高职电子商务教学改革浅析与人才定位思考

在高职类院校,电子商务专业教学目标的模糊性和学生就业的盲目性成为阻碍电子商务专业发展的屏障。要打破这种屏障就要从电子商务教学改革和人才定位入手,构建以培养学生能力,以实践教学为核心,提高就业率为导向的模块化课程教学体系。并且,高职院校还应该根据社会需求,重点培养网站策划和运营、网络广告策划和推广、网上贸易平台应用、网络营销等方面的人才。从而更好地改善该专业学生的学习模式。使高职院校电子商务专业人才定位更为清晰。     

电子商务专业课外实践教学的探索

电子商务实践课程是学生深入浅出地理解电子商务理论、进一步掌握电子商务方法与技能的重要渠道。无论是电子商务应用型人才,还是电子商务技能型人才,实践应用能力都是不可缺少的。同时,作为课堂教学的补充,在电子商务专业开展课外实践教学,对培养学生的学习兴趣和巩固专业技能有重要的促进作用。     

基于职业核心技能培养的《仓储管理实务》课程评价体系研究

近年来，随着互联网技术和信息技术的迅速普及，电子商务成为我国发展最快的行业之一，中国的电子商务市场在过去的5年里以超过30%的速度爆发式增长。2013年中国电子商务市场交易规模高达10.2万亿[[[]中国电子商务研究中心.2013年度中国电子商务市场数据监测报告[M].2014.]]。电子商务的迅猛发展，为物流仓储配送业开拓了广阔的发展空间，同时也对仓储管理类职业人才提出了巨大的市场需求。为了适应这一需求，作为技能型人才培养主渠道的高职物流管理专业必须针对仓储管理岗位群开发出对口的职业特色课程，并根据岗位需求设计出具有职业教育特色的课程教学内容体系和课程教学评价指标体系，培养出能够满足业界需要的技能型仓储管理职业人才。     

论学分制在高等职业教育中的实施

由于学分制具有学习内容、授课教师的可选择性和学习时间、学习进程的灵活性,有利于培养一专多能的复合型高职人才,有利于主动适应学生多元化的需求,有利于促进师资队伍建设,对促进高职人才培养模式改革、培养优秀的技能型人才具有十分重要的意义。     

高成长型企业给快速发展的高职教育带来的启示

随着我国社会主义经济建设对于高技能型人才的迫切需求,高职院校呈现出快速增长的势头。文中从高成长企业的成功经验出发,从企业管理的视角对我国高职院校目前普遍存在的一些问题作了详细的分析和探讨,对我国高职院校如何在快速发展中保持竞争力提出了有针对性的解决方案。     

高职高专物流管理培养模式研究——辽宁商贸职业学院物流管理专业建设的启示

本文结合当前实际,对辽宁商贸职业学院物流管理专业建设进行了剖析,得出高职物流管理专业要培养高素质技能型人才,必须以专业建设为核心,加强与企业合作,走产学研相结合以就业为导向的发展之路,对物流管理专业建设不断加以改造和创新。     

高职电子商务专业产学研结合的探索和研究

产学研结合对培养高职电子商务专业应用型人才具有重要的现实意义,通过分析电子商务专业产学研结合的几种模式,针对目前专业面临的问题,结合专业特性,分别从产学结合、产研结合和学研结合三个方面探索高职电子商务专业的产学研结合的途径。     

基于企业需求的《企业文档管理》课程教学改革探索

高职院校人才培养的目标是为企事业及生产单位培养第一线服务型、技能型专业人才,因此,高职教育是一种以企业需求为导向的"市场化"系列过程。作为高职文秘专业的核心课程,《企业文档管理》的课程教学更应该突出这一特征。笔者针对现阶段高职院校文秘专业档案管理课程教学中存在的问题做出了一些有益的尝试。     

信息化背景下高职院校文科专业实践教学的安排与质量保障

当下高职院校的实践教学主要集中在理科专业上,而忽视了对文科专业学生实践能力的培养.随着信息化教学模式的兴起、国家与社会对技术技能型人才的重视,文科类学生的专业技能和实践操作能力的教学也成为了高职院校人才培养的新主张.文中将以信息化教学为背景,以文科类社会工作专业的实际教学研究为依托,探讨"一种理念·二个维度·三大主体"模式在高职院校实践教学过程中的安排与质量保障.     

