论大学生心理健康及其促进

心理健康是关系到大学生能否成才的大事。因此 ,必须加强心理健康教育 ,提高大学生心理健康水平 ,帮助他们学会自我控制、减轻压力、正确抉择 ,顺利、愉快地度过大学生活 ,培养高素质的社会人才     

高校政治辅导员开展心理健康教育工作的实践探索

高校政治辅导员必须具备良好的心理素质、组织能力、创新能力以及掌握心理健康专业知识,才能在工作实践中体现心理健康教育的宗旨、突显心理健康教育的内容、创新心理健康教育的手段。政治辅导员要做到“三个善于”,使工作落到实处。     

人本理念关照下的大学生思想政治教育

“以人为本”管理概念是管理学发展过程中带有时代变革上的巨大进步,它对促进我们高校教育事业的发展具现实意义。我国现行大学生思想政治教育存在着诸多问题,突出表现为人本理念的缺失:在思想认识上忽视人的主体性;在培养目标上忽视人的个性发展;在教育环境上缺乏民主、平等、人文观念;在学生管理方式上忽视人的需要和价值。因此,应坚持“以人为本”的教育理念,在思想政治教育中突出学生的主体地位,充分考虑学生的个性特点,营造理解宽容的氛围,建立起人本管理体制。     

浅析大学生思想政治工作新平台的构建

随着我国改革开放的不断深入 ,大学生人生观、价值观、道德观呈多元化态势 ,如何按“三个代表”要求培养社会主义事业建设者 ,是高校亟待解决的问题。因此 ,高校思想政治工作者必须更新观念 ,坚持以人为本 ,积极利用网络技术等科技手段 ,不断拓展思想政治工作的空间和渠道 ,努力营造大学生的思想政治工作的新平台     

来稿摘登

树立和落实科学发展观必须履行好维护职责广西贵港市总工会谭雪英撰文指出,工会树立和落实科学发展观,必须坚持以人为本,进一步强化维护职能。一要建立健全工会组织,尤其要把进城务工人员、非公企业员工组织入会,做到“哪里有职工,哪里就要建工会”,最大限度地把广大职工组织起     

关于保持大学生党员队伍先进性的思考

如何保持大学生党员队伍的先进性,是高校党建工作一项紧迫而重要的任务。当前,大学生党员队伍中存在着一些亟待解决的问题,如对党的思想不纯正、先锋模范作用不明显、党员思想教育效果不突出、坚持党员标准不坚决等问题。保持大学生党员队伍先进性要着重做到“一加强、三严格”:加强思想政治教育,严格党员标准,严格发展程序,严格目标管理体系。     

西南铝举行班组成果交流会

“以人为本、实施人本管理”是煤矿企业安全管理中的重要一环。重庆能源集团永川洗选厂工会坚持以人为本加强企业安全文化建设．建立起一种“安全义化”的支撑．从根本上体现了“安全第一”的思想，促进了企业可持续发展。     

大学生常见异常心理的发生规律研究——基于重庆理工大学某学院SCL-90测量结果及问卷调查

近些年,大学生心理健康的受关注度不断提升。研究发现,大学生常见异常心理的发生与发展遵循一定的规律,即年级规律、因子分表现分布规律和性别规律等。对于大学生常见异常心理的应对干预,必须以客观规律为支撑,通过开展心理健康课教育、校园文化活动、集体归属感培育和异常心理干预,保障大学生心理健康发展。     

关于大学生党建工作的几点思考

随着我国经济和高等教育事业的快速发展,高校大学生党建工作面临着严峻的挑战.高校的大学生党建工作存在着重学生党员发展数量,轻学生党员发展质量;重入党前发展,轻入党后再教育;入党动机的多元化与党员意识淡化和党员形象弱化;部分学生党员政治修养不高,理论知识贫乏;高校与高中、社会发展党员工作衔接不连续等问题.为此,必须对大学生党建的工作思路、运行机制、运作方式等方面努力进行创新和改进,增强学生党建工作的时代感,加强党建工作的针对性、主动性、实效性,以学生党建工作的创新,全面带动大学生思想政治教育.     

科学发展观是工会工作的行动指南

党的十六届三中全会明确提出,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这是我们党面对新世纪新形势新任务,坚持全心全意为人民服务的宗旨,贯彻“三个代表”重要思想,确立的立党为公、执政为民的重要理念。它是解决当前我国经济社会发展中诸多矛盾和问题必须遵循的基本原则,是我国经济工作必须长期坚持的重要指导思想,也是新形势下工会工作的行动指南。树立和落实以人为本的科学发展观,与坚持党的依靠方针具有密不可分的内在联系工人阶级是近代以来中国社会发展特别是社会化大生产发展的产物,在中国共…     

心理资本视角下企业员工心理健康教育的思考

竞争压力考验员工的心理承受力,拥有心理健康的员工无疑是企业重要的竞争力.心理资本的出现为员工心理健康教育和管理提供了崭新的视角.心理健康的教育目标是培养和提升员工心理资本,对象是全体员工,教育方式是教育咨询一体化,要以机制和积极的企业文化来保障心理健康教育的实施.     

