网络安全与执法专业建设若干问题初探

网络安全与执法专业是公安院校适应社会发展和公安工作需要开设的新专业.在专业建设中要明确专业定位,科学设置专业内容,坚持按照网络安全保卫工作需要培养人才、突出实践性和开放式办学原则,正确处理好专业建设与学科建设的关系、专业建设与课程建设的关系、教学与科研的关系、理论教学与实践教学的关系,为公安机关打击网络犯罪、维护网络安全和社会稳定培养合格的网络安全保卫人才.     

国际经贸专业实践教学体系探讨

实践教学环节是课堂理论教学应用和巩固的重要手段,是培养学生实践能力的重要途径。国际经济与贸易作为一门操作技能较强的应用型学科,实践教学环节显得尤为重要。国际经贸专业实践教学应克服传统实践教学的不足和缺陷,根据国际经贸专业对学生技能与能力的要求,设计科学合理的实践教学体系,加强实践教学基地建设和实践教学师资队伍建设。     

网络安全与执法专业课程建设研究

课程建设是网络安全与执法专业建设的核心内容。在网络安全与执法课程建设的思路与策略上,要特别强调紧紧围绕专业培养目标制定课程建设规划、构建科学合理的课程体系,以及加强师资队伍建设、课程资源建设和教学方法手段研究。     

网络安全与执法专业《计算机操作系统》实验设计

根据应用型本科院校人才培养定位,以及网络安全与执法专业对学生的能力培养要求,结合网络安全执法所需的专业技能和相关知识,从软件安装、进程信息获取、内存数据获取、NTFS文件系统分析、常见文件格式分析、Linux基本操作六个方面,对《计算机操作系统》课程的实验项目及其内容进行了设计,使之更贴近公安工作并符合网络安全与执法专业对应用型本科人才的培养要求。     

网络安全与执法专业建设与"金师"培养研究

网络技术的快速发展对公安业务提出了新的要求.为了促进公安网络队伍建设和人才培养,本文分析了目前网络安全与执法专业教师培养存在的问题,例如培养经费短缺、人才流通不畅等,并针对现有问题对网络安全领域"金师"的培养提出了如探索完善激励机制、拓宽培养方式、深化校企合作等具体意见和建议.     

高职高专商科专业实践教学体系的内涵与实施

高职高专实践教学是高职高专院校培养高质量人才的重要教学环节。高职高专院校应该通过完善实践教学大纲、改革实践教学内容、改善实践教学条件等措施来构建科学合理的实践教学体系,保证人才培养目标的实现。     

公安院校网络安全监察专业的教学实践探索

网络安全监察专业是一门涉及领域宽、范围广、基础性强的跨学科新兴交叉专业,是我国公安高等教育改革发展过程中的重大探索。目前,全国各地多数公安院校基本上都开设了网络信息安全监察专业,并根据学科专业发展的需要和计算机犯罪侦查实战工作的要求,制定了实践教学方案。其中,实践性教学方式在网络信息安全监察专业教学中被广泛采用,通过这种教学方式,可以使学生参与教学环节,增强学生与教师的互动,调动学生的学习积极性,发掘学生积极探索和研究的潜力。     

陵园设计与管理专业实践教学体系探析

实践教学是实现高职教育人才培养目标的关键,实践教学体系是提高实践教学质量的根本保障。文中针对陵园设计与管理专业实践教学存在的问题,构建了基本技能培养、核心技能培养、创新能力培养为目的的实践教学体系和考核模式,以实现学校专业人才培养规格与企业岗位需求"无缝"对接。     

公安院校交通管理专业实践教学训练体系的构建

公安院校交通管理专业的实践教学训练对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实战应用能力具有特殊的作用,但是当前存在着实践教育理念不够深入,实践教育的计划、大纲、教材还不够科学合理,缺乏具有丰富实践经验的教学队伍,基础条件不足,缺乏规范的评价体系等问题。公安院校需要坚持以公安交通管理工作实际需求为导向,通过不断更新实践教育理念、加强基础条件建设、充实完善教学训练内容和教材建设、加强双师型师资队伍建设和规范评价体系等措施,着力培养应用型的道路交通管理人才。     

