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相似文献
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1.
文摘     
时刻不忘共产主义思想体系的指导我国社会主义制度无论从社会经济形态还是从社会政治结构来说,是共产主义思想指导下的产物。一些共产党员多年来一直从事着社会主义——共产主义事业的具体工作,在行动上实践着共产主义思想,生活在共产主义运动之中,但是却对我们事业的共产主义性质的认识不自觉或不那么自觉。也有些同志,一  相似文献   

2.
社会主义初级阶段理论的提出是我们党在理论认识上的一大突破,为正确认识国情,制订正确的路线、方针、政策提供了新的理论依据。以往我们工作中的失误,很大程度上就是由于对我国目前还处于社会主义初级阶段这个问题认识不清,一方面把一些属于社会主义初级阶段的东西看成是资本主义的残余;另一方面又把一些本应属于社会主义高级阶段甚至是共产主义的东西附加给社会主义初级阶段。确认我国还处于社会主义初级阶段这一论断包括两层含义:一是我国已进入社会主义社会;二是由于我国的生产力发展水平还不高,商品经济还不发达,社会生产还比较  相似文献   

3.
在国际风云变幻和社会主义在前进中面临着某些困难的情况下,有的人对社会主义产生迷惑和动摇。因此,很有必要从理论和实践上认识社会主义必然性和优越性,坚定人们对社会主义的信念。一、社会主义信念来源于对社会发展规律的自觉认识社会主义的信念就是人们对社会主义的必然性和优越性的确信以及社会主义必胜的信心。这种信念不是人们的凭空臆想,而是建立在对人类社会发展规律的深刻认识的基础上的。历史唯物主义认为:社会基本矛盾运动是人类社会发展的最终原因,人类社会是按照它自身固有的规律由低级阶段向高级阶段发展的,大体上经历原始社会、奴隶礼会、封建社会、资本主义社会,以及人们正在努力创建的共产主义社会等五种社会形态。社会主义社会是共产主义社会的低级阶段。  相似文献   

4.
社会主义处于什么发展阶段,是社会主义国家制订具体方针、政策的主要依据。因此,苏联东欧各社会主义国家,十分重视对社会主义发展阶段问题的认识和探索。了解和研究苏联东欧各社会主义国家对社会主义发展阶段认识的发展变化,对于我们认识我国社会处于什么样的发展阶段,很有启示和借鉴。关于社会主义发展阶段问题,马克思早在《哥达纲领批判》一书中就预见到,共产主义社会要分第一阶段和高级阶段,社会主义社会也要划分阶段。列宁在十月革命以后发展了马克思的思想,提出并论证了社会主义社会长期性和发展阶段性的问题。他说:我们所向往的社会主义社会,“是需要很长时间才能建设起来的。”他指出:有“初级形式的社会主义”,也有“发达的社会主义”。列宁还使用过“完全的社会主义”、“达到完备形式的社会主义”、“彻底胜利和巩固了的社会主义”、“完全巩固的社会主义”等提法。到了本世纪30年代,由于苏联社会主义建设的成就和胜利,斯大林忽略了社会主义的长期性,把实现共产主义看得简单化,提出了苏联“向共产主义过渡”的论断,并  相似文献   

5.
邓小平对毛泽东哲学思想的丰富和发展,构成邓小平理论的重要内容。认真研究邓小平这一重要思想,对于我国的改革开放和社会主义现代化建设具有重要的现实意义。一邓小平对毛泽东哲学思想的丰富至少表现在下述几个方面。第一,关于社会发展阶段问题的认识。毛泽东认为,社会主义社会的发展有社会主义和共产主义经济发展程度不同的两个阶段。邓小平继承和丰富了毛泽东社会主义社会发展阶段论的思想,他指出:“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段,就是处在初级阶段,是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶…  相似文献   

6.
正确认识社会主义与资本主义的关系   总被引:3,自引:0,他引:3  
正确认识社会主义与资本主义的关系,是建设有中国特色社会主义的必然要求。历史上,对两制相处问题的认识有一个发展的过程。历史表明,两制相处是一个长期的历史过程;是人类社会走向共产主义的动力;是多种形式交织的共处。因此,我们应确立和平竞争的新理念;加强共处中的合作关系;在共处中坚持必要的斗争。最终在共处中加深对资本主义的认识,并利用资本主义建设中国特色社会主义。  相似文献   

7.
中国特色社会主义理论体系与马克思的共产主义学说有着不可分割的渊源关系.深入分析这一渊源关系,无论对于我们准确把握中国特色社会主义理论体系,还是科学理解马克思的共产主义学说,都有着重要价值.  相似文献   

8.
党的第十二次全国代表大会,用共产主义思想分析和回答了社会主义建设新时期的重大问题。为了指导我们的社会主义革命和建设事业,鲜明地提出了要加强共产主义思想教育。联系实际,努力探讨和研究社会主义社会进行共产主义教育的理论和实践,特别是弄清社会主义制度和共产主义教育之间的关系,对于社会主义事业的顺利发展,有着十分重要的意义。  相似文献   

9.
自马克思主义诞生时起,社会主义理论发展和实践的过程已有一个半世纪,社会主义在中国的实践也已四十年过了。社会主义的本质是争论的核心。在我国,传统的观点,把社会主义本质概括为运用社会革命的手段,解放生产力,消灭剥削和压迫,实行计划经济和按劳分配,实现共产主义。实践证明,这种认识是不成熟的,有缺陷的。总结我  相似文献   

