创建学习型家庭 推进学校素质教育

青少年的发展,首先应该是人的发展,是人的精神的发展,是高尚情操与自立自主精神的形成,是智慧的生成与德行的养成的过程.那么这些"形成"也好,"生成"也好,"养成"也好,如何使其在学校以外能够继续起到作用呢?让家庭也弥漫着学校那种氛围应该是最好的办法,也就是说,要让家庭成为每个孩子课堂以外学习的场所,既创建学习型家庭.     

以人的全面发展为指导加强学风建设

学风是学校长期积累形成的学习氛围和精神面貌.狭义上指学生的学习态度和整体风气:广义上讲,学风包括学习风气、治学风气和学术风气.学风建设是高等教育改革与发展中一个永恒的主题,它代表着学校的文化传统、管理水平和办学理念.     

美国学校公民教育中的"服务学习"及其在负责任公民生成中的作用

美国学校公民教育中的服务学习是一种建立在经验学习理论基础上,将课程学习与社区服务相结合的教育方法.20世纪90年代以来,服务学习在美国公民教育中发挥的积极作用得到越来越多的学者的认同,成为公民教育领域的焦点话题.本文简要介绍服务学习的概念及其在美国公民教育中的运用和作用.     

提高五种能力夯实执政基础

基层党组织是党在基层的全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线、方针、政策的前沿,是实现党的执政能力和着陆点.做为乡、村、企业、机关、学校等基层党组织的负责人就必须具备履职尽则,做好工作的五种能力,有了这样的基本功,我们党的执政能力才能得以实现,我们党的奋斗目标和使命才能有保障.     

充分发挥思想政治工作在和谐校园建设中的作用

编辑点评:校园和谐是社会和谐的基础.构建和谐校园,离不开学校思想政治工作,同时也向学校思想政治工作提出了新的更高的要求.学校思想政治工作只有与时俱进,不断创新,才能适应教育新形势发展的需要,才能在和谐校园建设中发挥更大的作用.本文作者以转变干部思想作风为出发点,着力探讨学校思想政治工作与和谐校园建设的理论关系及其实践性,拓宽了思想政治工作的新视野,为我们思考和谐校园建设提供了新视角.     

教育局党委加强基层学校党组织建设的探索

加强学校基层党组织建设，使学校党组织真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒，对于在新时期推动学校教育改革和实现学校适度超前发展具有重要的现实意义。党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出：加强党的执政能力建设，必须坚持“以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础”；“加强和改进党的基层组织建设，使党的基层组织真正成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者、推行者、实践者”。由此可见，在新的历史条件下，作为教育局党委如何适应新形势，围绕巩固党的执政基础，提高党的执政能力，通过构建学校基层党建工作新思路来加强和改进党的基层组织建设，无疑是一项重大而又紧迫的课题。     

加强理论学习 推动学校发展

理论建设是党的思想政治建设的重要方面,理论素养是领导干部素养的核心。重视理论建设既是我们党的优良传统,也是新形势下提高党的执政能力建设的重大举措。近年来,民乐县洪水中学狠抓领导班子的理论建设,着力提升领导班子的理论素养和水平,努力发挥学校领导班子的领导核心、政治核心和团结核心的作用,为学校建设和发展提供了有力的思想、政治和组织保证。一、以理论学习提高班子的政治素养新时期要求学校领导班子必须做到头脑清醒,政治坚定,能够驾驭和把握学校改革、发展与稳定的大局,能够坚持社会主义的办学方针。为了适应新形势发展和新…     

发挥“四大”作用 引领学校科学发展

科学发展观作为党的指导思想和执政理念的高度概括，是检验党的建设水平的客观标准。这就要求学校党组织务必找准加强先进性建设和落实科学发展观的结合点．创造性地推进学校党建工作，促进学校又好又快发展。党的十七大报告为这样的结合点指明了方向，那就是党的基层组织要充分发挥“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。     

校园文化建设科学性研究

校园文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体。它通过校风、教风、学风、丰富多彩的校园文化活动以及校园环境给人以潜移默化的影响,是学校的一种"教育场",是对学生进行情感熏陶、心灵塑造、人格提升的主要力量。当下校园文化建设表面化、庸俗化、形式化、同质化倾向明显,其科学性有待提高。     

