共享发展理念:社会主义本质理论的新发展

十八届五中全会提出的共享发展理念,把人类社会的永恒追求与共产主义的原则有机结合,进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论。回答了谁与谁共享,共享什么,怎样实现共享,中国特色社会主义的本质要求是什么等一系列重大理论和现实问题。"共享是中国特色社会主义的本质要求"的论断抓住了社会主义最根本最核心的内容,充分显示了社会主义制度的优越性,深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识,健全了社会主义的要素,从而对社会主义本质理论进行了丰富和发展。     

论规律的层次性及其在社会主义社会运行的特殊性

对社会主义条件下客观规律运行的特殊性的研究,是社会主义实践、尤其是当前社会改革中的一个重要理论问题,是真正从本质上全面把握社会主义社会客观运动过程本身,推进社会主义实践发展的关键一环。本文拟从分析规律的层次性入手,对社会主义社会规律运行的特殊性作一探讨,即从客观规律的体系和群落中划分出若干层次,确定社会主义社会的规律在这个系统中的地位和运行方式。     

论人的全面发展

人的全面发展既是一个理论问题，也是一个实践问题，具有丰富的内涵及其特点。促进人的全面发展是社会主义的本质要求，也是社会主义本质的具体体现。在我国现阶段，促进人的全面发展的主要途径是：加强社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，实现人与自然、人与社会、人与人的和谐发展。     

实践:社会发展和发展哲学的历史与逻辑起点

与传统哲学所运用的对象性思维方式相反，马克思主义运用反思性的思维方式，从现实的人、世界和社会何以生成与发展的问题出发，发现实践是人类自我塑造、自我肯定、自我完善和自我实现的方式，是属人的现实世界生成和存在的方式，是人类社会建构、发展和不断重塑的最深刻的根源。社会发展本质上是作为主体的人的实践能力的提高，是实践内涵的不断丰富、实践范围的不断扩大和实践方式的不断优化，是人类不断从自然和社会中获得解放、追求自由而全面发展的历史过程。实践是人与人类社会创生、存在和发展的历史起声、，也是以社会发展的基础、前提、本质、动力、目标、尺度、模式、趋势为研究对象并对社会发展进程中出现的难题作哲理思考的发展哲学的逻辑起。久。确认了实践的历史起点和逻辑起点的意义，就为认识人的现实世界，理解人与社会发展的本质与规律，观照当代社会发展的走势与问题，提供了一种可能的视界，也为发展哲学的研究提供了一个意蕴宏富但又有待拓展的理论生长点。     

准确把握和谐社会建设的特点和规律

十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调指出：要加强对社会建设重大问题的调查研究，建设和谐社会。实现社会和谐，是人类社会发展的必然趋势，是社会主义发展的必然归宿。构建社会主义和谐社会，是与人类社会的发展进程、社会主义事业的前途命运、共产党崇高的奋斗目标紧密联系在一起的，离不开社会各个领域的全面协调发展、社会主义本质的逐步实现、共产党执政方式和领导方式的改革完善，离不开对社会内部的管理。因此，构建社会主义和谐社会，要求我们必须探索经济社会全面协调发展的规律、社会主义本质逐步实现规律、以党的执政能力和先进性建设推动社会和谐的规律和物质文明、政治文明、精神文明与社会建设四位一体规律。     

发展理论的历史演进

一、发展理论概述所谓“发展理论”，顾名思义就是指关于社会发展问题的理论。它研究的是社会发展过程中带有普遍性、规律性的宏观问题。在近代西方思想理论界，对社会发展过程的基本状况及其规律、趋势进行过研究的的不乏其人。例如：德国哲学家黑格尔的历史哲学中关于文明更替的理论、法国哲学家、社会学家孔德和英国哲学家、社会学家斯宾塞提出的社会进化论、英国经济学家亚当·斯密的社会经济发展理论、法国社会学家迪尔凯姆和德国社会学家韦伯的社会变迁理论等，分别从历史、哲学、经济、社会等不同角度论述了发展问题。但是这些理论家…     

