网络与高校德育教育

网络对高校德育教育产生了深远的影响。面对机遇和挑战,探索网络新时期下高校德育教育对策,已成为网络环境下加强高校道德教育的迫切要求。我们应顺应网络时代发展,抓住机遇,积极创新,加强高校德育教育的针对性,提高实效性,促使高校的道德教育建设不断发展。在社会生活和学生成长历程中发挥更大作用。     

高校图书馆德育教育功能的实现途径

大学生素质教育的核心是培养大学生具有正确的世界观,人生观,价值观,具有创新精神和实践能力.德育教育是实施素质教育的重要内容,大学生德育教育需要综合的,立体的教育形式,高校图书馆作为大学的"窗口",应当在加强大学生德育教育,净化校园文明环境方面起到积极的作用.     

论高校创新创业教育师资队伍的建设

高校是创新教育的骨干及核心,高校教师在创新创业教育体系中起着关键作用,没有一定数量和质量的创造性教师队伍,就不可能培养具有创新创业素质的学生。我国高校创新创业师资队伍存在的师资队伍薄弱,创新创业理念不强、师资水平不高、管理机制不健全等问题,建议采取营造良好的外部环境、完善师资队伍建设的总体规划、与产业界合作建立兼职教师队伍等措施,以此提高我国高校创新创业教育质量并深化高校创新创业教育。     

强化高校大学生德育教育工作的方法研究

现如今的很多高校对大学生的德育教育工作认识程度还不够,在教学过程中也存在着很大的弊端,不重视思想的引领作用,建设方法单一老套,无法激起学生对德育教学的兴趣,阻碍了工作效率。针对这样的现象,结合新形势下大学德育教育工作的现状,简单阐述一下其所面临的主要问题,并提出行之有效的方法予以强化,从而提高大学生的德育修养和教学效率,为学生的进一步发展奠定坚实的基础。     

浅析新形势下高校辅导员如何有效开展大学生德育教育

从高校德育面临的形势和新变化进行分析,针对新的社会环境和德育对象呈现的新特点,提出了高校辅导员如何有效开展德育教育的对策和措施,以提高德育教育的实效性。     

论创业型农村建设

创业型农村是指以农民自主创业为农村经济社会发展内源动力的社会主义新农村。构建创业型农村有其必要性和重要性。构建创业型农村面临的机遇与挑战并存,其对策主要包括构建创业型农村的组织领导体系、创业教育体系、政策支持体系、法治保障体系、创业服务体系和绩效考核体系。     

论孙中山的青年观

一代伟人孙中山先生,从青年起就发奋寻求救国富民之道,其“始决倾复清廷、创建民国之志”,早年就是“以学堂为鼓吹之地,借医术为人世之媒”而萌发的。他以政治家的头脑和革命家的眼光,十分关注青年     

论新时期高校大宣传观的构建

分析了大宣传观的内涵,阐述了高校构建大宣传观的意义。从加大宣传教育力度,构建全员参与的大宣传观;开展丰富多彩的活动,创建覆盖全面的大宣传观;加强阵地建设,构筑涵盖全部阵地的大宣传观等三个方面详细论述了高校构建大宣传观的途径。     

应用型本科高校学生创新创业能力培养研究

自2015年3月李克强总理在政府工作报告中提出"大众创业,万众创新"的发展方向以来,推动创新创业教育工作已经成为实现我国经济腾飞的有效途径。由于高校学生是创新创业实践的生力军,高校对于学生创新创业能力的培养至关重要。只有发挥应用型本科高校在创新创业教育方面的主导作用,全面提升高校学生实践能力,推动学生提升创新意识、自主解决问题能力及团队协作能力,才能实现国家经济建设发展的长远目标。     

论当代高校选调生的针对性培养

选调生政策是我国培养和选拔年轻干部的重要途径之一。本文主要从选调生针对性培养的意义、选调生针对性培养机制的健全以及选调生针对性培养方法体系的完善,提出高校对选调生针对性培养的对策与方案,实现选调生从高校学生到基层工作者角色的转换和工作对接。     

论课堂教学中大学生理性日本观的培养

中日两国互为邻邦，在大约2000年的生存联系中，中日关系经历过友好，也经历过冰天雪地，目前如何实现中日关系的“冰雪消融，春暖花开”，是我们一直在探讨并试图解决的问题，那么，中国大学生对于邻国日本又持有怎样的观念？我们如何从大学生这个环节上做好，通过课堂教学培养大学生理性客观的日本观，以此来促动中日关系走上良性循环的道路。     

