以人为本的价值取向与我党“三代领导人”的价值观一脉相承

以人为本的价值取向、价值目标和价值判断标准与中国共产党的“三代”领导集体的代表毛泽东、邓小平、江泽民的价值观的一脉相承。虽然他们的价值观产生的历史时代不同,但是他们的价值观的出发点、落脚点和根本点是相同的,他们都坚持“人民主体价值论”,把“为人民服务”、“为人民谋利益”、“最终实现共同富裕”、“实现经济社会和人的全面发展”作为价值取向和价值目标。     

科学评价两个历史时期的根本遵循——学习习近平同志关于两个历史时期的论述

习近平就如何评价改革开放前后两个历史时期发表了重要讲话。这一讲话是科学评价两个历史时期的根本遵循。这两个历史时期统一于探索建设社会主义伟大实践之中。前一个时期是探索的逻辑起点,即为后一个时期的探索奠定了理论、制度和物质基础。后一个时期是探索的逻辑延伸,即把前一个时期提出了好的东西坚持下来,把不好的东西改革过来,把来不及提出的东西根据时代特点创新出来。两个历史时期既存在联系,又存在重大区别。其联系表现探索主体的一脉相承,探索主题的一脉相承,探索精神的一脉相承,探索成果的一脉相承,探索历史的一脉相承;其差异则表现探索指导思想的差异,探索内外条件的差异,探索实现路径的差异,探索具体内容的差异,探索目标模式的差异。用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期,或者相反,都是历史虚无主义的表现,必然毁党乱国伤民,我们必须保持高度警惕,让历史虚无主义无立足之地。     

谈公安机关民警的学风

一、学风建设意义重大 党的历代中央领导核心，一贯倡导马克思主义学风，他们结合不同历史条件，集中全党智慧，对马克思主义学风建设作出了卓有成效的探索，形成了一脉相承、与时俱进的马克思丰义学风思想体系，为我国的社会主义革命、建设和改革事业提供了重要的思想保证。     

科学评价两个历史时期的根本遵循———学习习近平同志关于两个历史时期的论 述简

习近平就如何评价改革开放前后两个历史时期发表了重要讲话。这一讲话是科学评价两个历史时期的根本遵循。这两个历史时期统一于探索建设社会主义伟大实践之中。前一个时期是探索的逻辑起点，即为后一个时期的探索奠定了理论、制度和物质基础。后一个时期是探索的逻辑延伸，即把前一个时期提出了好的东西坚持下来，把不好的东西改革过来，把来不及提出的东西根据时代特点创新出来。两个历史时期既存在联系，又存在重大区别。其联系表现探索主体的一脉相承，探索主题的一脉相承，探索精神的一脉相承，探索成果的一脉相承，探索历史的一脉相承；其差异则表现探索指导思想的差异，探索内外条件的差异，探索实现路径的差异，探索具体内容的差异，探索目标模式的差异。用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期，或者相反，都是历史虚无主义的表现，必然毁党乱国伤民，我们必须保持高度警惕，让历史虚无主义无立足之地。     

几代中央领导集体关于加强党的建设思想的不同着力点

几代中央领导集体的核心人物关于党建思想的侧重点不同，但其核心思想是一脉相承的，即保持党的先锋队性质。他们的党建思想既有继承又有创新，体现了党建理论的不断深化过程，这对于丰富党建思想宝库和指导中国现实都有着重大的历史意义。     

建国后党对正确处理人民内部矛盾的认识与探索

正确认识和处理人民内部矛盾是关系到社会主义国家前途和命运的重大理论与实践课题。以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛为代表的历代中央领导集体对此进行了艰辛探索，创立、发展和升华了正确处理人民内部矛盾学说。他们的探索既一脉相承，又与时俱进。由于所处历史方位、发展阶段不同，加上思维特点和经验阅历有所差异，历代中央领导集体对于如何认识和处理人民内部矛盾的探索各有特色，具有不同的侧重点。     

内洞山会议

切入点一:从“一脉相承”的认识角度切入《江泽民文选》是关于“三个代表”重要思想全面而系统的理论阐述。作为马克思主义中国化的理论成果,“三个代表”重要思想和毛泽东思想、邓小平理论一脉相承。基于“一脉相承”的认识角度,有利于我们把握《江泽民文选》所反映的理论成果在中国化马克思主义发展史上的历史方位和理论地位。切入点二:从“中国特色社会主义”的理论主题切入“三个代表”重要思想最为显著的特色在于,在邓小平理论的认识基础上,结合新的时代条件,对中国特色社会主义作出了进一步的理论分析。正如胡锦涛同志在中共中央举行…     

党校工作要贯彻解放思想 实事求是

总结历史的和现实的经验教训，在党校的各项工作中，尤其是在教学工作中，坚持和贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线，至少要注意把握这样几点：第一、在教学指导上，要坚持马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的完整的科学体系的观点。马克思列宁主义是老根，毛泽东思想是对马克思列宁主义的坚持、继承和丰富、发展，邓小平理论又是对马克思列宁主义、毛泽东思想的支持、继承和丰富、发展。因此，它们是一脉相承的科学理论体系。所以，在教学中要体现：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科…     

