建国六十年来“灌输论”学术论争及评述

目前．学界在诸如“灌输论”的首倡者问题、精神实质问题、是否具有强制性的问题、西方德育界对“灌输”的态度问题、“灌输论”的当代价值问题等方面，看法不一，存在诸多争议。“灌输论”的首倡者即不是马克思恩格斯也不是考茨基和列宁；“灌输论”是原则与方法的辩证统一，强制性与非强制性的辩证统一；西方德育界是“灌输”的倡导者而不是反对者。全面回顾和评述建国60年来关于“灌输论”的学术论争，对于厘清有关理论认识，进一步深化研究，增强现实指导性具有重要意义。     

马克思主义灌输论的科学内涵与"三个代表"教育

灌输论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分 ,是思想政治教育的基本原则和重要方法。深入研究马克思主义灌输论的科学含义 ,认真探索先进思想社会化的有效途径 ,对当前的“三个代表”教育具有重要的现实指导意义。     

论马克思主义灌输教育的“草根化”意蕴

马克思主义灌输教育内含丰富的"草根"意蕴."草根"在不同的话语体系中有其特定的内涵,马克思主义灌输教育与"草根化"的嫁接,不仅是对传统马克思主义灌输教育的积极反思,而且是马克思主义灌输教育研究范式的新转化,同时也是破解"灌输论"实践难题的有效可能路径,不仅关乎"灌输论"本身的理论意义和当代价值,而且关乎马克思主义大众化的实现方式和实现程度.     

论解放思想与灌输论的扬弃

灌输论是马克思主义政党的思想武器。改革开放时代的解放思想是对灌输论的扬弃。解放思想是再灌输，通过改变干部的传统思维方式，调动了干部的改革积极性，从而成为改革开放的先导。     

灌输论视域下的高校学生骨干理论素质培养研究

灌输论是马克思主义的重要理论成果,是思想政治教育的基本理论。基于对相关论著的文本分析,厘清对灌输论的认识,科学阐释其本质和内涵,进一步发展、完善灌输论,并从灌输主体、方法和客体等角度深入探讨其引领高校学生骨干理论素质培养的必要性及对策,有助于破解当前高校学生骨干理论素质培养的困境。     

论新时期思想政治教育中的理论灌输与灌输方法的辩证统一

新时期的思想政治教育不仅要注重内容的重新整合,而且应该进行方法的创新,从而体现明显的时代价值性。创新发展思想政治教育方法,首要的应在坚持和加强马克思主义灌输论的基础上,围绕如何体现灌输方法的科学性、艺术性和实效性上进行探析。新时期的"灌输论"应讲条件、分对象和重创新。其中,创新主要体现在四个转变和八个结合上。     

驳西方学者对列宁意识形态灌输论的责难与歪曲

意识形态灌输论是列宁意识形态理论体系的重要内容之一,是无产阶级政党开展意识形态教育工作的重要理论依据.俄国经济派和部分西方学者歪曲列宁意识形态灌输理论,将其曲解为唯意志论教条论取代论.科学批判和回应这些责难与歪曲,对于准确把握列宁意识形态灌输理论的精神实质具有重要理论价值和实践意义.     

论政治灌输的必要性与运用策略

社会成员政治思想、政治方向、思想品德的形成并非自觉的,因而思想政治教育要实现教育目标,采取灌输教育方式是十分必要的.社会主义国家的政治灌输主要来源于马克思主义灌输理论,马克思主义的政治灌输理论主要是为了提供一种合适的政治理论环境,使群众逐步认识并逐渐接受革命理论.但在实际运用灌输教育过程中要采用合理的方式和方法,避免因强压或强灌而使受教育者产生反感.这就需要充分认识到人的思想行为是个体与环境相互作用的结果这一规律,在政治灌输中注意强化动机.     

灌输理论与思想政治教育方法选择

主要介绍灌输理论的基本内涵及中外历史上在思想政治教育方面对灌输方法的应用。简要介绍了灌输方法在新时期面对的挑战及应对方法，并且就其灌输方法与多种方法相结合来进行思想政治教育方面进行了阐述。     

论列宁灌输理论对加强大学生思想政治教育的现实意义

列宁在同俄国经济主义的斗争中创立了完整系统科学的灌输理论。灌输理论在革命和战争为主题的传统思想政治教育工作中曾发挥了巨大的作用。在新的历史时期,中共中央提出了要“进一步加强和改进大学生的思想政治教育”。19世纪末20世纪初创立的灌输理论对新时期加强和改进大学生思想政治教育仍然有着现实的重要意义。     

关于马克思劳动价值论争论的若干问题

随着我国社会主义市场经济体制的建立,学术界关于如何认识马克思劳动价值论展开了热烈探讨,展现出一种百家争鸣的气象,但争论中反映出值得注意的一些问题。问题的关键在于,如何用马克思劳动价值论和剩余价值论作为理论武器,对社会主义经济建设历史和现实经验加以科学总结,以求实现社会主义基本经济理论的创新,推动社会主义市场经济的健康发展。     