试论中国共产党的中国特色社会主义文化发展观

文化发展观是对文化本质及其发展规律的根本观点和看法，居于文化理论的核心地位。改革开放以来，党紧紧围绕“什么是中国特色社会主义文化、中国特色社会主义文化为什么要发展、实现什么样的发展、如何发展”等基本问题，探索和回答了中国特色社会主义文化的内涵、本质、地位、目标以及文化建设格局，走出了中国特色社会主义文化发展道路，形成了中国特色社会主义文化发展观，丰富和发展了马克思主义的文化理论。     

对科学发展观本质的哲学思考

科学发展观是中国共产党把马克思发展理论与中国社会主义建设实践相结合解决中国发展问题的科学理论，从本质上揭示了中国社会发展和中华民族全面发展的内在需求和发展方向，全面深刻地阐述了中国社会主义道路的科学发展模式。     

当代社会发展的唯物史观透视

发展是当代世界的主题，更是当代中国的中心任务。因此，深化对发展问题的研究，能使我们全面、深刻地认识和掌握当代社会，特别是当代中国社会发展的特征、规律及其未来走向，从而使我们建立起科学的发展理论，制定合理的发展战略，这对指导我国的社会主义现代化建设，实现社会与人的全面发展，无疑会起到十分重要的作用。一、当代社会发展理论与实践的历史嬗变对当代发展理论与实践进程的一般考察，是正确理解现实和未来发展的必要前提。从总体上，当代发展理论与实践的历史进程可分为三个阶段：１．以经济增长为核心的传统发展理论，盛行…     

交往及其与经济学研究对象的关系

马克思恩格斯的交往理论在1845—1846年间他们共同撰写的《德意志意识形态》一书中首次提出，主要从人类历史发展的意义上论述了人与人之间的社会交往现象，通过对历史上交往形式变迁的分析，揭示导致这种变迁的根源一生产力、分工、交换的发展．从而揭示交往这个人类社会特有现象的本质和规律。在他们的其他著作中也可见有关交往问题的论述。近年来，我国理论界注意对交往问题的研究。在目前我国改革开放，建立社会主义市场经济新体制的背景下，重视对交往理论的研究，有深刻的理论意义和实践意义。本文拟从交往的本质规定出发，探讨它与经…     

近期有关系统论与唯物辩证法的论述

一、系统论和唯物辩证法关系问题第一种观点认为,系统论与唯物辩证法的关系是特殊与一般的关系。唯物辩证法所反映的是世界的最一般的本质和规律,而系统论从其创立和发展的过程看,它属于具体科学,它所反映的只是世界的某一方面、某一层次的本质和规律。系统论所反映的事物规律如联系、系统、整体性、结构等都只是唯物辩证法揭示的世界规律的一个方面。在     

发展哲学的研究对象、特点和范围研究

发展哲学既是系统化理论化的发展观,又是反思和批判发展理论和发展实践的哲学学说.广义的社会发展及其规律是其研究对象.进行准抽象的哲学思考是其研究特点.它以中国社会发展为主要的研究地域,以发展理论和发展实践为研究领域.     

人的全面发展问题的研究综述

人的全面发展问题作为马克思主义的核心思想 ,一直是理论研究关注的对象 ,特别是“七一”讲话把其作为社会主义新社会的本质要求提出以来 ,人的全面发展更是成为学术界研究的热点 ,并取得了一定的成果。国内学者主要从人的全面发展问题的研究方法论、人的全面发展的内涵、人的全面发展的历史规律、人的全面发展的实现方式与途径、人的全面发展与相关问题的关系等方面进行了研究     

从人的三重本质看人类道德的发展

人类社会的发展是差异化的，它既表现为由类束缚经群体中介而个体自由再到三者和谐发展的历史趋势，亦表现在不同自然和历史条件下的民族国家的共时性发展之中。人类的道德就是在人类社会差异化进程中不断凝聚发展起来的。基于此，应当从人是类本质、群体本质和个体本质的统一这一视角出发，从客观逻辑和现实社会发展两方面来透视人类道德变化发展规律，并进而阐述不同自然和历史条件下的民族国家的道德差异化发展程度。     

