关于高校二级财务管理问题的探讨

随着高校办学自主权的扩大和高校办学层次和形式的日趋多样化,高校二级财务管理也呈现多样性特征。如何建立健全高校二级财务制度,规范高校二级财务管理迫在眉睫。从目前高校二级财务管理的现状和存在的问题入手,对规范高校二级财务管理问题进行了探讨。     

加强高校二级教代会建设的思考

二级教代会制度是现代高校加强二级管理和加强民主政治建设的新形式,是保障教职工基本权利和顺应现代高校管理模式的必然要求。高校各级党政领导要充分重视二级教代会建设,全面落实四项职能,健全制度,规范流程。二级教代会也要把握好"度",从而更好地依法保障教职工参与民主管理和监督,完善现代大学制度,促进高校依法治校。     

对高校教学管理模式变革的思考

当前我国高校传统的教学管理模式,已经不适应时代进步和教育发展的要求。教学管理的目的是要对教学全过程实施有效的领导,根据教学过程中的信息反馈,对教师的教学内容、方法、效果等实行有效的监控、调配和指挥。高校可以考虑将一些新型管理方式引入教学管理,特别是目标管理模式,其先进的理念和刚柔结合的管理方法为我国高校当前和今后的教学管理改革提供了一些重要启示。     

高校依法治理若干问题思考

实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法制化轨道,是深化教育改革,推动高校教育发展的一项重要内容,也是新时期教育工作者担负的重要历史使命。依法治校是依法治教的重要组成部分,是依法治国方略在教育领域的具体实施。当前,我国高校在依法治校过程中还存在一些不容忽视的问题。加强教育法制建设,推动依法治校,对促进大学现代化进程是非常必要的。     

科层制司法管理的问题与出路

本文提出司法改革的普遍困难———科层制的司法管理。在首先分析科层制的历史沿革、中国化动因之后,以科层制的固有规律和理性选择理论作为理论基点,对审委会与合议庭/独任法官的理性行为进行了微观的分析。最后给出作为回应的三个环环相扣的建议措施:司法机构“去行政化”、法官独立以及法官监督与惩戒。     

超越科层制:对中国行政改革目标的思考

科层制作为20世纪的政府管理模式,曾经取得了巨大的成功。但科层制本身并不是一种完美的制度,它所造成的公共权力异化、伦理道德缺失和僵化、低效率,已经成为当代政府无法根治的痼疾。中国政府目前以科层制为取向的改革,难以解决行政体制中存在的各种难题。中国应该超越科层制的束缚,努力创新,寻求更加合理的制度模式。这是当前行政改革必须明确的目标。     

提高高校内部审计调查质量的思考

随着高等教育事业的发展,内部审计面临着前所未有的挑战和机遇。积极开展内部审计调查是拓宽内审领域、提高高校管理水平的有效途径。开展高校内部审计调查应树立正确观念,抓住关键环节,取得领导支持,注意时效性、保密性,与被调查单位搞好沟通。     

责任与限度:高校内部治理结构的完善与优化

完善高校内部治理结构是深化教育改革的有效途径,是实现大学自治权利的核心任务。在阐释高校内部治理结构责任和限度的基础上,讨论当前我国高校内部治理结构中所存在的自主办学权受到约束、自主意识薄弱、政治权力和行政权力责任划分不清晰、行政权力的僭越和学术权力的衰微等现象,并针对这些问题提出了相关建议,希望对我国大学内部治理结构的完善与优化提供借鉴。     

地方新建本科高校二级学院管理模式研究

目前我国高等教育进入了以全面提高教育质量为目标的内涵提升阶段,地方新建本科高校二级学院必须依据自身特点走出一条与高水平大学二级学院不同的发展道路,其管理模式必须突显培育办学特色、建设学习型组织、突出知识管理和自主管理、建立校内校外协同的工作机制、培育学院文化等方面的特点。     

影响高校二级学院德育评价制度建设的原因及对策

高校二级学院德育评价制度是我国高校德育管理制度建设中的一个薄弱环节。本文分析了影响高校学院德育评价制度建设的主要原因，提出了相应的对策建议，为推进高校德育评价制度建设提供有益思路。     

略谈高校教材管理

搞好高校教材管理工作,是提高教学质量、稳定教学秩序、实现高校人才培养目标的重要保证.应从管理目标、措施、人员及发展方向等方面予以高度重视.     

高校治理体系现代化构建:原则、目标与路径

高校治理体系现代化是当前我国高等教育发展的新命题,关系到我国高等教育现代化进程和高教强国战略目标的实现.高校治理体系是一个有机整体,包括价值、制度、行为、主体和内容等诸多要素.文章认为,高校治理体系现代化构建要遵循整体性、适应性和开放性三项原则,以高效治理、民主治理、依法治理及促进民生改善为目标导向,并从理念、法制、机制、主体和方式等雏度提出了高校治理体系现代化的主要路径.     

高校学分制改革的问题与思考

学分制是与学年制相对的一种弹性教学管理制度.作为高校教学改革的一个重要内容,学分制在教学管理过程中,存在传统教育观念阻碍、教学资源不足、优秀教师资源匮乏、学生选课盲目、选修课教学质量难以保证、教学管理手段落后等问题.适应高等教育改革发展的需要,必须从提高师生思想认识、挖掘课程资源、提高教学质量、完善导师负责制、建立现代教学管理信息系统等方面保证学分制得以顺畅实行.     

我国高校法人地位及其内部治理结构研究

我国高校法人地位注定了高校是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。这也就意味着高校是具有法人治理结构的社会组织,能够独立进行内部制度安排,包括决策、执行和监督机构等。在高校内部治理结构中,高校党委是政治责任主体,体现政治权利与政治责任的统一;法人代表校长是行政责任主体,体现行政权利与行政责任的统一;教授是学术责任主体,体现学术权利与学术责任的统一;高校内部治理采取师生民主参与的治理方式,旨在实现高校科学发展的治理目标。     

浅谈目标管理在高校体育教学中的运用

教学方法的改革,是提高教学质量的关键。目标管理可作为一种先进的管理方法,引入到高校教学当中,以使学生目的明确地参与教学活动。可提高学生学习的积极性,活跃课堂气氛,达到更好的教学效果。     

高校学籍管理存在的问题与对策

学籍管理是高校教学管理的关键,直接影响高校的教学质量。本文分析了当前我国高校学籍管理存在的主要问题,并提出加强高校学籍管理的相应对策。     

新时期高校二级学院内部管理架构

组建二级学院,实行校院两级管理,是高校内部管理体制的创新。如何架构二级学院内部管理,则是新时期高校面临的主要问题。高校二级学院只有建立协调互动的组织结构,强化管理队伍建设,才能完善教学运行机制,真正成为学校的办学实体和管理实体。     

高校循章治理问题分析

大学章程是高等学校依法治校的重要依据,遵章治理是实现高校治理体系和治理能力现代化的重要途径。要促进大学章程建设与高校治理良性互动,必须厘清大学章程与高校治理的关系,提高循章治理意识,落实高校办学自主权,形成充分发挥各利益主体作用的多元治理机制,健全及时纠偏纠错的监督体系。