10.
我们党对于社会主义社会的阶级和阶级斗争问题有一个认识和实践的过程,这个过程到现在还没有完,我们可以把党在各个不同时期对这个问题的提法作一些比较,看看我们党对这个问题的认识是怎样发展的。大体上有这么几个时期:  相似文献   

11.
社会主义和共产主义是我们共产党人为之终身奋斗的崇高理想。但是,对于什么是社会主义,如何建设社会主义,如何认识社会主义的本质,我们并不是一开始就清楚的。对这个问题的认识,我们共产党人经历了一个不断深化的过程。马克思主义创始人是通过研究资本主义来预见社会主义的。马克思恩格斯以唯物史观和剩余价值学说为基础,把社会主义从空想变成了科学。他们很重视对社会主义的研究。在撰写著名的《共产党宣言》过程中,恩格斯写下了《共产主义信条草案》和《共产主义原理》,从消灭私有制,建立公有制,建立无产阶级政治统治等方面,阐…  相似文献   

12.
历史反复证明,正确认识社会主义发展阶段,是我们准确把握现实社会生活,制定正确的路线、方针和政策的基本理论依据。根据马克思主义理论,整个共产主义分为初级阶段的社会主义社会和高级阶段的共产主义社会。与此同时,社会主义社会是一个相当长的历史阶段。那么,怎样认识社会主义发展阶段,现实的社会主义国家又处于什么样的发展阶段呢?要回答以上问题,首先让我们回顾人们对社会主义发展阶段认识的变化吧!  相似文献   

13.
谭建陵 《前沿》2011,(10):38-40
发展中国特色社会主义要正确认识社会主义与共产主义的关系。在社会主义和共产主义的关系问题上必须解放思想。社会主义和共产主义不是同一社会两个不同的发展阶段,而是两个社会制度。区分社会主义与共产主义具有重大的理论意义和实践意义。  相似文献   

14.
“小康社会”科学构想作为邓小平理论的重要组成部分 ,它本身经历了一个由酝酿到形成的过程 ,并将随着社会主义初级阶段小康社会的发展而更趋成熟和完善。分析“小康社会”科学构想和马克思主义关于社会主义和共产主义学说的内在联系 ,理清社会主义初级阶段理论的思想渊源和马克思主义社会主义理论演进的历史轨迹 ,总结我党现代化建设进程中正反两面的经验教训 ,对于我们在整个社会主义初级阶段深刻认识和完善“小康社会”科学构想 ,实现党的十六大提出的全面建设社会主义小康社会的宏伟目标 ,有着十分重要的认识意义  相似文献   

15.
我们各行各业的职业道德是社会主义道德体系的重要组成部分,是共产主义道德原则、规范在社会主义阶段职业行为和职业关系中的特殊表现。人民警察作为一种社会职业,有其独特的职业道德。本文就这个问题,谈些不成熟的看法。  相似文献   

16.
对于社会主义社会人与人关系上的社会矛盾我们该如何认识?两类社会矛盾的理论是否把这方面的社会矛盾概括无遗?进一步思考、弄清这个问题,对于我们正确处理各种社会矛盾以调动一切积极因素,推进社会主义现代化事业,很有意义。  相似文献   

17.
社会主义是共产主义社会的低级阶段。社会主义道德是共产主义道德在社会主义阶段的表现形式。因此它的道德体系仍然是共产主义的道德体系,集体主义原则是社会主义的道德原则,即国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致。这种集体主义道德原则是对社会主义经济关系的反映。由于社会主义实行了生产资料的公有制,使这三者的利益在生产资料公有制基础上得到了统一。  相似文献   

18.
我们在研究社会主义时,对人类社会发展的历史进程,资本主义的发展历程,我国改革开放带来的巨大变化,当今的国际国内形势要有一个正确认识和把握,要从马克思主义对社会历史观的研究立场出发来认识社会主义的本质,探索社会主义的发展目标和努力方向.这样才有利于我们的社会主义建设,才有利于我们进一步认识和揭露资本主义的本质,坚定我们的共产主义信念.  相似文献   

19.
马克思的《资本论》对建立和完善社会主义市场经济有取之不尽、用之不竭的理论资源。《资本论》对资本主义的批判,能使我们树立共产主义信念;对未来社会主义和共产主义基本原则的阐明,为我们的社会主义革命和建设指明了方向;揭示的劳动与资本的关系为我们认识和解决日益严重的两极分化问题提供了思想武器;阐述的"属于一切时代"和"几个时代共有"的经济规律、资本主义的特殊规律,对建立和完善社会主义市场经济具有启迪意义。  相似文献   

20.
黑格尔有一句名言:“熟知外真知”。对于人们熟知的人类社会的共产主义发展方向和进程,也有必要提出这样的问题:我们是否达到了真知? 1人类社会的发展方向是实现共产主义,这是毫无疑问的。问题在于,如何理解共产主义。 很长时间内,我们在对共产主义的理解上,存在着一种局限性,即很少从人的个体发展方面,从活生生的人类自身解放的角度来理解共产主义。表现在实践上,就是许多社会主义国家在一个时期内,不同程度地存在着忽视人、人的个性和发展问题的倾向,有  相似文献   

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