唱响学校党建工作的主旋律

学校是教书育人、传播社会主义先进文化的主要阵地，教育战线党建工作是全部党的建设的重要组成部分，加强学校党的建设对于贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向；对于深化教育改革，促进教育发展；对于巩固党的群众基础，保持共产党员的先进性和纯洁性，提高党的基层组织的执政能力都具有十分重要的意义。改革开放以来，随着社会主义市场经济的建立和完善，     

以人为本《构建高效科学的管理机制》

学校人本管理是当代素质教育所追求的一种理想的管理模式。传统管理表现为：以物为中心．把人作为实现目的的工具和手段，强调命令与服从，缺乏民主与参与，忽视了人的价值，不利于人的发展和创新。人本管理模式有利于克服传统管理模式的局限，从而实现学生、教师以及学校的整体发展。     

传承创新学校文化 以精神文化铸校魂

众所周知:一所学校能够持续健康发展的推动力源自优良的学校文化.何谓学校文化?学校文化是学校经过长期发展,历史积淀而形成的,它以学校师生为主体并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等一系列价值体系.它是一所学校的灵魂,是一个学校精神与氛围的集中体现,也是学校赖于生存的根基,更是学校可持续发展的精神动力.     

学校现代管理理念——人本管理

学校管理所涉及到的三个方面是:学校管理者→教职工→学生,是一个由“人—人—人”构成的管理系统。其根本出发点和落脚点是促进学校、教职工和学生三者协调、共同、持续发展,而学校、教职工和学生三者发展中,最终是人的发展。人既是管理活动的主体,又是管理活动的对象,因此,学     

用科学发展观加强学校党的自身建设

党的自身建设是马克思主义政党的根本任务。科学发展观是新世纪新阶段统领经济社会发展全局的重要指导思想,也是学校办学的指导思想。把党的自身建设与科学发展观紧密结合起来,在落实科学发展观中积极推进党的先进性建设,对于进一步推进教育改革和发展,提高教育教学质量,实现学校又好又快发展具有重要的意义。     

完善支部建设对高校党建工作的影响

作为党的基层组织,学生党支部的作用越来越被党组织所重视,它不仅是高等院校党的全部工作和战斗力的基础,更是高等院校改革和发展的组织者、实践者和推动者.当前,部分高校为了实现教育资源整合,形成高效、灵动的管理和决策机制,加大了教学管理体制改革,成立了学校和学院共同管理的办学体系.     

党建工作指引学校发展

建校以来,学校党委始终高扬党建工作的主旋律,牢牢把握学校前进的方向,以党员先进性教育活动为动力,以加强党的思想建设、组织建设和作风建设为重点,不断更新观念,努力探索新时期学校党建工作的新路子,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,带领全体教职工精诚团结、顽强拼搏、与时俱进,促进了学校各项工作的全面进步和和谐发展.     

加强干部队伍建设 推动和谐校园构建

近几年来,武汉市新洲一中党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统领学校教育改革发展全局,不断加强学校干部队伍建设,有效地推进了构建和谐校园的进程,使学校各项工作切实做到了让学生满意、教师满意、家长满意、社会满意,学校教育教学质量不断提高,办学综合实力显著增强。     

推动学校党建工作的一大亮点

普陀区教育党工委最近开展了对基层学校的党建工作督导，最明显的效果在两个方面：一是通过督导，改变了党建工作的随意性和软约束性，各学校普遍建立健全了各项党建工作的制度，并强化了特色，推动每一所学校都有一个党建工作的特色和亮点。二是党建工作的督导，不仅仅是检查学校党组织工作是否到位，而且要检查校长是否支持党的工作。     

学校思想政治课实效性研究与对策

学校思想政治课承担着对学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对学生进行思想政治教育的主渠道，是社会主义学校教育的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。我党历来高度重视高校思想政治理论课，毛泽东、邓小平、江泽民等党的领导人，对此都有过深刻论述和重要指示。     

“躬身示范”胜过“坐而论道”

如何提高学校一把手的综合素质，发挥好一把手在作风建设中的模范作用，对于加强党的建设和教职工队伍的建设，不断促进学校教育质量的提升与学校的发展关系重大。通过开展共产党员先进性教育活动使我深刻认识到，“躬身示范”胜过“坐而论道”，要加强党的作风建设，并取得良好成效．学校一把手应发挥以下七个方面的模范作用。