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相似文献
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20世纪80年代中期,随着文化交流,后现代主义传入我国后,其怀疑、批判、反传统、反中心的基本精神迅速赢得了广大青年大学生的热衷和追捧。而后现代主义强调多元、追求个性自由、宣扬不确定性的"碎片化"社会价值追求,并由此产生的价值相对主义、极端个人主义甚至道德虚无主义,也在青年大学生的价值追求过程中埋上了阴影。如果高校教育引导不当或不及时,就极易对大学生信仰产生影响和危害,必须引起高校思想政治教育工作者的高度关注。  相似文献   

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佛系青年作为一种青年现象,从外在表征看它是一种青年亚文化存在样态,凸显了青年人的社会心态,其本质则蕴含着青年信仰危机,具有淡漠主流信仰、疏远理想信念和逃避社会现实的特点。究其根本,可以发现理想信仰与社会现实之间的矛盾是其根本诱因,信仰主体认识能力不足是其主体因素,媒体技术应用滥觞是佛系青年信仰危机泛化的推动因素。因此,为解决佛系青年现象中蕴含的信仰危机问题,就要优化社会环境,破解佛系青年的产生土壤;整合信仰内容,消解佛系青年的错误主张;加强人文关怀,分解佛系青年的情感基础;塑造信仰人格,化解佛系青年的圈子文化;提高媒介素养,溶解佛系青年的传播渠道。  相似文献   

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本文从后现代主义的产生说起,进而从各个不同的角度讲述了不同人对后现代主义的理解,在最后讲到了生活在当今社会的我们应该对后现代主义采取的态度。  相似文献   

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后现代主义思潮的不确定性、内在性、反中心性等特征为高校大学生思想政治教育带来了不容忽视的影响。其主要从树立崇高理想信念、引导健康精神状态、培养良好道德品质、遵守法制纪律四个方面弱化了思想政治教育的成效。文章通过社会主义核心价值观、正能量典范、中华优秀传统文化、普法方式四个角度着手来应对以上问题。  相似文献   

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张梅 《世纪桥》2010,(11):78-79
后现代主义在晚期资本主义时代提出了反对一系列社会矛盾对立的文化对策,然而,这些文化策略忽略了消除社会矛盾对立的实践基础和人的实践力量,由此显示出马克思主义的内在生命力。尽管后现代主义思潮存在种种局限性,但其中有价值的思想也为高校图书馆员更新服务观念提供了有益的思想资源。高校图书馆员应该借鉴后现代主义的有机整体的观念从而把馆员与读者看作是具有不同特点的不同主体,并且是相互平等的有机统一体。因而高校图书馆员需要改变"以我为主"的服务观念,树立"以读者为中心"的服务观念。  相似文献   

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陈伟 《探索》2012,(5):135-137,145
20世纪80年代中期,后现代主义作为一种文化思潮开始在中国悄然兴起,特别是当代大学生在社会转型时期,也面临着理想与价值的重建这一重大问题。后现代主义越来越多地被引入思想政治教育领域,给当代大学生的马克思主义信仰造成了众多的冲击。可以从教育模式的改变、理念信仰的践行、理论学习的加强,来化解这种冲突。  相似文献   

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后现代主义思潮在中国大学生中的广泛传播造成了种种负面影响,对高校思想政治教育形成巨大冲击。本文就后现代主义思潮给高校思想政治教育带来的问题进行了比较详尽的分析,对在思想政治理论课教学实践中,如何引导学生深刻认识后现代主义思潮的危害,并以此为契机,来提高大学生思想政治素质提出了自己的看法。  相似文献   

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游戏时尚对青年既有正向影响,也有负向影响,弄清游戏时尚对青年产生的影响,提出具有针对性的对策,将有利于青年的健康成长.  相似文献   

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后现代主义思潮在中国大学生中的广泛传播造成了种种负面影响,对高校思想政治教育形成巨大冲击本文就后现代主义思潮给高校思想政治教育带来的问题进行了比较详尽的分析,对在思想政治理论课教学实践中,如何引导学生深刻认识后现代主义思潮的危害,并以此为契机,来提高大学生思想政治素质提出了自己的看法.  相似文献   

