高职院校培育社会主义核心价值观的思考

党的十八大报告从三个基本层次对社会主义核心价值观的主要内容进行了阐述,这既是党中央对社会主义核心价值体系的创新,也是对社会主义核心价值体系建设的重大战略部署。积极培育和践行社会主义核心价值观关系到高职院校和谐校园的建设和学生的成长成才。充分利用各种媒介和校园文化活动的载体作用,将第一课堂和第二课堂结合起来对学生进行社会主义核心价值观教育尤其显得重要。     

公安院校加强社会主义核心价值观教育的思考

建设社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会第一次明确提出的战略任务。公安院校学习贯彻党的十六届六中全会精神,必须坚持以社会主义核心价值观统领学员思想政治教育,把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。为此,必须全面准确理解社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的深刻内涵及其基本内容,必须充分认识到加强社会主义核心价值观教育的必要性和重要性,必须积极探索公安院校加强社会主义核心价值观教育的有效途径。     

高职院校践行社会主义核心价值观的问题与对策探析

加强对大学生的社会主义核心价值观教育,是高职院校的思想政治教育工作面临的崭新课题。针对社会转型期高职院校大学生价值观的多元化,以及重视专业教育而轻视价值观教育的现状,必须充分发挥思想政治理论课的基础性作用,通过各种有效途径调动学生的积极性,发挥社会教育和舆论宣传在社会主义核心价值观教育中的重要作用,有效推动核心价值体系在高职院校思想政治教育工作的践行,为培养高素质的技能人才提供帮助。     

高职院校大学生社会主义核心价值观认同过程研究

高职院校大学生社会主义核心价值观认同是个过程的认同。在校期间,高职大一、大二、大三大学生由于年级层次、专业学习、面对社会等因素条件的变化,对社会主义核心价值观认同呈现阶段性的特征表现。要内化于心、外化于行地提高高职院校大学生对社会主义核心价值观认同,逐步增强高职院校大学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,使其真正承担起实现两个百年中国梦,实现中华民族伟大复兴的责任,就有必要对高职院校大学生社会主义核心价值观认同过程进行分析寻找到更加适合的培养路径。     

高职院校大学生职业价值观教育研究

当前高职院校大学生的职业价值取向趋向于功利化,就业期望方向呈现多元化,求职心理凸显出矛盾性;大学生的职业价值观是社会、家庭、学校和个人等多种因素相互作用的结果;高职院校应围绕职业价值观进行职业理想、职业态度、职业规划教育;在教育途径上,以思想政治教育为核心构建职业价值观教育的课程教学体系,开展系统的职业规划教育和全方位的就业指导工作;开展丰富多彩的校园文化建设和多种形式的社会实践活动。     

以社会主义核心价值体系引领农林院校师生核心价值观的构建——以四川农业大学为例

农林院校师生核心价值观的基本内涵:具有服务三农特色的大学精神;教师爱党爱国、艰苦奋斗、业务精湛、师德高尚;学生心系三农、刻苦学习、振兴中华;形成自强淳朴、兴农爱农、孜孜以求的学校道德风尚。要大力推动川农大精神与时俱进,加强三风建设,切实构建农林院校师生核心价值观。     

论警察院校学生的核心价值观教育

面对当前社会的复杂形势,原有价值评价体系受到冲击,警察院校必须加强社会主义核心价值观的宣传教育,不断提高警察院校学生明辨是非的能力,培养和树立警察院校学生忠于党,为人民服务的具有公安特色的核心价值观。1.大力宣传社会主义荣辱观;2.培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神;3.在实践中培育和践行核心价值观。     

加强对大学生社会主义核心价值体系教育的思考

大学生社会主义核心价值体系教育是当前我国高校思想政治教育的重要内容,开展大学生社会主义核心价值体系教育具有鲜明的现实意义和深远的历史意义。高校作为思想文化建设的重要阵地,在对大学生进行社会主义核心价值体系教育中具有不可替代的地位和作用,需要我们在现有教育的基础上,探索社会主义核心价值体系教育的有效途径,不断创新教育的模式和方法。     

以社会主义核心价值体系 引领高职生树立正确职业核心价值观

职业价值观是高职生职业素质的重要体现,职业核心价值观的理念,必须以社会主义核心价值体系来引领高职生从意识形态、理想信念、时代精神和荣辱观等方面树立正确的职业核心价值观,实现其全面发展。     

大学生社会主义核心价值观教育有效性思考

提高大学生社会主义核心价值观有效性应了解大学生所思所想,提高教育的针对性;从问题入手以点带面,增强校园正能量;站稳课堂教育,拓展教育空间;针对不同年级,抓住教育时机;注重教育的系统性、持续性,实现部门联动效应。     

