张闻天青年理想观对大学生理想教育的启示

理想教育是大学生思想政治教育的首要内容。张闻天关于青年理想的观点,包括革命青年要有坚定而高尚的理想;要为实现理想奋斗到底;要学习实现理想的方法,同群众一起去实现理想等。新形势下,高校大学生理想信念教育还存在诸多问题,重温张闻天青年理想观对新时期大学生理想信念教育具有重要借鉴意义。     

浅谈大学生理想教育的基本途径

理想教育是人生观教育的重要内容，加强大学生的理想教育，是培养跨世纪合格人才的一项重要措施。本文拟就此问题谈几点意见。一、充分认识加强大学生理想教育的重要性和迫切性理想是人生的一种向往和追求，是人们的政治立场、人生观和世界观在奋斗目标上的表现。理想是人生强大的精神支柱，是催人奋进的内在动力，是事业成功的重要保证。因此，我们党一向重视对全体人民尤其是青年学生进行理想教育。邓小平同志强调、在建设有中国特色的社会主义时，一定要坚持两个文明一起抓，“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”。他指出…     

深入、有效地进行共产主义理想教育

邓小平同志在今年三月七日的重要讲话中,再一次提出共产主义理想教育问题,号召全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这是我们团结奋斗、实现四化的重要保证。结合社会主义现代化建设和各方面改革的实践,深入持久地进行理想教育,是我们宣传工作、思想理论工作的一项根本任务。要做好这一项工作,最重要的有两条:一是提高认识、统一     

试论理想教育的有效性

经济建设要讲效益,这是毫无异议的。理想教育是否也有效益的问题呢?回答是肯定的。只是理想效益不同于经济效益,它表现为思想心灵的净化、精神境界的提高和政治信仰的坚定,从而对经济建设及其他一     

试论理想及理想教育的层次性

理想是一个系统。理想教育是一个系统工程。和任何复杂系统都有一定的层次结构一样,理想及其教育也有自己的层次结构。从我们过去理想教育存在的问题来看,其中很重要的一个方面就是受狭隘观点的制约,混淆了理想层次,不注意按层次进行教育。因此,正确认识理想的层次,有层次地进行     

邓小平理想教育思想的现实启示

邓小平理想教育思想对我们今天的理想教育,具有重大的现实的启示意义:理想教育的有效途径是历史教育,理想教育的最好教材是中国特色社会主义建设的伟大成就,理想教育的重点对象是青少年,理想教育的前提是爱国主义,理想教育的出发点是国情教育.     

谈社会主义市场经济下青年的理想教育

市场经济不仅改变了人们原有的思想观念 ,而且也打破了理想教育的固有模式。理想教育出现了一种不符合现实要求的现象 ,但是我们又需要理想教育对人们的理想追求起到导向的作用。笔者认为 ,要解决好市场经济下的理想教育存在的问题就必须切实处理好共同社会理想与最高社会理想、社会理想与个人理想、理想与现实三大关系 ,以适应社会主义初级阶段的要求及人们自身发展的需要。     

理想教育、成才教育与理论教育结合初探

八十年代中学生的一个显著特点是思想活跃、渴望成才。但是,在为什么成才?怎样成才等一系列问题上,也存在着许多模糊认识。为了使学生早日解决在成才问题上的困扰,在中学阶段打好成才的基础,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,1985年,我结合政治课《辩证唯物主义常识》教学,以高二年级的一个班为试点,对学生进行了一次理想、成才教育。     

要理直气壮地进行共产主义理想教育

<正> 一个时期以来,人们不敢理直气壮地宣传共产主义理想,也不敢理直气壮地进行共产主义理想教育,这是一种极不正常的现象。现在是彻底改变这种局面的时候了。 (一) 理直气壮地进行共产主义理想教育,就要讲清正面道理。俗话说,理直才能气壮。只有明了必须进行共产主义理想教育的道理,才能顺理成章地开展共产主义理想教育工作。究竟为什么必须进行共产主义理想教育呢?我们认为: 第一,必须进行共产主义理想教育,是由共产党的性质决定的。众所周知,解放全人类,在全世界实现共产主义,这是无产阶级的历史使命。作为无产阶级先锋队的共产党,理所当然地以共产主义作为自己的崇高理想。中国共产党党章明确规定:“中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”,     

在科学性中寻求合理性──关于理想教育问题

在科学性中寻求合理性──关于理想教育问题夏明然，张卫东，党群邓小平同志指出“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面，理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”（《邓小平文选》第三卷第１１０页）...     