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赵滟 《世纪桥》2008,(12):111-112
游戏时尚对青年既有正向影响,也有负向影响,弄清游戏时尚对青年产生的影响,提出具有针对性的对策。将有利于青年的健康成长。  相似文献   

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《党课》2012,(5):31-32
当前,在我们党8000多万名党员中,绝大多数党员的信仰是坚定的,但是,也有一些党员程度不同地存在着信仰危机。  相似文献   

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后现代主义教育思潮的教育目的观、立场观、教师地位观及其师生观等对当今的教育思想领域产生了巨大的影响。作为上层建筑有机组成部分、意识形态性强的思想政治教育也不可避免地受到冲击,现代思想政治教育者的主导性遇到严峻挑战。如何认清思想政治教育者主导性的实质表现,是否能客观辩证地认识分析后现代主义教育思潮及其带给思想政治教育者主导性的冲击,怎样进一步提升思想政治教育者主导性的路径等理论与实践的探索,将关系到能否增强现代思想政治教育应对各种社会思潮冲击的能力,从而牢牢夯实思想政治教育生命线的地位和作用的问题。  相似文献   

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游戏时尚对青年既有正向影响,也有负向影响,弄清游戏时尚对青年产生的影响,提出具有针对性的对策,将有利于青年的健康成长。  相似文献   

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社会思潮作为一种思想潮流,其发展有三大走向:情绪感染与心理共鸣层面的走向;知识观念与思想理论层面的走向;价值观念层面的走向。基于新时期全球化与现代化的时代背景,从社会思潮三大走向的视域看,新时期社会思潮对青年群体的影响呈现出以下特点:随机性与扩张性;层次性与选择性;弱化效应。  相似文献   

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马克思主义“信仰危机”的当代阐释   总被引:3,自引:0,他引:3  
信仰理想是个人与社会的灵魂,没有精神支撑的社会是脆弱的;没有信仰的人是很难想象的。坚持价值性与科学性相结合;坚持马克思主义信仰与中国文化相结合;保持事实维度与理想维度适度张力等,是恢复与发扬马克思主义固有的精神信仰底蕴之根本。  相似文献   

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改革开放以来,各种社会思潮争相涌动、纷沓而至,虽有助于社会文明的多元发展和青年群体的个性化成长,但对青年群体确立正确的世界观、人生观和价值观也产了生消极影响。由此可见,研究社会思潮与青年的良性互动具有现实性意义。  相似文献   

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后现代主义思潮兴起于对现代主义的反思,它给当下高校德育工作提出了诸多挑战,同时也带来了许多发展机遇。高校德育工作应打破传统德育的思维模式,从后现代主义中吸取经验。首先,德育应取消二元论思维,追求整体主义价值取向。其次,德育应尊重学生的个人体验,培养他们的独立人格。最后,德育应关注学生的情感,教学方法应由理性说教逐步过渡到情感化育。  相似文献   

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我国社会信仰危机的原因主要有:普通群众对马克思主义理论的模糊认识和非理性主义思潮的影响是社会信仰危机形成的思想根源;发展市场经济带来的负面影响是信仰危机产生的实质性根源;广大群众对以往理想主义畸型发展的逆反心理和当前社会丑恶现象的痛恨是社会信仰危机形成的心理根源;社会主义运动的失误和挫折是社会信仰危机的直接原因;转型期我国面临三种文明的冲击是信仰危机产生的世界历史背景.发展经济、增强综合国力是克服信仰危机、重建信仰的根本;提高国民素质,用科学的共产主义理想教育人是保证.  相似文献   

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科学的发展与未来的走向总是和科学研究方法范式的流变紧密相联的。对于教学研究而言,不同的历史时期曾出现过不同的范式。当以科学、自由、进步、理性等为要素的现代思想不时遭到现实的困境时,以上范式的缺陷便显现出来。本文尝试站在后现代主义的视角对教学研究予以展望,以期能有所突破和收获。  相似文献   

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