科学发展观:一脉相承又与时俱进的理论成果

科学发展观是继毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想之后马克思主义中国化的最新理论成果,是对毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想的继承与发展,它们虽然形成于不同的历史时期,面对着不同的历史任务,具有不同的历史内容,但在思想路线、基本立场、根本任务和奋斗目标上是一脉相承、与时俱进的。     

一脉相承,发展创新——毛泽东、邓小平、江泽民文化观初探

本文主要通过对毛泽东文化观的主要理论和创新,邓小平对毛泽东文化观的继承、扬弃和发展以及江泽民文化观的突出贡献和重要内容的分析,比较了三代领导人文化观的主要内容、体系、特点和贡献等,探讨了他们在社会主义文化建设的理论和实践上的继承、发展、创新和突破,分析了他们的文化观之间一脉相承、发展创新的关系.     

古建装饰艺术：嵌刻在海峡两岸的“墙上教科书”

<正>石雕、木雕、彩绘、砖雕、剪黏、交趾陶等中华传统建筑装饰不仅能为两岸大量的宫观寺庙、宗族祠堂、民居古厝等建筑增光添彩，其间还蕴含着丰富的中华传统文化元素。两岸传统建筑装饰一脉相承，具有深厚的文化渊源。一脉相承：两岸古建装饰的历史文化渊源两岸传统建筑装饰同根同源。     

一脉相承 与时俱进——中共领导人对马克思主义的继承与发展例说

正(一)继承和发展:我对一脉相承和与时俱进的理解进入中央党校学习,拿到的第一个讨论题目是"谈谈马克思主义的一脉相承和与时俱进"。于是有了如下思考。一脉相承和与时俱进,本质是继承与发展问题。一脉相承不是一般意义上的拿来式继承,而是对基本原理、主脉、神髓的把握与哲学意义上的继承。同时还应是与时俱进的     

古代中国国家大一统历史观的传播

自古以来,国家大一统的历史观念深入人心,华夏子孙在中华民族发展的历史进程中为维护国家统一和领土完整而前赴后继.进入夏、商、西周奴隶制和战国封建制以来,中华民族深受农业文化及儒家思想影响,国家大一统的历史观念一脉相承,根深蒂固,传播不止,成为中国文化的核心价值理念和核心民族精神之一,成为中华民族生生不息的精神支柱.     

毛泽东发展思想和中国特色社会主义理论发展观的演进与审视

发展是新中国60多年来中国共产党全部活动的主旋律,中国共产党人通过不懈的努力和艰辛的探索,他们的发展思想经历了一个不断演进的过程,把中国的发展和发展观不断推向更高的境界,体现了中国共产党的执政理念的与时俱进。他们是一脉相承又与时俱进的理论体系,是时代精神的精华。     

中国共产党百年来管党治党的基本方略

正百年建党历史经验深刻揭示了这样一个历史客观规律,即中国共产党之所以能,重要的一条是党在革命、建设和改革开放以及中国特色社会主义新时代、不同历史时期的实践中探索而成的既一脉相承又与时俱进的治党方略。中国共产党之所以能够成为百年大党,不是历史的偶然,而是蕴含着深刻客观规律性的历史必然。这种历史必然性在中国共产党管党治党的方式方法上体现得十分突出,具有十分独特的理论价值和时代意义。     

古代中国国家大一统历史观的传播

自古以来,国家大一统的历史观念深入人心,华夏子孙在中华民族发展的历史进程中为维护国家统一和领土完整而前赴后继。进入夏、商、西周奴隶制和战国封建制以来,中华民族深受农业文化及儒家思想影响,国家大一统的历史观念一脉相承,根深蒂固,传播不止,成为中国文化的核心价值理念和核心民族精神之一,成为中华民族生生不息的精神支柱。     

以新的历史决议开辟党的自我革命新境界

<正>党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是我们党历史上的第三个历史决议,这一新的历史决议坚持唯物史观和正确党史观,与《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》一脉相承、紧密衔接,是一篇承前启后、继往开来,具有重大政治价值、理论价值、实践价值和里程碑意义的马克思主义纲领性文献,开辟了中国共产党自我革命的新境界。     

邓小平统战理论与毛泽东统战理论之比较

邓小平统战理论与毛泽东统战理论是一脉相承的 ,所以二者有许多共同之处。但是 ,由于二者存在于不同的历史时期 ,所以必然存在着许多差异。     

中国共产党的文化自觉

中国共产党87年的历史,是自觉选择、自觉坚持和自觉发展先进文化的历史。从建党前后对马列主义的自觉追寻和选择到几代领导人对文化问题一脉相承、与时俱进的思考和论述,大量事实已经证明和继续证明着这一点。而党的十六大以来,科学发展观、和谐社会等命题的提出,内在地反映着我党面向新世纪的文化情怀和文化创新的勇气。     

"三个代表"--马克思主义一脉相承的科学体系

"三个代表"重要思想,是对我们党的奋斗业绩和历史经验的新总结新概括,是对马克思主义的新发展,是对我们党的事业提出的新要求,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想虽然形成于不同的历史时期,面对着不同的历史任务,但都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,都代表着最广大人民群众的根本利益,是一脉相承的科学的思想体系。胡锦涛同志曾强调指出:在