坚持以人为本构建高等教育新型师生关系

深入贯彻和落实科学发展观要求高等教育必须坚持“以人为本”的教育理念。以人为本就是要在教学中坚持“以学生为本”,加强对学生的人文关怀;以人为本就是一种尊重学生的人格和潜能,把学生作为教学的出发点和归宿的新的教学理念。在“以人为本”教育理念的指导下,构建高等教育新型师生关系包括建立师生之间的平等主体互动关系、平等对话关系和实践交往关系。     

以人为本构建工程移民和谐社会探析

大中型水电工程建设的成败关键在于移民,处理移民问题的关键在于是否贯彻"以人为本"的理念,坚持以人为本,妥善处理移民安置中的具体问题,实现水电工程、生态环境、地方经济的共赢,着力营造库区及安置区和谐健康的社会环境,切实维护社会稳定。     

基于“以人为本”理念下的学生教育体系构建

基于"以人为本"理念实现学生教育体系构建,是教育的本质与教育的现状所决定的,是经济、社会、科技不断发展的必然要求。实现"以人为本"的学生教育体系的构建,首先要明确学生的主体地位,让大学生都能够参与到教育体系中;其次要注重人文关怀,为学生提供更加全面的指导与服务体系;再次,要整合各种传播手段,实现教育体系的互动性与交流性;最后,要依托学生宿舍、社团等,实现教育管理机制的创新与发展。     

浅析以人为本学生工作理念的实现途径

文章在分析树立以人为本学生工作理念的重要性的基础上,指出在当前落实以人为本学生工作理念就是要在高校学生管理工作中切实尊重维护学生的合法权益,有效解决学生的实际困难,从而增强学生工作的针对性和实效性,促进和谐校园建设。     

以人为本与构建和谐社会

以人为本与构建和谐社会的内在联系体现在二者的各种关系之中,比如人与自然的关系,人与人的关系,人与社会的关系等.以人为本是构建和谐社会的前提和基础,构建和谐社会又是以人为本的最终目的和归宿.以人为本与构建和谐社会是我们党执政理念的创新,也是我们党价值观念的创新.     

以人为本与构建社会主义和谐社会

以人为本是科学发展观的核心与灵魂.坚持以人为本是实现和谐社会发展的本质要求.社会主义和谐社会与以人为本既有区别,又相互联系,具有高度内在一致性.构建社会主义和谐社会,必须注重人文素质的提高,关注弱势群体,注重制度建设,强化以人民为本的立法理念.     

“以人为本”与和谐社会的构建

和谐社会的构建取决于政治文明.政治文明建设必须"以人为本"."以人为本"是党对建国以来执政经验的反思和总结.政治文明集中体现人民民主,是基础与目的、内容和形式的有机统一."以人为本"与社会主义政治文明具有内在的一致性.政治文明建设体现"以人为本",需要处理好民主与法制、"官"与"民"的关系.     

以人为本:新世纪思想政治工作的客观要求与实践途径

文章提出新世纪思想政治工作必须体现和坚持以人为本的外在要求和自身的需要,在阐明以人为本的来源与马克思主义人本思想科学函义基础上阐述了“以人为本”的科学内涵,并对新世纪思想政治工作如何体现和坚持以人为本提出了思路。     

以人为本的内涵与当代实践

以人为本是新的历史时期治党治国理念的新飞跃,是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类发展规律的新认识。在当代实践中深入贯彻以人为本,就是要在经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的四位一体总体布局中体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。     

以人为本和谐校园的构建

构建和谐校园，应坚持以人为本，以建立和谐的内容关系为基础，以推进和谐教育为核心，以满足教职员工的正当需求为牵引，为人尽其才、各尽其能创造一个稳定、宽松、文明、有序的环境，使校园真正成为教职员工生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮。     

论以人为本与构建社会主义和谐社会的一致性

社会主义和谐社会是新时期党提出的我国社会发展的一个新阶段性目标,其最终目的就是要促进和实现人的全面发展;而以人为本,强调社会发展的最终目的也是实现人的全面发展。从这个意义上说,以人为本与构建社会主义和谐社会在本质上是一致的,二者共同统一于人类社会发展进步的历程中,统一于中国特色社会主义建设实践中。     

