公共选择理论与政府改革的“选择”

公共选择理论就是探讨政府选择的一种理论,是经济学方法在政治学领域的应用,主要研究公共决策的过程和结构。其实质就是政府通过具体的决策对各种各样的公共有效物品的供给问题和公共无效物品的克服问题做出决策。鉴于公共选择理论在政治产品、政治市场和政治民主三个方面的分析和建议,政府改革应向三个方向发展:政治产品的效率——精政府、社会化,政治市场的秩序——立宪制、树规范,政治民主的价值——民主化、平民化。     

公共选择理论与政府改革的“选择”

公共选择理论就是探讨政府选择的一种理论,是经济学方法在政治学领域的应用,主要研究公共决策的过程和结构。其实质就是政府通过具体的决策对各种各样的公共有效物品的供给问题和公共无效物品的克服问题做出决策。基于公共选择理论在政治产品、政治市场和政治民主三个方面的分析,政府改革应向三个方向发展:政治产品的效率——精政府、社会化;政治市场的秩序——立宪制、树规范;政治民主的价值——民主化、平民化。     

公共选择理论与我国公安机关行政改革

我国的公安机关行政改革经过了多年的实践,虽然取得了一定的成就,但总体来说仍然停留在一个较低的层面上,目前的公共选择理论是近年来西方行政科学的新鲜理论,对我国包括公安改革在内的行政体制改革有深刻的启发意义。我们不仅可以利用公共选择理论来解释我国公安行政改革中存在的问题,而且也可以吸收公共选择理论中的科学与合理成分来改革公安工作,以增进效益、提高效率。     

论高师小教专业心理学课程建设的现实化

心理学是高师小教专业的一门基础课程,心理学课程的现实化对未来教师的成长具有实践价值,高师小教专业心理学课程的现实化应从确立课程目标、构建课程体系、整合课程内容、改革教学模式和实施课程考评标准等几个方面入手。     

公共选择与社区建设

公共选择理论产生于与中国国情迥然有异的西方社会 ,但它提出的许多有价值、有思想、又很有启发性的理论、观点 ,对于当前我国城市社区建设很有启发和借鉴意义     

公共选择理论对我国行政改革的借鉴意义

公共选择理论是当代行政改革的主导理论 ,虽其产生于西方国家 ,是西方社会特定的政治、经济、科技发展条件下的产物 ,但它对我国的行政改革仍有许多借鉴意义     

积极心理学视域下犯罪心理学课程改革初探

积极心理学倡导积极人性论,注重培养社会成员的积极品质,在积极心理学观点的启发下展开对犯罪心理学课程教学改革的初步研究,通过以培养具有职业幸福感的预备警察为教学目的、以训练充满正能量的预备警察为教学核心、以重视学生体验的多样化教学手法为教学辅助、以强化学生自主能力的现代教育技术为主导的教学手段多维度结合,探索构建学生积极品质的若干尝试.     

公共选择理论对我国公安改革的启示

公共选择理论是近年采西方行政科学的新鲜理论。对我国包括公安改革在内的行政体制改革具有重要的启发意义。我们不仅可以利用公共选择理论来解释我国公安改革中存在的问题，而且也可以吸取公共选择理论中的科学与合理成分来改革公安工作，以增进效益，提高效率。     

布坎南的公共选择理论综述

布坎南作为公共选择理论的创始人,一直从事教学和公共选择理论的研究工作,对发展经济和政治决策的契约与法制基础的研究将近40个春秋,被誉为＂公共选择理论之父＂。本文就一些国内外学者对于布坎南思想进行综述,并且公共选择理论对于当前我国行政管理的改革也具有一定的借鉴意义。     

推进高师声乐教学深层改革

高师声乐教学在新的形势下,围绕素质教育进行了大胆改革.从教材内容到课程设置及教学方法,都做了深入的探究,取得了有目共睹的成果.但还有一些矛盾和误区需要我们去研究探索.因而积极推进高师声乐教学深层改革,全面实施素质教育势在必行.     

论新课程背景下的高师公共教育学的教学改革

新课程改革的实施对教师的角色行为提出了新的要求,高师公共教学课程必须进行教学内容、方法以及评价等全方位的改革才能为培养现代合格教师,促进教师专业发展奠定基础。     

略论公共选择理论对我国政府改革的启示

公共选择理论所倡导的经济人假定、弱政府模式以及公共物品的混合供给制对政府改革具有很强的启发意义.就我国而言,公务员单纯的道德人定位应当让位于经济人定位;强政府模式应当让位于弱政府模式;以政府为中心的公共物品的供给制应当让位于多元混合供给制.     