审美意识与理想教育

本文拟就审美意识与理想观念的关系,谈谈崇高的审美意识与共产主义理想的相互作用以及我们应如何通过培养健康、崇高的审美意识来进行共产主义的理想教育。(一) 审美意识是进入审美境界中的人的一种特殊的意识     

毛泽东的教育理想

毛泽东既是一位现实感极强的政治家,又是一位充满浪漫主义情怀的理想家。他毕生致力于推翻旧制度、打破旧规范,建立新制度、新规范。当这一努力成为现实后,他并不满足于既成的制度和规范,决不安逸于稳定的现实状态,而是不断地将他的新理想付诸实施。他追求的是社会关系的尽善尽美,是人的心灵的完美、净化。在他看来,要达到这一目标,靠政治(行政)的力量和经济的措施都是不能令人满意的:因为政治(行     

理想的科学及科学的教育

理想是同奋斗目标相联系的有实现可能的想象。其关键是目的性和可能性。把握住这种目的性与可能性便是理想的学问。事实上,人人有打算,单位有计划。行业有目标,民族有远景、国家有规划、政党有纲领,也就是说,构成社会这个有机系统的每一分系统乃至每一个元素(人)都蕴含着理想。人是理想的载体。人又是时代的人、社会的人,在阶级社会里还是阶级的人。从系统论的观点,人则是系统的人。因此,理想,是一门系统工程学。理想,从形成到实践与实现都不是偶然的,孤立的,既有内在的构造规律,还有现实的表现特性,更有实践的预定指标。无疑,理想的教育就有科学的内容与方法。     

加强理想教育 培养“四有”新人

理想是人生的奋斗目标,是青少年健康成长的精神支柱。作为一个班主任和政治课教师,加强对学生进行理想教育责无旁贷。这是青少年健康成长的需要,也是“四化”建设的需要。近两年来,我在对学生进行理想教育方面有如下作法,效果较好。一,班工作计划上有理想我在近两年来的班主任工作中,总把对学生进行理想教育提到抓班级工作议事日程上。每年开学制订班工作计划,都要把对学生进行理想教育摆在班工作计划的首位,把它视为德育教育的重要内容。我这样做是从四个方面考虑的:首先是邓小平同志关于做“四有”新人的指示;其次,每年三月开学正是全国性文明礼貌月,是对学生加强理想教育的极好机会;第三,     

共产主义理想教育刻不容缓

长期的革命和建设实践向我们提出了一个问题:为什么过去在艰难困苦的岁月、生命危险的关头,中国共产党人能为共产主义远大理想而舍生忘死地去奋斗,披荆斩棘地去开拓,而今天我们条件好了,一些共产党员的精神状态反而不如以前了?原因也许很多,但我觉得最重要的,是由于在一段时期内党放松了思想理论建设,乃至放弃了共产主义理想的宣传教育。多年来,我们在到底要不要对党员进行共产主义理想教育的问题上,意见一直不大一致,反反复复,动动摇摇。在资产阶级自由化思潮影响下,似乎形成了一种舆论气候:谁主张讲共产主义的理想和信念,谁就是“左”,就会遭到讽刺、挖苦和嘲笑。在有些     

邓小平理想教育思想的现实启示

邓小平理想教育思想对我们今天的理想教育,具有重大的现实的启示意义:理想教育的有效途径是历史教育,理想教育的最好教材是中国特色社会主义建设的伟大成就,理想教育的重点对象是青少年,理想教育的前提是爱国主义,理想教育的出发点是国情教育。     

新时期加强当代大学生社会理想教育刍议

新时期大学生的理想状况发生了一定的变化,表现出个人理想不断得到加强,社会理想日渐弱化的趋势.本文通过阐述个人理想与社会理想之间的关系并结合大学生理想现状的分析,提出了进一步加强大学生社会理想教育的必然性及相应的措施.     

谈谈理想教育的几个问题

邓小平同志指出,我们在建设有中国特色的社会主义时,一定要坚持两个文明一齐抓,“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这里面,理想和纪律特别重要。”这一指示,既重申了我们党建设有中国特色的社会主义和进行经济体制改革的指导原则,又指出了思想政治工作当前所面临的重大课题。     

反思：青年理想教育中的误区

误区之一:用“主观图画”代替“客观过程” 在现实的理想教育中,我们常常看到一些屡见不鲜的现象,或者用现实的和想象的物质生活标准把理想组合成一幅美丽的图画,或者用—些抽象的概念把理想拼接成一种可以任意解释的超现实主义的作品。其原因概源于思想上的主观主义和方法上的形而上学在起作用,它所产生的危     

关于共产主义理想教育的几个问题

一、新时期共产主义理想教育的地位和作用共产主义事业是人类历史上空前伟大的事业。中国共产党人在实现共产主义伟大理想的实践中,已经走过了几十年的路程,随着全党工作着重点的转移,又踏上新的征途。在新的历史时期,如何认识共产主义理想教育的地位和作用呢?第一,共产主义理想教育是两个文明建设的重要内容。