基于Blog的SDN企业隐性知识共享研究

为帮助SDN企业实现隐性知识共享,文章首先构建了适应于SDN企业的多维隐性知识模型,针对隐性知识的共享难题,提出了以Blog系统嵌入SDN企业系统实现隐性知识共享的思想,并以定义的三元主体和设计的注册导向表为基础,着重研究了SDN企业“Blog”管理模块的设计思想和实施宏观管理的功能代码,为SDN企业实现隐性知识共享提供理论及方法参考。     

基于校园网博客（Blog）的大学导学制研究

基于校园网博客(Blog)的大学导学制的概念有别于一般的教师导学的导学制,它是从高校扩招后当代大学生的素质教育的角度出发,以校园网博客(Blog)为平台,通过开展以学生导学为主,以老生带新生,以优等生带新生的基于小组学习的导学,以提高当代大学生的学习能力、合作能力和创造能力为目的的一种全新教学模式。     

促进教师专业隐性知识共享的知识管理策略研究

教师专业知识包括教育教学知识和学科专业知识,这两类知识都包含了显性知识和隐性知识。教师专业隐性知识如果得到共享,会促使知识显性化及快速增值,并在很大程度上促进教师的专业发展。为促进教师专业隐性知识共享应采取相应的知识管理策略:为教师提供多种知识编码工具、更多面对面交流的机会和知识地图;建立教师学习共同体;应用Blog和Wiki搭建教师知识共享的平台。     

法学教育应重视法律方法的培养

法律方法是法律适用中所要应用的各种方法。法学教育中法律方法的培养应居于核心地位。法律方法在法学教育中的塑造不能简单化为一种法律知识的传授，而是应将法律方法、法律素质教育融于法律职业技能教育的全过程。     

法学教育创新的新模式——法律诊所在法学教学中的功能与定位

法律诊所教学是一种创新型的法学教育模式。法律诊所在教学中的功能不仅体现在增进学生理论联系实践的能力、加强学生对法学知识的理解和运用上,而且突破了传统的法学教育教学模式,增强了法学教育的整体效果;通过法律诊所教育,也可以提高教师的教学效果、增强实践教学能力;同时使法学教育本身在法律意识培养、法律思维提升、法律信仰形成方面更加科学化。     

论高校创业法律教育--以创业法律教育内容选择为视角

由于对创业法律教育规律的研究还不够深入，创业法律教育的内容尚不明晰，影响了创业法律教育的效果。为提高创业者防范和抵御创业法律风险能力，需要对创业法律教育内容进行甄别选择，即选择培养法律素质的创业法律教育内容、传输法律知识的创业法律教育内容、拓宽夯实作为创业法律基石的人文知识教育内容。     

法律硕士专业学位研究生教学方法改革初探

法律硕士专业学位是一种新兴的学位教育 ,法律硕士专业学位的培养目标是适应社会主义市场经济和社会主义民主法治建设需要的高层次的复合型、应用型法律专门人才 ,法律硕士在强调坚实法学基础理论素养的同时 ,应着重于宽广的法律实务知识和应用能力的训练 ,因此法律硕士教学中应突出法律的技术。建立法律职业共同体 ,保证法律从业人员具有共同的法律语言、法律知识、法律技能、法律思维、法律信仰和法律伦理 ,保证法律职业共同体的统一性和同质化是所有现代法治国家的共同要求     

国际技术贸易合同中的限制性条款及其处理

我国加入世界贸易组织后,随着知识经济发展的全面深入,国际技术贸易形式的国际经济与技术的交流与合作,将会在我国国际贸易中占据更为重要的地位.我国作为技术相对落后的发展中国家,在技术贸易中主要处于技术引进方的地位,深受技术贸易合同中的限制性条款之危害.在当前情势下,正确对待和处理国际技术贸易合同中的限制性条款问题关系到我国的基本利益和发展前景.因此,应增设我国有关限制性条款的原则性规定,以增强法律适用的灵活性;在国际技术贸易合同的谈判中,充分作好法律方面的准备;在技术贸易合同的谈判中运用谈判的策略;在签订技术贸易合同时具体分析,区别对待.     