公安院校警务心理学课程改革思考

警务心理学是以与警务活动有关的心理现象为主要研究对象,探索和揭示警务情境中相关人员心理成因、特点、规律,并为警务实践提供心理应用对策的学科。在现代警务人才培养体系中,警务心理学的教育培训必不可少,可以从教学内容、教学方法和教学评价三个方面探讨公安院校警务心理学课程实战化教学改革。在教学内容方面,尝试构建基于实战情境、适应实战需求的课程体系;在教学方法方面,从“以教师为中心”转向“以学生为中心”,阐明教师角色转型和自主探究型教学模式的内涵和意义;在教学评价方面,则提出由教师单方评价加入师生共同评价、由注重知识考核评价转向实践能力评价以及由标准性评价转向发展性评价。     

农村公共产品供给失衡探究——基于公共选择理论的视角

农村公共产品的有效供给是实现公共服务均等化的必然要求,对于农村生产、农民生活乃至国家经济的发展有着重要意义。公共选择理论作为一种分析工具可以对政治主体的理性行为做出很好的诠释,进而有力解析了农村公共产品供给所面临的失衡困境。     

社区防范中的公共选择

公共选择理论作为西方经济学的一个重要理论,它已经被广泛的应用于社会公共管理中。社区安全防范是整个社会治安防控体系中的重要组成部分,用公共选择理论中的公共物品理论、外在性理论和理性经济人理论来解释和分析在社区防范中的问题,对于我国当前城市社区防范很有启发和借鉴意义。     

论公共管理者的道德判断与道德行为选择

公共管理领域是一个道德领域。公共管理者在公共管理活动中,势必要作出道德判断,并进行道德行为选择。道德判断是一种思维活动,而道德行为选择则是由思维向行动转变的中介。公共管理者是否选择道德行为,有诸多影响因素。就当前我国廉政建设的实践来看,行政良心、耻感、德制建设和激励机制应当成为公共管理者道德行为选择的保障机制。     

公共选择的未来前景

公共选择理论是一门新的分支学科,它位于经济学、政治学、社会学等学科的交叉领域,目前公共选择研究的中心在美国乔治.梅森大学(George Mason University,USA),该校公共选择研究中心(Center for Study of Public Choice,GMU,USA)前任主任Roger D.Congleton教授师从诺贝尔经济学奖得主JamesM.Buchanan,在公共选择和公共财政研究领域有很深的造诣。Roger D.Congleton在第6届国际公共选择研究大会(日本,2002年7月21日)上的论文:The Future of Public Choice,系统地介绍了这一新兴分支学科的未来发展方向,指出公共选择理论在局部领域已经取得许多成果,今后最可能实施的研究课题将深化现存的研究分式和方法论基础,在基本不改变基础性结论的同时扩展研究模型。     

西方公共选择理论与实现机制评介

公共选择理论是西方公共经济学的理论基础,它是解决“市场失灵”的重要药方。其基本理论是:通过民主政治的程序,运用公共决策机制,提出了民主政治经济理论、俱乐部理论和“以足投票”理论、官僚经济理论、宪制经济理论等理论体系和实现机制,为提高公共品的资源配置效率、实现公共经济的需求与供给的均衡和最优提供了理论依据。     

公共选择理论对我国政府采购制度改革的启示

公共选择理论所主张的经济人假设、混合经济以及对政府的宪政规制对我国政府采购改革具有重要的启发意义。就我国政府采购改革而言,政府采购人员是具有“经济人”特征的比较利益人;我国政府采购的模式应是委托代理的公私伙伴关系;完善政府采购制度路径选择要以建立健全政府采购法律体系为重心。     

公共选择理论对我国政府与市场关系的启示

政府与市场关系历经几次大的历史演变,仍未找到最佳契合点。公共选择理论认为政府的职能范围就是市场失灵的地方,即提供公共物品。由于＂经济人＂假设在政治领域的存在,使实现政府职能的公共选择机制变成了利益与实力的较量,最终导致政府失灵。公共选择理论既承认政府的必要干预,又反对政府的过度干预。我国在实践中应该正确处理好政府与市场的关系。