坚持以人为本 构建和谐质检

构建和谐社会．人人有责。需要全国上下共同努力才能实现；作为基层组织。在这项崇高而伟大的社会工程中应该大有所为，也必须有所为。积极发挥思想政治工作的作用，调动一切积极因素，运用一切积极方法，把不利于构建和谐社会的问题、苗头和隐患都解决在自己单位内部．努力构建起和谐的内部环境。以局部的本单位的小和谐促进整体的全社会的大和谐。以此逐步实现构建社会主义和谐社会的目的。     

思想政治工作以人为本体系的构建

学校思政教育是党的思想教育重要的组成部分。近年来,随着我国的发展和国际国内形势的深刻变化,学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。面对新形势、新情况,学生思想政治教育工作还不能完全适应,存在不少薄弱环节。因此,加强和改进学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。在新的时期,学校思政教育如何贯彻以人为本的理念,成为当前教育工作者的重要课题。     

坚持党管人才原则构建以人为本的人才工作环境

要做好新时期高校人才工作,必须坚持党管人才原则,努力营造良好的环境来吸引人才,稳定人才。为此,需要加深对新时期人才工作内涵的认识,发挥党的思想政治工作优势,加强高校人才工作机制建设。     

努力构建以人为本的社会主义和谐社会

从人类学的角度来看,和谐社会的内涵包括四个方面:人与社会的和谐、人与人的和谐、人与自我的和谐、人与自然的和谐。实现人的全面发展是构建以人为本的社会主义和谐社会的基本保证。努力构建以人为本的社会主义和谐社会,具体来说应从以下几个方面加以完善:贯彻科学的发展观;贯彻落实科教兴国和人才强国战略;妥善协调各种利益关系,正确处理人民内部矛盾,维护社会安定团结;充分发挥党的思想政治工作的优势。     

我国企业管理以人为本理念的缺失与构建

在企业管理中实行以人为本,把人作为企业管理活动的出发点和归宿,是现代企业制度的本质要求。当前,在中国企业管理中,以人为本的理念已经为许多企业所接受,但是,如何将其落到实处的问题依然没有得到根本性的解决。本文在对我国现代企业管理的现状及存在的主要问题进行分析的基础上,提出了我国企业实现以人为本管理理念的主要措施。     

论以人为本构建和谐校园的着力点

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是保证高校快速协调健康发展的必然要求.文章指出构建和谐校园要从依法治校和民主决策、维护校园稳定、注重学校发展、加强校园文化建设、提高大学生素质五个方面着力.     

以人为本的思想政治工作

实现以人为本的科学发展观是社会主义发展的目标和归宿,是新时期思想政治工作领域的一个重要课题。在改革开放新形势下的思想政治工作,将比以往任何时期更加关切人的价值、人的尊严和人的发展。如何适应新形势的发展,切实做好思想政治工作,真正使人们以主人翁的姿态投入到改革和发展的社会实践中去,创造更加丰富的社会财富,已经成为思想工作者首先要探讨的问题。     

以人为本构建高起点个性化的学生工作平台

“以人为本”是荆州师范学院办学的第一理念,它要求学院教育管理工作一切为了学生,为了学生的一切。几年来,学院学生工作处、共青团工作始终坚持以促进学风建设、强化素质教育为主要目标,积极营造优良的、有利于学生全面发展的环境,大力推进素质教育;始终坚持在工作中增强服务意识,改进方     

以人为本的思想政治工作

实现以人为本的科学发展观是社会主义发展的目标和归宿，是新时期思想政治工作领域的一个重要课题。在改革开放新形势下的思想政治工作，将比以往任何时期更加关切人的价值、人的尊严和人的发展。如何适应新形势的发展，切实做好思想政治工作，真正使人们以主人翁的姿态投入到改革和发展的社会实践中去，创造更加丰富的社会财富，已经成为思想工作者首先要探讨的问题。