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邓小平依据马克思主义关于人权问题的基本理论，明确提出了“国权重于人权”的思想，确立了尊重人权、捍卫主权、反对霸权的基本原则。邓小平的国权思想，是对马克思主义国家学说和人权理论的重大发展，它为我们更好地同当代西方霸权主义者进行斗争提供了强大的思想武器。一、“国权比人权重要得多”什么叫国权呢？简单地说，国权就是国家的主权，即一个国家独立自主地处理国内和国际事务而不受其他国家干预或控制的各项权力的总和。国权神圣而不可侵犯，它与一个国家的政治存在是直接相关的。一个国家一旦丧失了主权，那这个国家实际上也就… 相似文献
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邓小平创造性地提出“一国两制”的科学构想，是马克思主义中国化的伟大理论创新和发展。它发展了马克思主义的国家学说；发展了马克思主义的统一战线理论；发展了列宁关于和平共处的思想和原则；发展了列宁关于“利用资本主义促进社会主义”的思想；发展了马克思主义的法律理论。这一科学构想的提出，对实现我国的统一大业具有重大意义。 相似文献
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习近平关于政府、市场与社会关系的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，处理好政府、市场与社会关系对深化经济社会体制改革极为关键。政府是“看得见的手”、市场是“看不见的手”、社会是“另一只看不见的手”，要建立强政府、强市场与强社会的“三强鼎立”的治理格局。协调政府、市场与社会关系要秉持有为与有效、公平与效率、秩序与活力、历史与现实相统一的原则。习近平关于政府、市场与社会关系的论述开辟了马克思主义政治经济学新境界，揭示了西方资本主义政治经济学的虚伪性，超越了新型工业化国家发展型政府理论，并为发展中国家协调政府、市场与社会关系提供了新方案，具有深远的理论意义。 相似文献
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周新城 《中共石家庄市委党校学报》2011,(3):11-15,40
在一次关于马克思主义中国化的讨论会上，我提出，坚持马克思主义基本原理是实现马克思主义中国化的前提条件。说完这句话，自己也哑然失笑了：实现马克思主义中国化，当然要坚持马克思主义基本原理，这是不言而喻的事，还用得着说吗？抛弃了马克思主义基本原理，就不再是马克思主义了，变成别的什么主义了， 相似文献
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实行依法治国,建设社会主义法治国家,是在新的历史条件下党领导人民治理国家的基本方略。为了更好地推进我国建设社会主义法治国家的历史进程,有必要加深对几个相关基本理论问题的认识。一、关于依法治国的理论基础从根本上说,马克思主义民主法制理论是我国实施依法治国方略的基本理论基础。作为马克思主义的继承和发展的邓小平理论,则包含着一系列关于依法治国的基本思想。 相似文献
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胡炳麟 《中共福建省委党校学报》1998,(12)
邓小平关于什么是社会主义公有制的理论，集中表现在对社会主义本质的新概括上。邓小平说：“社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。”0那末，这五句话是什么意思呢？是否包含社会主义公有制？回答是肯定的，因为对于，任何一个具有马克思主义政治经济学基本常识的人来说，这五句话中的后三句，指的就是社会主义的公有制。限于篇幅，这里仅仅以消灭剥削的内涵和外延为例给出证明。什么叫消灭剥削？这个概念的内涵是指，由劳动者所使用的生产资料及其生产出来的劳动产品，全部归劳动者自己所… 相似文献
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乡镇政府作为国家权力在农村社会的延伸，体现的是国家与农村社会的关系。国家与农村社会关系的变迁是乡镇政府演变的根据。随着新的国家与农村社会关系的逐渐形成，建立在旧的国家与农村社会关系基础上的乡镇政府面临着极大的角色困境。这些角色困境在乡镇政府框架内不能实现有效解决。乡镇政府在新的国家与农村社会关系中的角色困境决定了乡镇政府在新的国家与农村社会关系中的走向。通过对这一问题的研究能够为我国乡镇体制改革提供一种新的理论视野和实践途径。 相似文献
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李莘 《中共福建省委党校学报》1999,(10)
（一）抓住根本问题解放思想社会主义７０多年实践的经验教训说明，“什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”①产生这种情况的客观原因在于社会主义这个新生事物是在极其曲折和复杂的历史过程中诞生和发展的，对它的认识需要一个过程；主观原因在于人们把马克思主义创始人关于科学社会主义的一些重要原理加以抽象化和绝对化，离开了时代和国情来考察社会主义。长期以来，我国许多人对马克思主义的教条式理解，同时受到原苏联的（确切地说是斯大林的）社会主义模式的影响，人们往往只从生产关系的角… 相似文献
