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相似文献
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1.
袁晓腾 《学理论》2014,(1):48-49
胡锦涛同志提出了"思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行"的同心思想。结合中国共产党和统一战线多党合作的发展历程,以毕节市同心思想实践取得的成效为基础,论证了同心思想是新时期统一战线多党合作实践创新的结晶。  相似文献   

2.
情系山园村     
《民主》2014,(11)
<正>向村卫生室捐赠常规药品,为村民进行义诊,对群众进行农业生产技术培训,向小学捐赠书籍……这是湖南民进省、市、县三级组织开展的系列"同心乡村"建设活动。"同心乡村"是推进统战工作深入农村的载体和平台。为凝聚智慧和力量,更好地发挥民主党派在新农村建设中的积极作用,湖南民进省、市、县三级组织深入实施"同心工程",扎实推进"四同创建"活动,积极探索"同心乡村"建设的新经验,  相似文献   

3.
《团结》2013,(4):F0002-F0002
2013年8月,民革中央主席万鄂湘、民革中央副主席何玉洁率民革中央"同心·博爱行"调研组赴贵州,围绕毕节试验区建设和纳雍帮扶工作开展为期4天的调研。调研组一行出席了"同心·博爱行"捐赠活动,与毕节、纳雍有关领导座谈交流二调研组还赴纳雍县就同心产业园区建设、董  相似文献   

4.
《民主》2017,(5)
<正>郑州市统一战线从2012年起开展同心实践行动,并将登封市唐庄乡确定为全市统一战线同心实践基地。唐庄乡位于登封市东北部,共有3.9万人,山区面积占全乡总面积的70%左右,是一个典型的山区乡镇。民进郑州市委会发挥人才优势,突出教育主界别特色,扎实推进同心实践行动开展,精心打造"同心助学"教育帮扶品牌,使之成为彰显民进风采的一张亮丽名片。"老师,谢谢您"2013年起,民进郑州市委会每年都要组织民进界别名师送课下乡活  相似文献   

5.
吴丽冰 《民主》2014,(11):20-22
<正>2014年5月18日是一个周日,厦门市新江中心小学的多功能教室里座无虚席,230名六年级学生的家长正在认真聆听一场"如何帮助孩子做好小升初衔接"的家长讲座,为他们开讲的是福建省优秀教师、厦门英才学校副校长高松,而把高松老师与新江中心小学联系在一起的正是民进厦门市委会组织的"同心"教育志愿者服务活动。这场讲座是厦门民进同心教育志愿者服务团自2013年9月成立以来在新江中心小学  相似文献   

6.
《民主》2016,(11)
正中共十八大提出的全面建成小康社会及"两个一百年"宏伟目标,同样是各民主党派的历史使命。民进是以教育、文化、出版为主要界别的中国特色社会主义参政党,在建设中国特色社会主义实践中,民进陕西省委会以践行"同心"思想而强化"同心"理念,以服务"四个全面"中心任务为根本,全面履行参政党职能,特别是在新丝路建设文化先行及增强中国文化自信、建设文化陕西、实施"国风秦韵"和陕南移民搬迁等方面积极作为、  相似文献   

7.
《民主》2014,(7):1-1
<正>"生命中总会有一些不期而遇,生命中总会有一些不胜荣幸。我们在这里,或许只是清风一缕,但真情已在,在乌蒙大地同心同行。"这是"同心工程"之歌《我们在这里》中的句子。歌中情真意切地唱出了参与试验区攻坚扶贫的每个统一战线成员的赤诚之心,他们为各自有机会参与到毕节试验区的建设发展之中而"不胜荣幸"。毕节曾是西部贫困地区的典型。但自建立试验区26年来,坚持扶贫开发与生态保护并重,艰苦奋斗,顽强拼搏,实现了人民生  相似文献   

8.
《民主》2021,(9)
正民进浙江嘉兴市秀洲区基层委员会成立于1986年,下设综合、教育两个支部,现有在职会员30人。基层委员会牢固树立"项目是基础、品牌是核心"的实践理念,充分发挥综合支部会员社会活动能力强、教育支部会员教师占比高的优势,深度开展"结对共建"活动,逐步打响了"同心治理""同心教育"品牌。近年来,基层委员会多次得到民进浙江省委会、民进嘉兴市委会表彰,并获省市级先进基层组织、先进基层支部、先进个人、先进会员等荣誉20余次。  相似文献   