基于系统原理的地方高校工商管理专业实践教学体系研究

目前,地方高校工商管理专业学生实践能力培养,已成为工商管理本科专业的改革的难点。本文依据系统原理,在对我国高校工商管理专业的教学中在实践能力培养方面存在的问题基础上,从系统构建"平台+基地"的实践教学体系、完善实验教学体系、实行全面考核的实习方法、实行开放性实训体系和整合校内外实践教学资源方面,系统研究地方高校工商管理本科专业实践教学体系的改革问题。     

政法招录体制下侦查专业实践教学体系研究

在政法招录体制改革背景下,侦查专业实践教学应突出专业特色,遵循面向实战,贴近实际,务求实用的指导思想,科学整合校内实践教学内容,校局合作共同建设校外实践教学基地,完善实践教学管理制度,创建新型的侦查专业师资队伍建设培养模式,构建具有科学性、可操作性的,开放式、渐进式的侦查专业实践教学体系.     

高职计算机网络技术专业实践教学体系的构建

高职计算机教育中,实践教学尤为重要。构建与理论教学相结合的实践教学体系,将实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实践环节贯穿到整个教学过程对实现高职计算机网络技术专业培养目标具有重要作用。     

以教学质量国家标准为引领的网络安全与执法专业人才培养方案

网络安全与执法是本科专业目录中新增设的一个公安技术类专业,以《公安学、公安技术专业类本科教学质量国家标准》为参考,按照宽口径、厚基础、大平台、小专业思路,采取学科大类和专业教育2+2培养模式构建人才培养方案,以4个平台和1个实践教学环节构成课程体系,有助于保证人才培养质量。     

网络安全与执法类专业学生电子证据核心素质培养探究

在教学、实战与公安业务调研过程中发现,网络安全与执法类学生的教学工作中存在如下问题:学生对学校的“所学”与岗位上的“所用”之间的关系缺乏明确的认知;传统教学手段成效不明显;实战部门对人才培养的具体需求与现行培养措施及效果存在差距.培养思路及措施:以鉴定业务为纽带联系教学与公安业务,提高设备使用效能;构建机制,真正实现教...     

公安院校实践教学体系的构建与实施

公安院校有必要构建科学的、系统的、相对独立的实践教学体系,并通过优化和调整实践教学内容,改进教学方法,强化实践环节的考核,使实践教学改革真正落到实处,从而实现学生实践能力的全面提高。     

新时代执法要求下《商法》课程教学体系重构

全面依法治国新时代要求公安执法严格规范公正文明,努力实现法律效果政治效果社会效果有机统一。当前公安院校《商法》课定位差异较大,重知识传授轻商法思维引导,难以契合新时代执法诉求。创新教学内容,挖掘商法与公安执法的连接点,构建刑民商横向贯通的专题式教学体系,实现商法对新时代公安执法的服务价值。     

大学生专业实践与社会实践相结合的实践教育体系构建研究

当前社会对于人才培养的要求使得高校越来越注重学生实践能力的培养,注重从传统培养模式向专业和学科的职场需求相结合人才培养模式的转变。本文尝试探索人才培养模式的创新,对社会实践与专业实践进行一体化研究,结合文理工医不同学科的特点,给学生提供清晰明了、易于操作的实践菜单选择,构建二者相结合的实践教育体系,加强对学生开展社会实践和进行专业实践的指导,为学生全面发展和成长成才提供帮助。     

基于云教育平台的虚拟实践教学体系研究

文中着眼于教育信息化给虚拟实践教学所带来的新变化,分析了云平台下虚拟实践教学所面临的问题,并以建构主义学习理论和“双主体”教育理论为指导,提出了教学资源建设的基本要求、教师教学空间和学生学习空间的建设思路和注意事项,设计了典型的云平台虚拟实践教学流程。     

知识产权法律人才培养实践教学体系的构建与实施

建设创新型国家离不开为创新产业服务的知识产权法律人才。我国知识产权法律人才培养发展迅速，但存在较为严重的重理论轻实践的问题，在人才培养知识结构上也存在着较大欠缺。产业环境在不断地对人才提出更高、更新的要求，构建一个以就业为导向，以综合能力为主线，满足社会需求的知识产权法律人才培养实践教学体系是解决问题的关键。     

我国反垄断执法体系的缺陷和重构

反垄断执法体系是反垄断法实施的组织保证,而我国现行<反垄断法>所确立的反垄断执法体系在职能配置和机构设置方面存在着明显的缺陷.基于我国反垄断工作的实际需要和世界反垄断法治发展的共同趋势,应当进一步加强我国反垄断执法机构的职能,并设置统一的反垄断执法机构.