西柏坡时期毛泽东“学习型政党”思想特色及其启示

西柏坡时期是我党的工作重心由农村向城市转移的重要时期,毛泽东在这一时期对马克思主义学习型政党建设进行了重大探索,领导全党开展了一系列的学习和建设活动,其中以总路线、总政策的学习为重点,同时加强组织建设、制度建设等方面的宣传教育,并极富预见性地强调了作风建设的极端重要性。研究西柏坡时期毛泽东的＂学习型政党＂思想,对当前马克思主义学习型政党的构建有着重要启示。     

毛泽东建设学习型政党思想探析

毛泽东作为党的第一代中央领导集体的核心，是我们党崇尚学习，善于学习的光辉典范，对建设学习型政党进行了许多具有开拓性意义的探索，形成了一套独具特色且行之有效的政党学习理论，对我们当前建设学习型政党，提高党的执政能力和执政水平，具有重要的指导意义。     

发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用

建设马克思主义学习型政党是当前重大而紧迫的战略任务。党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道．必须充分发挥在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用。这是历史的必然选择。是党校定位的必然选择，也是新时期加强和改进党校工作的必然选择。党校要勇于创新，敢于实践．要转变教学理念、推进理论创新、突出教学重点、创新教学方法、加强组织建设，真正发挥在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用。     

毛泽东对学习型政党建设路径的奠基性探索

路径是学习型政党建设能否取得成效的关键,毛泽东的党建思想蕴藏着丰富的学习型政党建设路径的要素:重视建立共同愿景,并善于将其转化为阶段性目标;运用"批评与自我批评"实现党的自我超越并改善心智模式;倡导团队学习,实现党内知识共享;强调系统思考,用以提升党的领导能力。这些对当前深化建设马克思主义学习型政党的实践有重要启示。     

毛泽东早期对建设学习型政党的理论构建与实践探索

从1930年至1940年,毛泽东以通俗易懂的形式撰写了许多理论著作,对建设学习型政党进行了积极的探索与实践,其杰出贡献主要表现为以下三方面：构建通俗的思想理论体系,明确了建设学习型政党的引领内容;采用中国气派的表现手法,明确了建设学习型政党的引领方式;维护群众利益,明确了建设学习型政党的引领目标。     

新中国成立初期中国共产党建设学习型政党的探索

新中国成立初期,为适应党的历史方位根本性变化的需要,中国共产党在毛泽东学习思想的指导下,对建设马克思主义学习型政党进行了积极的探索,在加强学习制度建设、强化学习阵地、丰富学习内容、采取有效的学习方式和注重学习成果转化等方面取得了显著的成绩,也有许多不足之处。梳理和总结新中国成立初期建设学习型政党的经验与教训对当前推进学习型政党建设具有理论和实践意义。     

建国前后刘少奇对马克思主义学习型政党建设的贡献与启示

建国前后，刘少奇对建设马克思主义学习型政党进行了有益的探索，他非常重视马克思主义理论的学习，并提出了有效的马克思主义学习方法，探索实现马克思主义学习的途径，对推进建设马克思主义学习型政党作出了巨大的贡献，对当前建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用。     

建设学习型政党刍议

党的十七届四中全会提出了＂建设马克思主义学习型政党＂的战略任务。党所处社会环境的变化凸显建设学习型政党的必要性和紧迫性。马克思主义不仅是建设学习型政党的主要学习内容之一,也能为建设学习型政党提供理论指导。利益表达功能是政党的基本功能,实现充分有效的利益表达,用以获得民众的支持和拥护,是建设学习型政党的有效途径。从利益表达的角度,在建设学习型政党的过程中,应当抓好几个方面的工作：重视领导干部的学习、重视专业知识的学习、重视向专家学习、重视向群众学习。     

毛泽东的学习观对建设学习型政党的启示

毛泽东认为,学习是"领导工作、改善工作与建设大党"的迫切需要,是提高党的战斗力量和巩固党执政地位的客观要求。他要求全党尤其是党员领导干部要学习马克思主义理论,学习业务知识、科学文化知识和其它知识与本领,在学习中坚持理论联系实际的学风,善于从实践中学习、向人民群众学习,善于"挤"和"钻",并注重建立学习制度。毛泽东的学习观对我们建设学习型政党具有重要的启示:善于学习是提升党执政能力和水平的重要途径;加强思想理论教育是建设学习型政党的中心环节;端正学风是建设学习型政党的重要前提;党员领导干部率先学习是建设学习型政党的关键;建立健全学习制度是建设学习型政党的根本保证。     

