商科院校大学外语教学改革探讨

目前大学外语教学中存在着一些弊端,深化外语教学改革势在必行。对商科院校的大学外语教学现状进行了分析,提出外语教学改革关键是思想观念改革,教学内容改革、教学方法改革等,希望能对商科院校外语教学改革起到抛砖引玉的作用。     

英语课程与信息技术整合模式的思考

信息技术给远程教育中的外语教学带来了一场深刻的变革。但是，我国外语界在信息技术与英语课程整合这一领域中的研究成果并不多见。本文借鉴国外的研究成果，尝试用新的理念对适合我国信息技术与英语课程整合的理论与应用模式进行了一些探讨，初步提出了三种基本模式与一具体模式，以期对英语教学改革有所启示。     

大学英语"3+1"教学模式的探索与实践

本文阐述了我国传统英语教学模式存在的问题，在借鉴了其他兄弟院校的教学改革实践的成果后，结合黑龙江科技学院课程建设的现状，分析了大学英语课程模式，课程设置，教学内容，教学方法的改革，做出符合大学生就业需求的英语课程“3＋1”教学模式。     

外语教学的文化教育

外语教学应当语言知识和文化教育并重。仅仅能掌握没有语法错误的外语,并不能成功地实现跨文化交际。在外语教学过程中,通过合适的教学方法,导入文化,使学习者了解目的语文化的世界观、价值观,特定语言后的文化特征,非语言行为的表达方式,才能真正达到外语教学目的。     

高职院校思想政治理论课校内实践教学模式研究

高职院校思想政治理论课改革要求创新校内实践教学模式，通过创新模式依据的分析，提出创建实践教学的“二·三·三”模式，即建立“两个实践教学环节、三个实践教学平台、三种实践教学方式”的模式结构。这一模式的施行还需创新实践教学方法、打造优秀教学团队和优化学生考评体系的条件保障。     

网络化外语教学发展状况分析

为了适应全球化的不断发展和网络信息技术的快速变革,我们对外语人才的需求越来越大,要求外语教学模式也应当有所创新。"全球教室"作为现今突出的网络化外语教学成果比较具有代表性。结合加强网络化外语教学建设的原因,介绍现今网络化外语教学的成果之一"全球教室",在此基础上分析网络化外语教学的缺陷,从而完善网络化外语教学。     

基于纺织工程专业人才培养模式的探索与创新

基于本科院校国内外现有的人才培养模式和本院纺织工程专业实施的人才培养模式的研究情况,就凝练打造品牌和特色专业、教学方法和教学手段改进、课程与教学资源改革、实践教学环节改革、教学管理改革、人才培养国际化合作等六个方面进行探索与创新。     

中外合作办学项目大学英语教学模式新探索——以南邮-纽约理工国际学院项目为例

长期以来，大学英语教学模式的探索一直是外语教学研究领域最为关键的课题之一。本文在分析现行大学英语教学模式的基础上，以南邮一纽约理工国际学院项目为例，阐述中外合作办学项目在大学英语教学模式方面进行的探索，同时对其存在的问题进行分析，旨在探索更为行之有效的大学英语教学模式。     

浅谈《商务英语谈判》课程教学模式改革与创新

《商务英语谈判》课程是一门培养学生用英语进行商务谈判的专业核心课程。为切实培养学生的实际商务谈判能力,在教学过程中教师应突破传统的教学模式,注重教学方法的改革。通过以"项目为导向、以任务为驱动"的教学方法进行模拟谈判等仿真教学实践改革,结合商务英语谈判实训课程的教学体会,详细阐述了对商务英语谈判课程的教学方法和模式等方面进行的改革实验,力求全方位培养学生的谈判应用能力。     

信息时代乡镇中学生外语交际意愿培养研究

乡镇中学生外语交际意愿不仅影响着外语教学质量的提高,也关系着基础外语教学改革的深入开展,因而成为乡镇中学外语教学中一个不可忽视的变量。随着基础教育信息化水平的不断提高,摆脱应试教育的束缚,在外语教学中广泛利用现代教育技术和网络平台,畅通外语交流渠道,以乡镇中学生的外语交际意愿的培养为抓手,使外语教学更好地服务于信息时代社会的发展。     