论警察法律素质的重要性

警察职务犯罪及违法现象的屡禁不止,对国家政权、警察形象以及法律秩序造成了严重危害。因此,加强和提高公安民警的法律素质尤为重要。无论是学历教育、非学历教育或是各种形式的岗位培训教育,都要加大法律教育的课程量。民警一般应掌握包括宪法知识、法学理论知识、刑事法律知识、民事法律知识,行政法一般原理及相关知识。掌握上述法律的一般原理,精通有关法律规定,并熟悉各法律部门的有机联系和相互制约关系,这是民警执法为民能力的基础。     

核心素养:法学教育的新引擎

法学教育承载着知识、理论、理念、思想、价值观教育的使命,应把核心素养作为新引擎,以教学供给侧改革为切入点,从教师、教材、教法三方面去撬动法学教育质量体系的重构,逐步提高法科学生的"法律知识、法律思维、法律信仰"等重要素质。教师应从教学工作者转变为教育工作者,将学生从应试教育的绑架中解放出来,强化学生的社会责任感,增加教育附加值。教材应从法科知识本位的独木桥变为多学科融合的立交桥,开设罗马法、英美法中的一些核心课程,强化法律逻辑教学,并注重与其他学科的融合。教法应从校内的单向教学变为校内外结合的探究性双向教学,用现实生活中的真实情景和司法实践中的具体问题来激活教材知识,并借此将综合的司法实践能力与个人的情感、态度等加以整合,从而使学生思维得到训练,境界得到提升。     

高校德育工作网志的构建浅析

当前网志在互联网上发展迅速，已经成为最新的网络沟通方式和信息传播方式。利用这一新的互动型沟通交流形式开展高校德育工作，依据高校德育工作网志设计目标、设计原则、内容选择、网络模块的构建来建立高校德育工作网志，可以更好的适应新形势的发展要求，为高校德育工作注入新的活力。     

微博：政府档案信息资源公开的新平台——基于政务微博的价值分析

微博作为“第五媒体”的新成员，拥有媒体、社交、平台三大属性和双向开放的基因，在信息公开和传播方面具有独特优势。政府开通微博并将其作为信息公开的一个新渠道，具有经济、政治、社会和微环境等多方面的价值。政府档案信息资源选择微博作为公开信息的平台具有可行性。     

我国法学教育的反思与改进

目前我国传统的法学教育与国外相比却显落后。在注重理论教育的基础，加强职业教育是我国法学教育改革的方向。要实现这一目标，必须对我国现行课程知识结构、教学方法、教学评价方式做出适当调整，切实突出实践性教学在法学教育中的地位，推广案例教学法和诊所式法律教育。     

法学课程“课程思政”教学改革探索--以《刑事诉讼法》为例

习近平总书记曾多次强调,全面推进依法治国需要培养大批"德法兼修"的高素质法治人才。因此,法学课程的"课程思政"教学改革任重道远。本文以《刑事诉讼法》为例,明确课程思政教学改革的目标和遵循的基本原则,发掘、梳理和充实课程知识点中的思政元素与内涵,并将其融入到教学设计中。同时,归纳课程思政的教学方法与教学设计,丰富课程思政的教学内容与实践路径,实现专业知识教育与思想政治教育的有机融合。最终实现立德树人,培养德法兼修的社会主义法治接班人。     

当代青年博客现象透视

博客是青年在网上展现自我、表达个性的一种平台。博客在给青年发展带来正效应的同时，也产生了诸多消极影响。随着中国网络的日益普及，青少年博客群体也在不断扩大。对于青年博客现象，要有清醒的认识和正确的引导，全社会应该通过制度安排和科学技术的不断完善，全方位、多层次地保护并促进青年“博客文化”的健康、持续发展。     

应用博客文化开拓公安教育技术新手段

博客文化的兴起,与黑客文化和自由软件文化一样,已经成为互联网时代重要的文化现象,这些文化现象必将影响我们的学习方式、教学模式、甚至是教育的理念。本文通过讨论博客的起源和特征,尝试性提出了博客文化在现代公安教育中的若干应用方面。     

对法学本科教育改革与发展的理论构想

经济入世必将推动法律入世,也必将引发和促进法学教育新一轮的改革。人才培养目标、教学管理体制、教学运行方式、教学内容和方法、教学评价等重要内容的创新,是法学教育改革与发展的关键环节。本文以法学本科教育为研究对象,提出了一些初步构想。     

加强数字校园建设 促进教育教学改革

随着信息技术的飞速发展,现代教育技术正向智能化、多媒体化、网络化方向发展.高等学校广大教育工作者要树立现代教育技术观念,加强对现代教育技术的认识,要应用和发展现代教育技术,促进教育教学改革,提高教学质量.现代教育教学技术在促进教育教学改革中占据重要的地位,具有鲜明的信息化特点,因此高校要采取相应的措施和对策来发展现代教育技术.     

法律与电子法务专业素质教育的实践途径探析

为适应信息社会网络时代的迅猛发展,我国一些院校相继开设了法律与电子法务专业,法律与电子法务专业素质教育的实践途径,一是培养学生具有尊崇信仰法治的职业基本精神;二是优化课程体系,构建素质教育的课程体系平台;三是改革法律与电子法务专业的教学方法,进一步提升课堂教学质量;四是构建人文知识和科学知识并重的人才培养模式,注重培养...