推进学习型党组织建设 充分发挥党校重要作斥

党的十六大、十七大向全党、全社会提出了建设学习型政党和形成学习型社会的要求。党的十七届四中全会又作出了建设马克思主义学习型政党的决定，还特别强调要充分发挥党校、行政学院在建设马克思主义学习型政党中的重要作用，对我们党校的干部教育培训工作提出了更高的要求。党校要积极贯彻落实党中央的战略部署和省、市委的指示精神，充分认识建设马克思主义学习型政党的重要意义，大力推进学习型党组织建设，进一步加强学习，努力提高自身素质，充分发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。     

创新理论学习方式 推进学习型党组织建设

党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党，通过学习型政党建设，实现优化知识结构，提高综合素质．增强创新能力，这将是我党今后很长一段时期的工作重点。结合基层党组织机关的现状．我们认为，要从以下三个方面解决基层党组织在推进学习型党组织建设中遇到的困惑。     

培训建设新中国干部和人才是西柏坡时期马克思主义学习型政党建设的特色

毛泽东系统提出要“把全党变成一个大学校”的基本思想，引领了延安时期全党的学习运动，使中国共产党实际上成为一个马克思主义学习型政党。西柏坡时期是中国共产党建设马克思主义学习型政党的一个重要阶段。为准备掌握新中国各级政权训练各方面干部和人才，是西柏坡时期马克思主义学习型政党建设的一项紧迫、繁重任务。     

延安时期中国共产党建设马克思主义学习型政党的实践特征与现实启示

中国共产党作为一个先进的无产阶级政党，一贯重视学习。延安时期，中国共产党为建设马克思主义学习型政党进行了奠基性探索和开拓性实践，取得了局部执政的辉煌成就。探讨延安时期中共构建马克思主义学习型政党的实践特征，对当前新形势下中国共产党在历史继承中创造性推进马克思主义学习型政党建设有着重要的理论意义和现实启示。     

新形势下建设马克思主义学习型政党的思考

一、建设马克思主义学习型政党的历程 以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体十分重视党的学习.1942 年开展的延安整风运动是党的历史上第一次全党范围的马克思主义教育.经过整风学习,全党的思想理论水平及工作能力有了一个大的提高,为抗战和中国新民主主义革命的最后胜利奠定了巩固的思想、政治、执政基础.     

学习问答

<正>问:建设学习型政党就是推进学习活动吗?答:推进学习型政党建设是以胡锦涛同志为总书记的党中央,近年来反复强调的重要战略思想。党的十七届四中全会进一步丰富了这一思想,首次明确提出"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好";首次提出了建设马克思主义学习型政党的首要任务;明确要求"积极向书本学习、向实践学习、向群众学习"。这一丰富和发展,对于新时期以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,具有重要的理论和实践意义。     

论新民主主义革命时期毛泽东学习型政党观

毛泽东是党内学习型政党观的重要开创者,他在新民主主义革命时期的学习型政党观具有史学与政治学、革命党与执政党多重学理研究价值。本文旨在从历史和空间维度,以主要事件和毛泽东的重要文章为节点,系统论证新民主主义革命时期这一思想的形成、发展与其主要特点,初步探究毛泽东学习型政党观。     

延安时期毛泽东的"学习型政党"思想及其启示

重视学习和善于学习,是中国共产党的优良传统.中国共产党关于"学习型政党"的基本思想,早在毛泽东时代已具雏形.本文着重探讨延安时期毛泽东的"学习型政党"思想,这对于新时期建设马克思主义学习型执政党有着重要的启示.     

毛泽东号召全党读书学习对建设学习型政党的现实启示

中国共产党重视学习、善于学习的传统是毛泽东树立的。在中国共产党的历史上,毛泽东曾两次号召全党读书,第一次是在延安时期,第二次是在社会主义建设初期。通过这两次全党读书,不仅提高了全党的思想理论水平,还为学习型政党的建设奠定了良好的基础,对今天建设学习型政党、学习型国家提供了有益的启迪和借鉴。     

建设学习型城市 推动科学发展

党的十七届四中全会作出了建设学习型政党的重大战略部署，落实到基层，就是要争创学习型组织、争做学习型干部、建设学习型城市。根本的一条，就是要学以致用，向学习要观念，向学习要态度，向学习要效益，切实把学习的成果转化为工作动力和引领科学发展的能力。     

用先进理念推动学习型党组织建设

党的十七届四中全会向全党提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础性工程。当前，军队各级党组织和广大党员正积极投身推进学习型党组织建设的宏伟实践。理念是行动的先导，理念正确才能行动自觉。军队创建学习型党组织，首要的是确立与学习型党组织相适应的先进理念。