如何激发非英语专业中职生的英语学习兴趣

面对新形势下,中职生新的变化,必须与时俱进采用现代科技教育手段,利用不同的教学方法,开展丰富多彩的课外活动,提高学生的学习兴趣,促进外语教学成效提高。     

培养创新人才根本在于“去行政化”

现在许多人热衷于讨论改进教学方法、实施素质教育,但是都没有找准问题的根本症结——学校的严重行政化。 我原来在中国科技大学做了十年校长,一直在探索创新人才的培养问题。我们想了很多办法,如课程改革、招生模式改革、强调课外实践等等，但效果仍然不尽如人意。我思来想去，觉得症结还是出在高校管理体制上。     

建构主义学习理论在多媒体辅助英语学习中应用初探

多媒体网络技术介入大学外语教学不仅给这一领域带来了全新的教学手段,更重要的是在教学理念方面掀起了一场变革。从论述建构主义学习理论入手,分析了基于建构主义学习理论的网络多媒体教学模式的优越性。现代学习理论的新发展,为外语教学模式的变革提供了动力和依据。     

浅谈高职高专英语词汇教学的误区及其矫正

词汇教学在现代外语教学中的重要性是不言而喻的。教师在具体的教学实践中,不能盲目追求一些所谓时髦的外语学习理论,应根据实际情况和学生的学习需要,找到适合学生的教学方法,使学生在有限的时间里能最大限度地提高语言知识和能力。本文通过深入的调查研究后提供了几种较为科学的词汇教学法,以期对外语教学工作有所帮助。     

培养小学生英语口语交际能力策略研究实验报告

一、课题的提出 1、课题提出的背景 面对21世纪的挑战,要在激烈的国际竞争中占据战略主要地位,关键在人才,要提高全民族科学文化素质,必须从基础教育抓起.当前,对外语教学的要求比历史上任何时期都高,这就要求我们外语教学无论从教学内容,还是从教学方法、教学要求上,都要不断创新、有发展.     

对党校英语教学改革的几点思考

大学英语教学改革涉及了大学英语的教学理念、教学模式、教学方法、教材编写、语言测试以及教师角色等方面。在教与学的过程中,主要体现在以人为本,以学生为中心的教学理念,立体化多元式的教学方法,交互式主动性的学习模式,最终目的是全面提高学生的英语综合应用能力。     

成人教育中采用“四化教学方法”可行性的探讨

社会科学的不断进步和市场经济的飞跃发展以及中国快速发展经济的需求，必然决定了滑坡的成人教育要加速改革，有效地提高成人素质。改革除了迅速更新知识外，关键的问题就是教学方法的改革。 教学方法的改革，需要教育者和受教育者的有机配合。对教育者来说，除了需要不断地学习更新知识，及时掌握科学领域的前沿知识而外，还需要掌握经济发展的趋势和受教育者的基本状况和需求。对受教育者来说，接受教育和自身水平提高的程度，取决于受教育者现代化意识的强弱和接受教育的效果。当受教育者意识到，改革是大浪淘沙，如果不迅速提高自己的…     

中学英语教学中的文化教育

实践证明,英语教学中渗透文化教育有助于学生了解与熟悉英语语言文化,加深对语言本身的理解和掌握,改变过去为语言而语言,为操练而操练的教学模式,达到提高教学水平的目的.结合语言文化背景进行语言教学,无形之中对教师提出了更高的要求.我们要不断改进教学方法,更新教学思想,探讨科学的符合我国国情的外语教学新思路,适应时代对外语教学的要求.     

商务活动管理课程改革初探

为适应高职院校"2+1"学制模式,提高教学质量,加大实践教学力度,以商务活动管理课程为例,论述教学改革的做法和内容,包括授课目的、教学内容、教学方法、教具改革等方面。     

法语(第二外语)教学中的文化阐释

语言和文化关系密切,语言是文化构成的基础,语言又受到文化的制约。语言学习的终极目的在于交际,因而语言的教学离不开文化的阐释。随着文化因素在外语教学中的影响日益广泛,我国的外语教学理论与模式必然得到新的发展和完善。