建设学习型政党的一项基础工程——访中共中央党校原副校长李君如

记者：李校长，您好！进入21世纪以来，“学习型社会”、“学习型政党”、“学习型党组织”等概念相继被写进党的重要文献，最近中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，进一步对推进学习型党组织建设作出了全面的部署，由此可见，我们党对学习问题是多么重视。那么，能否请您先谈谈“学习型社会”、“学习型政党”、“学习型党组织”这三个概念是如何提出的？     

在改革开放中坚持中国特色社会主义道路——访中共中央党校原副校长李君如

记者：李校长,您好!胡锦涛总书记在“7-23”重要讲话中进一步重申了坚持改革开放的重大意义和推进改革开放的坚定决心,我们应该如何深刻把握其所蕴涵的重大意义？     

深入总结和研究中国共产党的执政经验——访中共中央党校原副校长李君如

记者：李校长,您好!今年是中国共产党建立90周年。在这90年历程中,我们党经历了由小到大、由弱到强、由边缘到中心的历史性巨变,如今已发展为拥有7800多万党员、在全国执政62年的大党。站在今天这个辉煌的基点上,回望党的光辉历史,总结和研究党的执政历史和经验,对于新形势下加强党的建设、深入把握党的执政规律,将有着重要的现实意义。能否请您具体谈谈党的执政历史？     

深刻领会和把握马克思主义中国化的最新成果——访中共中央党校原副校长李君如

记者：李校长,您好!最近,以习近平同志为总书记的党中央的治国理政思想和实践备受关注。从媒体报道来看,＂治国理政新实践＂和＂治国理政新理念新思想新战略＂成为实践和理论层面最突出的聚焦点。那么,您对此有何看法？李君如：党的十八大以来,习近平总书记发表的一系列重要讲话,涵盖了内政外交国防、治国治党治军等国家政治生活的各个领域,贯通了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的基本原则。     

指导科学发展的马克思主义纲领性文献——访中共中央党校原副校长李君如

记者：胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话（以下简称“七一”讲话）,内涵丰富、思想深刻,有很强的理论性、战略性、指导性。当前,全国上下掀起了学习“七一”讲话的热潮,作为长期从事理论研究的专家,您对讲话有何总体评价？     

我国政治体制改革的成果及其走势——访中共中央党校副校长李君如

记者：今年是改革开放30周年，在这个继往开来的时刻，人们十分关心我国改革开放的进程，特别是政治体制改革和民主政治建设，请您向我们的读者介绍一下这方面的情况。     

在深化改革开放中为实现中国梦而奋斗——访中共中央党校原副校长李君如

一、用目标来动员人民,用目标来组织队伍,带领人民群众一步一个脚印地实现我们的理想,是中国共产党领导革命、建设和改革的重要经验 记者:李校长,您好! 2012年11月2 9日,习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》基本陈列时提出了中国梦,这在社会上引起了强烈的关注和反响.此后,他在不同场合多次提及并进一步阐述了中国梦.那么,您能谈谈习近平总书记提出中国梦有何重大背景和现实意义吗?     

应进一步深化对科学发展观的认识——访中共中央党校副校长李君如

记者：李校长,您好.科学发展观受到了高度重视,党的十六届五中全会把科学发展观上升到“社会主义现代化建设指导思想”的高度,并提出了“深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识,建立符合科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系”的理论任务.那么,您是如何认识这个问题的？     

十六大以来党的理论创新——访中共中央党校副校长、博士生导师李君如研究员

无论是烽火连绵的民主革命时期还是和平发展的社会主义建设时期,中国共产党一直是一个既重视理论指导又善于进行理论创新的马克思主义政党.     

