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我是《思想政治课教学》杂志的一个读者,每期必读,颇感兴趣,现写出下面几段话,作为读后感。我觉得,这份刊物有几个特点。首先一个是“方向正确”。《思想政治课教学》是全国性 相似文献
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本刊根据国家教委制定的《中学思想政治课改革实验教学大纲》,拟有计划地逐课刊登六门课程教学参考资料,以供各地实验教材教学中采用。从本期起,先刊登初一《公民》和高一《共产主义人生观》教学参考资料,计划到明年上半年连续刊登完毕。 相似文献
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我是1981年从中文系毕业后走上中学政治课教学讲台的。对于政治课教学,既无专业知识,又无实践经验,一时间不知所措。因为学校师资紧张,几百双眼晴指望着我一人,更无离岗培训进修之可能。世上真有“雨中送伞”,“雪中送炭”之美事,是时,我收到了《思想政治课教学》(当时刊名为《中学政治课教学》)创刊号的赠刊。它立时成了我最亲密的 相似文献
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读了刊登在2004年第4期《思想政治课教学》杂志上刘建德同志的《关于政治教师角色定位的思考》一文,我觉得“有的政治教师”之所以有“我是谁”的疑问,原因在于我们所教学科的名称与实际不相符。我们所教的学科名称是政治。1999年版《辞海》对“政治”一词的解释为:“阶级斗争、处理阶级关系成为政治的重要内容。政治所要处理的主要是国家生活中的各种关系,包括阶级内部的关系、阶级之间的关系、民族关系以及国际关系等,并表现为代表一定阶级的政党、社会集团、社会势力在国家生活和国际关系方面的政策和活动。”据新近公布的高中思想政治课… 相似文献
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我的教龄和《思想政治课教学》的刊龄一样大。作为“同龄人”,自有同龄人的共同感受和由此而产生的共同语言。坦率地讲,我当政治教师带有偶然性,也可以说是赶着鸭子上架的。我读书时学的专业根本不是政治,也压根儿没想到将来去教政治,可是毕业分配到一所中学,学校偏偏让我肩负起政治课的光荣重担。接任之后,我遇到了一系列困难,如果不是《思想政治课教学》 相似文献
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《思想政治课教学》1987,(1)
各省、自治区、直辖市教育委员会,教育厅(局): 一九八○年,原教育部委托北京师范大学创办的《中学政治课教学》,是“中等学校马克思主义政治课教学与研究的刊物,内容以教学为主,密切联系中学实际,研究有关提高政治课教学质量,探讨政治课改革等问题。”(见原教育部政治理论教育司一九八○年十二月三十日“关于支持和订阅《中学政治课教学》刊物的通知”)六年来,该刊为广大中学政治教师服务,成为他们的“良师益友”。当前,为了适应全面改革、对外开放的新形势,认真贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,努力促进思想政治课的改革,经我委批准该刊更名为《思想政治课教学》(更名后,该刊的性质及任务基本不变,刊物代号仍2—78)。其主要对象仍是中学(包括职业高中)政治教师、教研员,并可供主管思想政治课教学的各级教育行政部门、研究单位和领导 相似文献
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荀子说过,“名无固宜”,必须根据变化了的现实“有作于新名”。这次《中学政治课教学》杂志根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的精神,更名为《思想政治课教学》,实在好得很。第一,这次更名,突出地反映了思想政治课的德育本性。长期以来,对于中学政治课的性质众说纷纭,莫衷一是。其实,在中学里进行政治课教学,用马克思主义的立场、观点、方法教育青少年,无疑地属于学校思想政治教育 相似文献
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高中思想政治课是一门社会性、实践性很强的学科，新课改中的政治课日益突出理论联系实际的原则。作为高中政治课教师，我从学生的思想实际和教学需要出发，多年来借助中宣部《时事报告》杂志，及时捕捉各种热点、焦点信息，深入浅出，寓教于乐地进行教学活动。 相似文献
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去年,当我接过“全国优秀教师”奖章时,曾向一些祝贺我的朋友道出我的心声:“如果说我在教学上有点滴进步,这里也有《思想政治课教学》的一份功劳!”这并不是恭维的话,而是发自我内心的感激之情。 1981年的一个偶然机会,我从新华书店购买了一本创刊号的《中学政治课教学》,阅读了其中内容觉得很“解渴”,于是每期必购;1982年转由邮局发行后,我成了一个老订 相似文献
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掐指算来,我与《思想政治课教学》结缘已有近10年的历史了。那还是1982年春暖花开的二月,我从师范大学毕业来到了这远离城市,四面环山的三线工厂子弟学校任教。一到学校,领导就放心大胆地将全校高中政治课教学任务甩给了我这个“科班”生,同时将刚收到的一期《思想政治课教学》(原名《中学政治课教学》)递给我。我们之间的交往从那时就开始了。因自己在大学成绩还不错,工作之前自然 相似文献
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《思想政治课教学》是我校政治课教师每年必订必备的教学参考书，是教研组活动的中心话题。它以高层次、高水平，适应新时代丰富多采的形式，从理论到实际给我们的教育、教学、教研、教改作导向，对提高我们少数民族素质教育起到巨大的启发帮助作用。同时《思想政治课教学》杂志社编写的从初一到高三《思想政治同步练习与综合测试》；组织的“思想政治新教材。新教法研讨培训班”，使我们收益更大。在参加今年暑期培训班座谈会上，得知《思想政治课教学》余名扩版的信息，。G情无比激动。它扩大了全国思想政治教师相互学习、相互交流经验的… 相似文献
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形势教育是中学思想政治课的重要内容,加强形势教育,对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人有重大意义。我们作了一些尝试。一、结合对立统一原理,加强思想政治教育。前一时期,少数学生上街游行闹事,提出所谓“民主”“自由”的口号,使一些中学生对此感到不解。为此,我带领学生学习了报纸上的有关文章,然后结合有关原理,分 相似文献
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国家教委最近发出了《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》，这对于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作具有十分重要的意义，同时对于我们实际从事思想政治课教学工作的教师也是极大的鼓舞。我们一线教师应该认真学习《意见》，仔细领会《意见》精神，努力将《意见》的精神与自己实际从事的教学工作紧密结合起来。在《意见》中有这样一段话：“建设一支能坚持党的基本路线，有较高政治理论素养，热爱思想政治课教学工作的师资队伍，是加强和改进思想政治课教学工作的根本保证。思想政治课教师必须坚决拥护党的基本路线… 相似文献