试论"激励"对提高科技人员能动性的重要作用

科技人员能动性发挥的关键,取决于能否激发他们的责任感和上进心,使之以积极的心态参与企业的发展.因而,建立公平有效的激励机制,提高科技队伍的整体素质是企业实现可持续稳定发展的关键.对科技人员进行有效的激励和业绩考核,教育和督促科技人员转变观念,培养竞争意识和创新精神,以提高科技人员队伍的能动性,增强企业的竞争能力.     

微积分学习中主要心理障碍及对策

学生在微积分的初学阶段,会出现一些心理障碍.一方面由于学生长期以来较多地接触常量数学,形成了以常量为思维对象的心理习惯;另一方面也由于学生的年龄特征,思维和心智技能带有局限性.在从有限到无限的过程中,学生认知结构的调整与知识发展的进程需要经过一定的过程才能达到同步.     

转型期员工心理健康服务研究：工会模式- 以辽宁省为例

转型期员工面临较大的压力,心理健康问题比较突出。工会在提供心理健康服务方面兼备效率和效果的双重优势,采用分段购买方式与专业机构建立"委托—代理—共建"关系,以"心理健康服务共享中心"(PHSSC)为核心,将会费作为服务经费的主要来源,由专业人员提供服务并收集相关数据进行分析和趋势预测,制定相应的管理与监督机制,通过专业服务保障并提升员工心理健康水平。     

建构主义理论对高校教学改革的意义和启示

最早提出建构主义的是瑞士心理学家皮亚杰。建构主义认为,学习是学习者主动建构内部心理表征的过程;学习需要通过合作使认知和理解更加丰富和全面;教师是学生学习的主导,学生是学习的主体;建构主义的教学方法有:支架式、抛锚式、情境性教学、随机进入教学。建构主义理论对高校教学改革具有积极的意义:依照建构主义理论,系统实施教学改革;抓住内涵,建设精品课;制定措施,培养学生自主学习意识;开发校园环境建设新模式,促进学生心理健康发展。     

大学生心理健康教育发展性理论模式与实践体系构建研究

针对目前大学生心理健康教育存在诸多问题,应在超越局限,对大学生心理健康教育进行发展性方向研究,构建大学生心理健康教育的具有推介价值的完整理论模式和成熟的心理健康教育的实践体系。     

Adolescent males with urogenital anomalies: Their body image and psychosexual development

Three midadolescent males with major congenital urogenital anomalies and multiple surgical repairs are described. Each patient had suffered repeated profound insults to body image concepts and gender identity from infancy onward, now clearly reflected in his psychosocial behavior and in figure drawings. Of major importance is the total lack at any time of counseling and emotional support as a part of comprehensive management. A plea is made for awareness of the psychological effects of such disorders and the need for long-range therapeutic planning from early childhood through adolescence to develop sound compensatory modes of coping with this stress.Formerly fellow in adolescent medicine, New York University Medical Center, at the time the material for this report was collected. Received his M.D. and pediatric training at Boston University School of Medicine and Boston City Hospital. Research interests include comprehensive health care for adolescents and the effects of illness on adolescent psychological development.Received his Ph.D. in psychology from Heed University, Miami, Florida, and training in psychology and child development at New York University. Research interests include the psychological effects of hospitalization on children and youth, minimal brain dysfunction, and developmental assessment in infancy.Received her M.D. from the University of Rochester, pediatric training at University of Minnesota Hospitals and Babies Hospital, New York City, and training in adolescent medicine at Beth Israel Hospital, New York. Research interests include psychological effects of illness and hospitalization in adolescents, legal rights of minors, and adolescent sexuality.     

江西民办高校教师“职业过劳”形成机理的实证研究

过度劳动问题近几年来一直是我国学者研究的热点问题之一,随着我国经济的快速发展,社会越来越提倡"以人为本"科学发展观,倡导人力资本健康稳定地发展,但由过度劳动引发的民办高校教师群体"过劳死"等一系列事件频频发生,探究过度劳动背后的原因,找到相应的解决方案变得更加紧迫。本文选取了江西省某民办高校教师作为调查研究的对象,通过问卷的形式采取样本进行分析,了解民办高校教师过度劳动的程度,找出过度劳动给民办高校教师带来的影响,并找出原因,提出解决方案。     

心理契约:构建和谐劳动关系的新视角

心理契约作为协调劳动关系的有效工具,正在被视为解决组织与员工之间矛盾的基本方式受到关注。实践表明,和谐劳动关系的建构与发展,离不开心理契约的动态平衡。在管理实践中,应构建良好的心理契约,以促进和谐劳动关系的形成。