开创社会主义文化建设的新局面——访中央党校原副校长李君如

记者：李校长,您好!党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,全面部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项工作。我们应该如何认识这次全会的重大意义？     

高举伟大旗帜 发展伟大事业——访中共中央党校原副校长杨春贵教授

党的十七大在我党历史上第一次郑重地鲜明地完整地提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜，并将其载入党章。强调中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜．是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。在当前有什么重要意义？如何全面认识这面旗帜的深刻内涵．更好地推进中国特色社会主义伟大事业？本刊记者就这些问题采访了中共中央党校原副校长杨春贵教授。     

构建和谐社会必须不断完善民主法制——访中共中央党校副校长李君如

近日,中共中央党校副校长李君如在一家媒体的理论版上发表文章说,在民主政治制度的选择上,我们只能尊重历史,尊重历史的辩证法,建立适应我国社会结构变化特点的利益协调机制,从根本上说,必须不断完善我们的民主法制,要把选举民主、谈判民主和协商民主这三种形式有机地结合起来,更多地发挥协商民主的作用。近日,本刊特约记者就此对李君如副校长进行了专访。记者:近年来,中国一再强调要构建     

核心价值观是我们生活中的共同价值观

<正>社会主义核心价值观无疑代表着先进文化的前进方向,体现了价值观念和道德理念的先进性要求,但它同时又有着广泛的群众性,具有深厚的社会基础,是价值观念的先进性要求和广泛性群众基础的有机结合和统一。不能狭隘地把社会主义核心价值观看作只是社会先进分子的价值观,更不能视为少数精英的价值观。     

社会主义和谐社会理论的几点认识——访中共中央党校副校长王伟光

社会主义和谐社会理论,是十六大以来党中央提出的一个重大战略思想,为了帮助广大读者更好地学习和理解这一理论,本刊记者采访了中共中央党校副校长、教授、博士生导师王伟光,请他就这一问题谈几点看法,与大家讨论交流。     

构建社会主义协商民主的科学体系——访中共中央党校原副校长李君如

<正>记者:李校长,您好!协商民主是近年来中国特色社会主义民主政治发展中的一大亮点,备受社会的关注。我们注意到,在党的十八大召开之前,国内一些学者谈论较多的是西方的"协商民主",谈中国"协商民主"的非常少。而十八大之后,"社会主义协商民主"逐步成为一种主流认识。那么,在您看来,如何理解西方的"协商民主"的内涵?我们中国的社会主义协商民主有什么独特的内涵?     

让社会主义核心价值观成为共同追求

社会主义核心价值观是兴国之魂,是民族复兴精神之＂钙＂,是全面深化改革力量之源。习近平总书记指出：＂要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。＂落实好总书记的具体要求,就必须在广泛认知、高度认同、自觉践行中,凝魂聚气、凝心聚力,只有这样,才能让社会主义核心价值观这个精神支柱撑起中华民族伟大复兴的＂中国梦＂。     

深刻理解牢牢把握党的十八大主题——访中共中央党校原常务副校长、国家创新与发展战略研究会会长郑必坚

胡锦涛同志对党的十八大主题是这样阐述的：“大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。”围绕如何深入理解十八大报告所确立的主题,本刊记者专访了中共中央党校原常务副校长、国家创新与发展战略研究会会长郑必峰。     

凝练大学生核心价值观：培育和践行社会主义核心价值观的有效途径

凝练大学生核心价值观是认同和践行社会主义核心价值观的基础。围绕社会主义核心价值观着力凝练“理想、责任、诚信、成才”的大学生核心价值观,探索培育和践行大学生社会主义核心价值观的具体途径有：第一,构建大学生社会主义核心价值观教育教学体系,充分发挥思想政治理论课教学主渠道的作用,着重解决核心价值观的认同问题;第二,营造有利于大学生核心价值观教育的校园文化氛围,形成独特的大学生社会主义核心价值观教育形式;第三,构建大学生践行核心价值观的社会实践活动体制机制,提高大学生践行社会主义核心价值观的能力。     

中国共产党核心价值观和社会主义核心价值观辩证关系研究

中国共产党核心价值观建设和培育践行社会主义核心价值观是党领导自身意识形态建设和国家意识形态建设的两大工程。培育和践行社会主义核心价值观实际上是中国共产党核心价值观国家化的逻辑体现,是党的核心价值观影响、引导国家意识形态,建构社会主义意识形态的逻辑过程。作为执政党意识形态的中国共产党核心价值观和作为社会主义国家意识形态本质体现的社会主义核心价值观既存在高度一致性,又有着一定的区别,两者统一于党领导下的中国特色社会主义现代化事业之中。     

以社会主义核心价值观引领学生健康成长

中共中央办公厅近日印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,全面阐释践行和弘扬社会主义核心价值观的意义、内容、方法和要求,具有重大的理论与现实指导意义。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。