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什么是党的旗帜？是党的纲领本身还是党的主义和理论？准确地说，党的旗帜应该是指党章总纲上规定的作为全党指导思想的主义和理论。也就是说，写入党章的主义和理论才能称得上是党的旗帜。从这个角度看，刘少奇在七大上作的（关于修改党章的报告）是中国共产党系统阐述党的旗帜问题的第一篇重要文献。党的一大树立的旗帜就是马克思列宁主义，党的七大则以确立毛泽东思想旗帜载入史册，党的十五大又作出了高举邓小平理论旗帜的决策。党对旗帜问题的认识，经历了一个从“马克思主义”到“中国马克思主义”的转变过程。这个转变的转折点或者说… 相似文献
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不能笼统地肯定或否定“以人为本”思想 总被引：7，自引：0，他引：7
以人为本思想在前几年是作为企业管理的指导思想流传开来的，近几年这个思想被广泛地运用于各种单位如学校、机关、医院、社会团体等的管理。对此人们颇多议论，有的人问，为什么要提以人为本而不提以人民为本呢？还有的人问，以人为本思想与人本主义有何区别呢？八十年代初我国曾经开展过一次关于人道主义的讨论，多数学者否定了人道主义历史观，同时认为处理人际关系的人道原则可以经过马克思主义的改造而成为社会主义人道主义。那么，以人为本思想与人道主义又有什么区别和联系呢？这些问题的提出都要求我们对以人为本思想从哲学上做一番… 相似文献
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略论中国共产党人科学马克思主义观的形成机制 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓马克思主义观，简而言之，就是人们关于马克思主义的基本看法或观点。它具有既相区别又相联系的两方面内容。一是关于什么是马克思主义的看法或观点，二是关于怎样对待马克思主义的看法或观点。马克思主义观的基本问题，就是什么是马克思主义和怎样对待马克思主义的问题。中国共产党人的马克思主义观，集中表现在对马克思主义观基本问题的回答上。马克思主义观有科学和非科学之分。中国共产党人科学的马克思主义观指的是中国共产党人对什么是马克思主义和怎样对待马克思主义问题的正确观点和科学回答。确立并坚持科学的马克思主义观是极… 相似文献
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根据马克思主义理论,国家与社会在本质上是一对对立统一的概念。根据中西国家与社会关系分析,国家回归社会是逻辑和历史的必然。 相似文献
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梁代生 《党的生活(青海)》2010,(3):32-33
建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会根据世情、国情、党情的变化提出的重大战略任务，对推进党的建设具有重大理论和实践意义。那么，什么是马克思主义学习型政党？马克思主义学习型政党与学习型政党有何区别？怎样建设马克思主义学习型政党等一系列问题需要党的理论工作者作出回答。 相似文献
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胡炳麟 《中共福建省委党校学报》1997,(11)
一、搞清楚社会主义本质五要素内涵和外延的现实紧迫性（一）正确认识邓小平理论历史地位的主要标志江总书记在党的十五大报告中，高度评价邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位和指导意义，强调这个理论“是马克思主义在中国发展的新阶段。”那末，作为这种新阶段的历史标志是什么？依据江总书记的论述，可以判断，邓小平同志关于社会主义本质的新总结，就是这个新阶段最重要和最主要的标志。因为这个理论“坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住搞清楚‘什么是社会主义，怎样建设社会主义’这个根本问题，深刻地揭示社会主义… 相似文献
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列宁《关于以实物税代替余粮收集制的报告》对社会主义理论有哪些贡献？郭铎逢列宁的《关于以实物税代替余粮收集制的报告）是一篇重要的具有伟大历史意义的马克思主义文献。列宁在这一报告中，依据当时俄国革命的政治经济形势，提出和阐述了与传统观念不同的新的思想和观... 相似文献
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邓小平创造性地提出“一国两制”的科学构想 ,是马克思主义中国化的伟大理论创新和发展。它发展了马克思主义的国家学说 ;发展了马克思主义的统一战线理论 ;发展了列宁关于和平共处的思想和原则 ;发展了列宁关于“利用资本主义促进社会主义”的思想 ;发展了马克思主义的法律理论。这一科学构想的提出 ,对实现我国的统一大业具有重大意义 相似文献