当代大学生的廉洁观及其培养

大学生是国家的未来和希望,他们的廉洁观状况将会对我国反腐倡廉建设产生极为重要的影响。大学生廉洁教育是我国反腐倡廉建设的基础性工程,其主要任务是帮助大学生树立科学的廉洁观,并实现从科学理念到实际行动的转化。这需要从廉洁观的基本要素入手,着力解决大学生在认知、信念、态度、动机和行为等方面存在的问题。只有牢固树立科学的廉洁观,才能坚定他们对我国反腐倡廉建设的道路自信、理论自信和制度自信;才能帮助他们提升文化自觉,增强文化自信,实现文化自强;才能使他们成为我国反腐倡廉建设的响应者、参与者、推动者和践行者,真正成为建设廉洁政治的中流砥柱。     

论高职院校女大学生创业意识培养问题

创业教育被称为教育的第三本护照,赋予其与学术教育、职业教育同等重要的地位,在高校正方兴未艾。充分发挥高职院校在女大学生创业方面的优势,探索性别化的创业教育,将社会性别意识纳入创业教育的全过程,明确女大学生创业教育目标、优化创业教育内容和课程体系、革新创业教育方式、培养女大学生创业教育导师,从而构建起符合现代社会要求的女大学生创业教育的体系,应成为高职院校女大学生创业教育的主要着力点。     

高校创业教育培训与创业型城市建设互动关系研究

广泛开展创业教育不仅能提升高校人才的培养质量,而且能够对创业型城市的建设和发展起到很好的推动和促进作用。深入分析创业教育与创业型城市建设相互作用机理,提出了构建高校创业教育体系的初步构想,并探讨共建政府与高校的良性互动机制,提出高校推动创业型城市建设的途径与建议。     

有效实施高师女生德育教育工作

师范类高校毕业生担负着培养下一代的历虫使命，其德育工作尤为重要。女生作为师范类学生中的一个特殊群体，对她们的德育教育也日益受到社会和教育工作者的关注。我们应清醒地认识高等师范院校德育教育的重要性，把握高师女生德育工作的内涵，这样才能探索出一条高师女生德育工作的新路子。     

高校大学生创业意识现状调查与培养途径研究——以淮南五校为例

当前我国的高等教育已进入了"大众化教育"阶段,而社会提供的就业岗位却没有按比例相应增加,大学生就业压力越来越大。如何将自身的科研优势转化为市场优势已成为当代大学生必须思考的一个问题。在问卷调查的基础上,深入研究了淮南高校大学生创业存在的问题,并与国内高校大学生创业现状进行对比,归纳总结出导致高校大学生缺乏自主创业意识,创业的主观能动性差等问题的原因,进而提出培养大学生创业意识的有效途径。     

创业教育与创新素质培养

培养大学生创新素质是高等教育开展素质教育的基本要求,是建设创新型国家,培养创新型人才的需要.旨在培养具有开拓性人格的创业教育为培养学生创新素质提供了有效载体.高等学校通过开展创业教育可以培养学生的创新素质,进而实现培养创新型人才的目的.     

大学生创业能力培养模式研究

学生创业能力的培养是高等学校人才培养的重要内容,通过对高校创业人才培养中遇到的问题现状分析发现,要形成系统化的创业教育课程和改善创业人才培养的环境。提出"优化课程体系、改革实践教学、共建创业基地"三位一体的大学生创业能力培养模式。     

马克思主义“四观”教育师资培养优化问题初探

马克思主义"四观"教育是西藏地区思想政治教育的特色成果,在促进西藏跨越式发展和长治久安方面起着推进器的作用。为了进一步发挥本课程在西藏大学生培养中的思想政治教育主阵地作用,以西藏高校马克思主义"四观"教育的师资培养现状为切入点,分析其师资培养的现存问题和特点,探索新形势下西藏高校马克思主义"四观"教育培养师资的新思路:专门化培养分;垮界化课程;多元机构。     

高校在促进大学生创业过程中的角色研究

在高等教育扩招背景下,实施创业教育不仅是缓解就业压力的迫切需求,也是高校自身改革与发展的探索。本文将从高校角度出发,分析目前高校在大学生创业教育中的缺失和错位,继而提出完善创业课程体系、扩展创业培训项目、提供创业服务水平三方面针对性措施,以期能为大学生创业教育提供理论支撑,也更好地验证并体现高校创业教育的合理性和实效性。