美国高校核心价值观教育的有益经验及启示

美国高校在核心价值观教育上取得一定的经验：政府高度重视核心价值观理念在本国教育中的落实;学校注重运用心理咨询和各种实践活动增强核心价值观教育的实效;社会通过大众传媒和公共环境进行核心价值观教育的渗透。其对我们的启示是：加强社会主义核心价值体系建设要发挥政府的主导作用,引领学校、家庭和社会共同进行价值观教育;遵循学生的身心发展规律,培养满足社会和谐和德性充分发展的公民;扬弃价值观教育的传统方法,灵活地综合使用各种价值观教育模式和方法;重视校园文化建设,发挥隐性教育资源的作用。     

论社会主义核心价值体系指导下的大学生价值观教育的形式和载体

大学生是处于人生观,价值观发展形成的重要阶段,在社会主义核心价值体系的指导下,引领大学生科学价值观的教育,本文在分析了核心价值体系与大学生价值观教育之间的关系后,对大学生价值观教育的形式和载体在四个方面进行了探讨。     

社会主义核心价值体系视阈下增强高职大学生党员教育实效性分析

高职大学生党员教育必须以社会主义核心价值体系为统领,才能把握时代脉搏,增强教育工作实效性。要增强高职大学生党员教育的实效性,必须将党员理想信念教育放在首位;使党员引领文化风尚,实现党员自我教育;构建多维平台,在实践中践行社会主义核心价值体系,在践行中实现再教育。     

从社会主义核心价值体系到社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上一脉相承;但在内涵诠释上又各有侧重：前者关注思想的力量,后者张扬人的主体性;前者突出鲜明的社会主义特色,后者寻求与国际社会价值观接轨;前者四方面内容平行展开,抽象概括;后者三个层面层层递进,简明通俗。     

试论大学生社会主义核心价值观的构建

社会主义核心价值观是中华民族最重要的精神支柱。构建大学生社会主义核心价值观是培养社会主义事业接班人的必然要求。大学生社会主义核心价值观的基本内涵,即爱国爱民,和谐文明;遵纪守法,公平正义;开放包容,开拓创新;诚实守信,务实奋进。应明确构建大学生社会主义核心价值观的基本策略和注意事项,努力为高校思想政治教育的有效性提供一些有益的参考。     

社会主义核心价值体系与大学生价值观养成教育

在当前社会背景下，大学生价值观呈现复杂化、多元化、世俗化，价值取向呈现矛盾性等特点，因此，我们要以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观，从社会、学校、大学生自身三个维度寻求大学生科学价值观养成途径，为社会培养合格人才。     

价值观多样化态势下大学生社会主义核心价值体系教育对策

在中西文化交流、融合过程中,价值观多元化已经成为一种正常现象。大学生在面对多元价值观时,如何才能正确把握主流意识,坚定政治信仰,勇于担当,能够真正成为一名优秀的高素质人才,成为当前必须解决的重要课题。在针对当前价值观多元化态势下,需要从大学生实际出发,将大学生社会主义核心价值观体系教育做到实处。     

关于社会主义核心价值观提炼方法的思考

社会主义核心价值体系建设初见成效,提炼言简意赅、易懂易记的社会主义核心价值观已成为进一步推进社会主义核心价值体系建设的必然要求.借鉴古今中外既有核心价值观形成与发展的方法论经验,立足实际,汲取广大人民群众关于社会主义核心价值观提炼的方法论智慧,对于我们确立社会主义核心价值观提炼的方法与原则,进而提炼科学准确、简洁通俗的社会主义核心价值观具有重要作用.     

社会主义核心价值观的深层解读

社会主义核心价值观包括国家、社会和个人三个层面,其国家层面的价值观指明了建设一个综合的和健全的社会主义现代化国家的价值标准,其社会层面的价值观表征了现代化社会赖以存在和发展的基本价值原则,其个人层面的价值观涵盖了个人在社会生活中应如何立身处世的一般道德准则。三者既相互区别,又相互融合,构成为一个相对完整的具有全方位规范和导向作用的社会主义核心价值观。     

大学生社会主义核心价值观教育的意义

大学生是国家的栋梁,是祖国未来的建设者和接班人,又是一个在心理上逐渐走向成熟但尚未成熟的特殊群体,具有一定的可塑性。文章从永葆民族特色的战略,培养合格人才的现实及促进和谐校园文化建设等方面阐述了开展大学生社会主义核心价值观教育的意义。