企业人才需求分析与职业院校的发展

职业院校担负着为企业培养高素质劳动者和技能型人才的重任。为了适应企业人才需求,职业院校应优化专业设置,紧贴企业需求;完善课程设置,体现职业特色;加强师资建设,提高实际能力;开展职工培训,适应培训需求。     

云环境下的电子商务专业创新创业教育之初探

创新创业教育是高职院校进行教育改革的重要内容之一,为了培养出适应新型电子商务行业发展的人才,在高职电子商务专业开展创新创业教育势在必行。本文分析了在高职中开展创新创业教育的必要性,提出了在电子商务专业中实施创新创业教育的方法。     

高职院校服务农村电子商务人才培训研究

乡村振兴战略的实施,极大地推动了农村电子商务的发展。在这种大背景下,农村由于经济基础较弱、起步较晚等,急需既熟悉农村环境又懂专业技术的电子商务人才。现阶段高职院校针对农村电子商务人才的培训经验欠缺,高校与企业对接培训新型农村电子商务人才的模式还存在很多问题。课题研究工作者首先分析了高校培训农村电子商务人才的重要意义和必要性,研究目前开展技术培训过程中的不足,最后结合农村现状,给出改进策略,为促进农村电子商务发展作出贡献。     

就业导向下的高职艺术设计课程体系研究

课程体系建设作为高职教育的核心内容,直接关系到毕业生的就业以及职业生涯的可持续发展问题。高职艺术设计专业课程体系构建要以行动导向理论为引导、校企共建为依托,使学生能够将知识技能与实际工作需求相联系,从而培养出服务社会的高素质技能型、应用型设计人才。     

浅析高职院校高素质技能人才的培养模式

高职人才培养模式是高职教育的基本问题，文章从高职院校的专业建设、课程建设、校企合作、人才质量评价体系等方面进行简单的阐述，最后提出了如何培养高素质技能型人才的建议。     

续软件人才之断链 解供需两旺之怪圈

软件产业是当今世界上增长速度最快的朝阳产业，其发展离不开大量的软件编程人员。软件专业一直是高职院校招生的热门，但近几年这一热门专业却遭遇了就业寒冬。一边是软件企业对软件人才的迫切需求，一边是高职院校软件专业毕业生的庞大供应，但两者却没有形成“买方”和“卖方”的和谐局面。软件人才发展之链断在了毕业生走出校门之时。如何重续这断链，政府、企业、学校乃至学生都应认真思考，并付诸实际行动。     

高职C语言程序设计教学改革的研究

程序设计语言是计算机专业学生必须掌握的基础知识,对学生学习后续课程和毕业后从事软件开发工作至关重要。在教学中让学生充分认识到该课程的重要作用,掌握正确的学习方法,提高课堂教学的效率和质量,提高学生的编程能力,提高学生的动手实践能力,以达到高职院校的培养应用型、高技能型人才的目标。     

关于《电子商务》专业学科建设的几点思考

随着网络技术的迅速发展 ,电子商务已成为一种全球性的具有战略意义的经营手段。它作为一种全新的商务模式和理念在我国还处于起步阶段 ,但发展速度很快 ,需要大量专业人才。电子商务对我国社会经济的影响越来越大 ,电子商务人才的需求和培养显得越来越迫切和重要。高职专科《电子商务》专业的学科建设 ,应侧重对培养目标、课程设置、实践环节及教材等几个方面的研究。     

中职、高职和企业三方联动人才培养模式探索

为了适应当代职业教育的需求,促进中高职协调发展,系统性培养人才,中高职衔接项目在全国范围进行实验探索。长沙民政职业技术学院(以下简称民院)应用电子技术专业承担了湖南省“电子技术”专业的中高职衔接项目,在中职和高职贯通人才培养的基础上,引入企业参与,三方联动共育人才。在中职、高职和企业三方联动共育人才方面进行探索,并取得良好的效果。     

试论民办高职院校辅导员思想政治教育工作实效性的提升

辅导员是民办高职院校从事学生思想政治教育工作的骨干。辅导员拥有与学生关系最密切,接触最直接．深受学生信赖的独特优势,在学生的思政教育工作中肩负着重要责任。辅导员要认清形势,结合民办高职生的特点．加强自身建设,改进工作方式和方法,增强思政教育的实效性．将思政教育内化为学生的主动需求．努力培养德才兼备、适应能力强的职业技能型人才。     

高职院校将工匠精神融入实践教学中的思考 ——以《继电控制系统的分析与装调》为例

"工匠精神"是一种爱岗敬业及精益求精的精神理念,是职业院校培养技术技能型人才的一种价值取向.在高职院校中培养学生的"工匠精神",是中国经济转型升级发展的需要,是当前高端技术技能型人才社会生存的需要,也是提高人才培养质量的需要.高职院校应重视在实践教学中融合工匠精神,注重培养学生精益求精、追求完美的职业技能和职业精神.