社会管理及其创新中的十大关系

加强和创新社会管理已经成为全面建设小康社会进程中的一项重要而紧迫的任务，社会管理也成为理论界关注的一个新热点。但是，社会管理及其创新中的一些基本理论问题还需要认真研究，形成共识；一些重要实践问题还需要认真研究，寻找答案。正确把握社会管理及其创新中的十大关系，有助于理解和掌握社会管理的本质、规律以及改革创新的方向和目标。     

邓小平经济理论论略

邓小平经济理论是邓小平理论的一个相对独立的部分,内容精深,意蕴丰富,体系完整,应当认真学习研究。这里把个人研读的初步体会略陈于下。(一)邓小平经济理论的内涵。我认为,简言之,邓小平经济理论是揭示中国作为发展中的社会主义国家在特定历史阶段上经济建设与发展规律的科学。这包含三个层次的意思。首先,它研究和揭示的是中国作为一个发展中的大国经济建设与发展的规律;其次,它研究和揭示的是中国作为一个社会主义的发展中国家经济建设与发展的规律;再次,它研究和揭示的是在社会主义发展的初级阶段上中国进行经济建设与发展的规律。由此…     

关于建立角色社会学的几个问题

角色社会学是社会学中的一门新兴分支学科.它包括理论条件、研究对象、研究任务、研究价值和研究原则等几个方面的问题.要建立角色社会学这门新兴学科离不开社会学、社会心理学长期形成和发展起来的角色理论.角色社会学研究的对象是角色与社会之间的互动关系.角色社会学研究的任务是角色与社会的互动关系及其发展规律.研究角色社会学理论有助于分析社会结构及其特征;有助于解释和预测人们的社会行为;有助于促进角色的学习,提高扮演角色的自觉性;有利于建立良好的人际关系;有助于人们重新寻找自己在改革中的角色位置.研究角色社会学应遵循微观研究与宏观研究相结合、静态研究与动态研究相结合、理论研究与实际应用相结合、借鉴与创新相结合的原则.     

深入把握有中国特色社会主义理论的科学体系

邓小平同志以马列主义、毛泽东思想为指导,以当代中国实际和时代特征为依据,经过长期探索和理论概括,深刻揭示了社会主义社会的本质及其发展规律,创立了有中国特色社会主义理论。这个理论从各个视角、各个领域、各个层次、各个方面系统回答了中国社会主义现代化建设中首要的基本的问题,构成内容丰富、思想深刻和结构严谨的科学理论体系。江泽民同志说:"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论内容非常丰富,是一个博大精深的科学体系。"三个层次建设有中国特色社会主义理论的科学体系是由解放思想、实事求是,什么是社会主义和怎样建设社会主义三个层次构成的。     

对深化“三个规律”认识的新贡献——学习江泽民“七一”讲话的心得体会

江泽民同志在“七一”重要讲话中提出：要“站在时代前列，立足于新的实践，把握时代特点，运用马克思主义基本理论研究现实中的重大问题，不断深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展的规律的认识，不断吸取一切科学的新经验、新思想、新成果”，从而为“丰富和发展马克思主义作出新的贡献”的任务。这是时代对中国共产党人的呼唤和要求。“三个代表”的重要思想就是对“三个规律”的本质认识的升华。     

广义上层建筑体系的构成与演进

历史唯物论应该是广义的社会哲学理论，其上层建筑理论不应局限于对阶级社会上层建筑的剖析，而应揭示所有社会上层建筑的一般本质、构成、功能及其历史演进的一般规律，也即广义的上层建筑。广义上层建筑存在的必要性和可能性是整合与调节社会内外部诸关系以保持其稳定性；它的一般本质是解释体系和规范体系统一的共同体意识；益公性与偏私性是其二重性；人口资源、物质资源、精神资源是其基本构件。无论是上层建筑的一般本质、功能还是构成都经历了一个历史演进的过程。