论学术权力

权力只有在管理活动中才具有意义,脱离管理活动而妄言权力是既没有理论价值更没有实践价值。学术权力,作为一种权力形态,只有放在高等学校管理活动中才能看清其本质。一方面高等学校作为一种组织,需要进行行政管理,这就导出了行政权力;另一方面高等学校是一种学术机构,它自然具有学术权力。学术性是高校的最本质的特性,它的一切活动都被烙上了学术性。因此,行政权力和学术权力都共时性地既应然地又实然地表现在高等学校管理活动具体行为中,而管理活动的学术性必然决定了学术权力是高等学校一切权力的核心成分。     

论群体劳动争议的现实表现与治理对策

我国现实中经常发生的劳动者群体与用人单位之间发生的冲突,具有群体性、无预期性、程式失序、争议内容混杂等特点。对于这些冲突和纠纷,不能简单等同于群体性事件,当然也不是严格意义上的集体劳动争议,可概括称之为“群体劳动争议”。群体劳动争议本质上属于经济纠纷,而非具有政治目的或者社会目的的群体性事件,不能以维稳思维和手段予以应对,而应通过法律对策予以解决。     

构建中国民族理论的学术话语体系

民族问题是革命和社会总问题的一部分,也是中国特色社会主义总问题的一部分.我们应该发掘和梳理自身的传统,构建中国民族理论的学术话语体系.民族是客观存在的社会实体,伟大的中华民族形成了多元一体的格局,有着和而不同的关系.在处理民族关系上,我国历史上经历了因俗设治到民族区域自治的过程.在民族区域自治的基本政治制度下,各民族平等、团结是我国民族关系的基本准则,我们要用科学的发展观统领民族发展,促进各民族共同繁荣,为建设社会主义和谐社会和全面实现小康共同奋斗.     

论网络交易纠纷中的法律适用

随着网络交易的广泛应用,解决网络交易纠纷成为国际司法界以及司法部门所面临的一个重大课题,其中法律的恰当适用又是纠纷能够得以解决的前提与基础.对网络交易纠纷中法律适用进行分析,研究网络交易纠纷法律适用的一般原则,并对准据法的确定以及最紧密原则的应用进行有益探讨,对更好的处理网络交易纠纷的法律适用问题、为网络交易纠纷创造良好的解决机制起到积极的促进作用.     

论我国城市拆迁纠纷的法理价值

伴随着我国城市化进程的加快,城市拆迁纠纷作为一种当前中国社会矛盾的显著标志正在不断演绎着。探究此纠纷的产生原因,我们发现其牵涉的是各个主体间的利益冲突,进而导致主体间价值位序混乱。因此,城市中各利益主体唯有摆正价值位序,方可有效解决此类纠纷,从而实现现代性的跨越。     

试析美国学界新“弃台论”思潮及其面临的批评

中美全球战略关系与两岸关系的提升和发展深刻地影响着美国学界关于台湾问题的政策研究.近年来,包括智库在内的美国学界出现了一股声势不小的所谓新“弃台论”思潮,虽然这在某种程度上契合了美国政府对华政策的调整,但新“弃台论”思潮遭到了美国传统亲台和保守派学者们的口诛笔伐.从当前美国学界出现的这些新的研究动向中我们可以观察到美国对台政策的走向及趋势,尽管这些驱动不足以改变美国政府对台政策的实质性变化,但探讨并运用好这些新的舆论导向对我们具有重要意义.     

论行政机关处理民事纠纷的优势

民事纠纷,是指平等主体之间发生的,以民事权利义务为内容的社会纠纷.随着社会的进步,民事纠纷的种类在多样化,内容在复杂化,为更好地解决民事纠纷,产生了各种各样的纠纷解决机制.在多元纠纷解决机制中行政机关处理民事纠纷已成为一种普遍的制度选择.行政机关亲民性、专业性、高效性的特点,使得行政机关处理民事纠纷在多元纠纷解决机制中的地位愈来愈重要,行政机关处理民事纠纷的应用将越来越广泛,将成为我国现阶段最重要、最有效的非诉讼纠纷解决方式.     

论我国医疗损害纠纷法律适用机制的完善

近年来我国医疗损害纠纷不断呈现上升趋势,然而我国适用解决该类纠纷的法律法规规章之间的衔接却又存在着冲突之处,那么如何破解这一难题,文章在研究医疗损害纠纷的概念、性质后,运用比较法的方法提出:调解是解决医疗损害纠纷的主线,鉴定是解决医疗损害纠纷的关键,保险是解决医疗损害纠纷的根本,互助是解决医疗损害纠纷的条件,仲裁是解决医疗损害纠纷的一个替代性方法,诉讼是解决医疗损害纠纷的最后法律保障,以确保我国医疗损害纠纷法律适用机制的完善。