育还面临着诸多的困难和问题,如办学经费不足、内部管理体制改革难突破、教学改革不深入、职业培训缺乏统筹、贫困生救助机制尚需健全等。为此,文中提出发展教育的几点对策:建立政府对高职院校科学合理的投入机制;促进高职院校加强内部管理体制改革;落实高职院校办学自主权;深化教育教学改革,建立校企合作的长效机制;建立以高职院校为主要基地的职业培训体系;建立符合实际的贫困生救助体系。     

高职英语教育的四个侧重点

现代高职英语目的教育给我们提出了很高的要求，同时也是严峻的挑战。我们要牢牢抓住英语教学的四个侧重点：兴趣教育，目的教育，启发式教育和方法教育，来搞好英语教学。     

素质教育的必要性及其存在问题的一些思考

本文着重强调了素质教育中的政治思想教育 ,道德教育以及心理健康教育的必要性并对存在问题提出了看法。     

构建素质教育讲台的“三种动力”

教师作为教育工作的主要实践者,是发展教育事业的主要力量.在当前全面推进素质教育的过程中,教师积极主动地实现由传统教育思想向现代教育思想的转变,自觉发展自身素质,改革教学模式及方法,是构建素质教育讲台的动力基础,是顺应时代发展的必然要求和迫切需要.     

从教育政策演进分析实现教育公平的机制

教育公平是动态的、相对的公平。追求教育公平是当代我国教育政策的基本价值取向。从改革开放至今，我国在基础教育和高等教育领域都取得了很大的成绩。但随着市场经济的深入和发展，教育不公平问题凸显。为此，基础教育要加强对弱势群体的补偿机制；高等教育要建立与社会需求相结合的人才培养机制。     

浅谈大学生的素质教育

加强素质教育是高校培养社会主义建设合格人才的重要组成部分,素质教育又是克服应试教育的重要手段,创新教育是素质教育的重要内容。     

保安职业化教育刍议

保安教育在保安职业化进程中具有重要的地位。为更好地促进保安教育的发展,应当构建包括"职前培训"与"继续培训"在内的保安职业教育体系、符合职业化要求的保安职业教育课程体系、具有职业化教育特点的教师队伍和与职业化要求相适应的保安职业培训系统与制度体系。     

实施个性教育应该注意的问题

正确贯彻个性教育理念必须注意处理好以下几方面的问题:首先,明确个性教育的对立面是划一性教育而不是集体主义教育;其次,要正确处理个性教育与全面发展、特长培养之间的关系;最后,要克服两种错误思想倾向:一是实施个性教育就要多开展文艺、体育科技活动;二是要实施个性教育就要尽量减少考试。     

试论毛泽东建国后教育思想

毛泽东是新中国的伟大缔造者和主要领导人。他为建立和发展新中国的教育事业殚精竭虑、呕心沥血，进行了十分可贵的探索与实践，为我们今天以及今后的社会主义教育事业奠定了基础，提供了宝贵的经验和教训。本文仅对其建国后的教育思想进行初步研究。     

“药家鑫故意杀人案”引发的心理学思考

"药家鑫故意杀人案"引起社会各界的极大关注,我们从中可以得到很多的警示与启迪。文章从家庭教育方式的简单粗暴,底线教育的缺失,珍爱生命的人性教育的盲区,心理健康教育的忽视等方面进行了心理学分析与思考,并结合当前社会现状提出了改进建议。     

公安教育要“通才”与“专才”教育并重

通才教育是指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育;专才教育是指为适应就业及某种职业需要而培养具有专门知识和技能、技巧的纵向型人才的教育。公安高等教育起步较晚,在其发展过程中还带有明显的重专业、轻基础,重实践、轻理论的倾向。这种培养模式上的偏差,要实现“向教育要素质,向素质要警力和战斗力”的目标,就要求我们必须重新审视公安高等专科学校的发展定位及人才培养模式,公安高等教育应该做到“通才”与“专才”教育并重发展。