做人民满意的教师———湖北省枝江市实验中学师德建设掠影

枝江因位于湖北宜昌的东大门，长江在此分支而得名。在美丽的枝江边上，有一所年轻的学校正在悄然崛起，开始为世人所瞩目，它就是湖北省枝江市实验中学。近几年来，该校始终坚持教育为人民服务的宗旨，努力创办让人民满意的学校，掀起了一股教育改革的浪潮。同时，以师德建设为抓手，响亮地提出“做人民满意的教师”的口号，努力打造一支德艺双馨的教师队伍。这里，     

师德师风建设重在规范和引导

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责和师德规范。一是坚持正确的价值观教育。针对新形势下教职工价值观显现多样化的特点，学校在师德师风建设中应始终把教师的思想政治和道德品质教育放在首位，引导全体教职工树立正确的价值观，做到有计划有重点地安排教职工进行理论学习，定期开展师德师风专题讲座和组织各种形式的报告会、研讨会、     

安陆市狠抓师德师风建设

近日来，安陆市教育局连续收到关于教师体罚学生的信访件，这一现象引起了该局领导的高度重视。在组成专班对所反映的有关问题进行认真调查核实的基础上，安陆市教育局近期对相关教师进行了严肃处理，对影响严重的一名初中教师和一名高中教师进行了行政记过处分，并在全市范围内予以通报批评。     

师德芳馨满浠河——湖北省浠水县师德师风建设巡礼

巍巍大别山南麓，悠悠长江北岸，滔滔浠水河，滋润着美丽富饶、拥有百万人口的浠水大地。在这人杰地灵、物华天宝的鄂东腹地．孕育了无数名仕才俊。从明朝宰相姚明恭、清末状元陈沆，到民主斗士闻一多，人才辈出，不胜枚举。     

师爱是师德的灵魂

“关爱一切学生”作为一种教育理念，它所代表的是一种立场、一种态度、一种精神、一种追求，是广大教育工作者教书育人的基本准则。每一位教师都应从内心深处关爱每一位学生。     

析高校机关教职工的师德师风建设

随着我国社会政治经济改革的深化发展,高校师德师风建设不断受到多元思想文化、价值观念和道德观念等的冲击,继而出现了一些不可忽视的问题。机关部门是学校的行政中心、办事中心,对机关教职工的师德师风建设进行研究,具有非常重要的现实意义。师德师风代表着教师个体的内在涵养和素质,上升到群体层面,就会影响整个机关的作风建设。     

创新载体 探索师德建设新路

党的十六大报告中明确指出：坚持教育创新，必须加强教师队伍建设，提高教师师德和业务水平。近几年，我校在师德建设方面，与时俱进，摸索出一条以“四结合”工作法为载体的师德建设之路。     

加强高校师德师风建设的五点思考

高校的师德师风是一所学校的灵魂所在.本文针对当前高校师德师风建设现状,提出加强师德师风建设必须定位高起点、找准切入点、明确侧重点、强化着力点、把握结合点,全面提高教师队伍的整体素质,为高校教育教学、人才培养、引领社会服务.     

山乡学校师德失范现象透析

在强调教育均衡发展的今天,山乡学校各方面条件差,教师待遇低。山乡教师关爱学生、言传身教,其风范得到了广大学生、家长和社会的敬重。但也有极少数教师师德缺失,损害了教师队     

新时期师德建设的实践策略

几乎每所学校都实行了违犯师德规范一票否决的制度，但师德问题仍屡禁不止，甚至不少出现在中老年教师身上。透析违犯师德现象的个案，并不仅仅是制度的缺失，究其根本原因是教师的综合素质发展落后于教育对象需求的矛盾，所以，当代师德建设不能当作单纯的现象来抓，而应作为提高教师综合素质的长期任务的过程来实施，师德建设要全面兼顾。     

中小学师德建设的几点思考

在新的历史时期，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战。家长对于优质教育日益增长的需求，导致对教师素质提出了新的更高的要求。但师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。     

师德建设要“五结合”

湖北省英山县草盘职业中学陈玲：1、要把情感教育和制度规范相结合，发挥纪律在师德建设中的促进和震慑作用。在平时的工作中，要尽量采取耐心细致的方法，避免简单、粗暴。即使对待个别有缺点的教师，也力争做到动之以情，晓之以理，平等待人，尊重每位教师的自尊心。但以真情去教育人，不是不讲原则地感情用事，不是不辨是非的哥们义气，它必须辅之以严格的制度纪律，以严格的规定规范人。     

发挥党组织作用 创建“师德风范校”

教师是人类文明的传播者和建设者，是学生健康成长的指导者和引路人，是学校办学的主体力量。师德水平的高低直接关系到教师队伍的建设，关系到学校办学的质量，关系到学生的健康成长。因此建设一支师德高尚的教师队伍，始终是学校基层党组织的重要任务。为此，改变以往注重教师个体职业道德评价与提高的做法，从学校整体切入，强化学校的团队精神，开展“师德风范校”的创建活动十分重要。     

高校青年教师师德师风建设的现实困境与优化路径

高校青年教师队伍师德师风建设水平是影响高校教育教学质量的重要因素。高校青年教师师德师风建设水平的优化,不仅是高校实现“立德树人”根本任务的重要保障,也是高校内涵建设的必要途径。对当前高校青年教师师德师风建设现实困境进行分析,并从四个方面论述研究高校青年教师师德师风建设优化路径,旨在能够为各高校青年教师师德师风建设提供一定的借鉴和参考。     

谱写师德建设新篇章——湖北省荆门市师德建设巡礼

教师是教育第一资源。近年来，湖北省荆门市教育局把教师思想素质提高作为推动全市基础教育改革发展的根本大计，把教师师德建设作为学校实施素质教育的基础性工程。并坚持以教师任职学校为主阵地，以学校校长为第一责任人，以师德档案为载体，采取强有力的措施，与时俱进地在师德建设方面作了一些有益的探索。     

着力加强师德师风建设

党的十八大圆满结束后,商丘市凯旋路第二小学多次召开全体教职工大会．深入学习十八大精神．奋力争先树师德新形象．该校副校长刘晓勤给全体教师详细解读了十八大报告中提出的宏伟目标,及对政治改革、经济建设、     

思想政治理论课教师的师德建设

社会是否和谐，国家能否长治久安，很大程度上取决于公民的思想道德素质，而提高公民思想道德素质，教育是基础。思想政治理论课是学校思想政治教育的主渠道、主阵地。思想政治理论课教师师德的优劣，直接关系到学生的思想道德素质的高低，关系着教育事业改革与发展的成败，关系着社会的和谐。     

高校师德师风存在的问题及对策

当前,高校教师师德师风方面出现了对教育事业缺乏神圣感、对学生缺少责任感、对自身缺少自律意识、对学术缺少使命感、对学校发展缺少主体意识、对同事缺少团队精神等问题。加强高校教师师德师风建设,需要相关部门高度重视、健全制度、完善机制。     

山东蓬莱对师德考核不合格者降聘

去年6月，山东蓬莱教师刘某因接受学生家长价值400元的购物卡，被查实记入个人师德档案，学期师德考核定为不合格，并在秋季新一轮教师竞聘中被降聘处理。去年以来，蓬莱市教育体育局严格师德考核办法，并将其作为教师考核、聘用、评优的重要依据。     

加强师德建设 争当“阳光教师”

2008年9月2日，国家教育部和全国科教文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），这是继1997年之后国家根据时代发展的需要和教育实际对教师师德师风建设提出的新要求、新规范。新《规范》对教师提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习”等6个方面的要求，指明了教师的行动方向，