9.
《民主》2015,(10)
<正>金秋9月,位于贵州省毕节市的金沙县再次迎来了热心的民进人。民进中央副主席朱永新率领民进中央调研组一行赴金沙进行考察调研,开展社会服务工作。13日上午,民进中央精准帮扶金沙县"同心助学"行动在金沙县正式启动。"同心助学"行动是今年9月由中共中央统战部组织统一战线实施、精准帮扶毕节试验区百所学校的行动计划,民进对此率先作出响应并启动实施。在金沙期间,民进中央调研组一行还参  相似文献   

10.
《民主》2016,(9)
正人物名片陈正拜,经济学博士,高级经济师,民进中央联络委员会副主任,民进北京市委会企业界会员联谊会会长,开明慈善基金会副理事长,开明实业股份有限公司董事长。2016年,荣获全国五一劳动奖章。"如果没有中共中央统战部提出‘同心工程’,没有被中国民主促进会吸纳为会员,也许我现在只是一个衣食无忧的‘穷人’。"陈正拜坦言,"有了‘同心工程’,有了‘同心·彩虹行动’,我作为参政党的一名成员,参与毕节试验区建设,就多了一份责任感,多了一份使命感"。  相似文献   

11.
冯宝山 《民主》2014,(1):20-21
<正>千里求经甘肃行,谋思教育玉壶心。同舟共济虹桥架,青史流芳民进魂。这是贵州金沙县金沙三中的张星老师在参加"同心·彩虹行动"金沙县教师培训班时的学习感怀。2013年11月1日至10日,在民进中央开明慈善基金会的大力支持下,由民进甘肃省委会主办,西北师范大学教育学院承办的第二期"同心·彩虹行动"金沙县中小学教导主任培训班开班,来自贵州毕节地区金沙县的46名中小学教导主任在兰州度过了充满期待,教学相长的10天。  相似文献   

12.
左定超 《民主》2013,(7):10-11
今天,各民主党派与中国共产党同心同德,同心同向,同心同行,共同致力于实现中华民族伟大复兴的"中国梦"。在这个鼓舞人心的目标和前景下,我们也在思索,新时期民主党派如何继承发扬优良传统,建设适应时代要求高素质参政党的历史课题。重温历史,增强弘扬优良传统的责任感和使命感接受中国共产党的领导,是各民主党派在长期的中国革命和社会主义建设实践中自觉作出的历史选择,也是各民主党派发展历程中最基本的一条经验。坚持接受中国共产  相似文献   

13.
吴丽冰  曾永华 《民主》2013,(6):23-25
2010年以来,民进厦门市委积极响应民进中央的号召,把参与贵州毕节试验区建设作为社会服务工作的重中之重,是民进各市级组织中较早参与毕节金沙县"同心·彩虹行动"的地方组织之一,也是福建省和厦门  相似文献   

14.
正民进澄迈县委会顺应新时代需求,充分发挥界别优势,立足会内资源,主动作为,扎实开展"同心·彩虹行动""春联万家"等民进品牌社会服务工作的同时,探索打造"美在心灵"等富有本地特色的社会服务品牌,以温暖关爱汇聚力量,促一方发展,守一方民进情怀。将品牌社会服务送到农村去民进澄迈县委会多年来坚持开展"同心·彩虹行动",积极发挥教师会员优势,帮扶本地偏远薄弱学校。先后帮扶东水港小学  相似文献   

15.
《民主》2017,(11)
<正>民进天津市委会高度重视贯彻落实民进中央社会服务工作部署。主委会议多次研究部署贵州支教工作;主委积极协调各方资源,大力支持开展"同心·彩虹行动";专职副主委和秘书长精心研究、抓好落实;社会服务部认真做好与当地教育部门沟通联系等具体事宜……使天津民进"同心·彩虹行动"有组织、有计划、有针对性地蓬勃开展,在乌蒙大地上留下天津民进人的串串足迹。  相似文献   

16.
《民主》2018,(11)
正民进徐州市委会坚持以"同心品牌"建设为重点,发挥教育文化界别优势,多年来对口帮扶新沂市窑湾镇中心小学,开展了一系列的支教助学活动。如经常性地组织会内骨干教师到学校开展支教送课、教学讲座、教师培训等活动。同时,以关注、关心、关爱乡村贫困学生为重点,通过捐赠学习用品、捐建同心书屋、六一儿童节慰问等形式,让  相似文献   

17.
"统筹发展和安全"是以习近平同志为核心的党中央审时度势提出的重要理念和做出的重大部署。贵州亟须坚守战略定力,坚持系统观念和底线思维,着力打造"多维一体"安全防护网,切实做到发展和安全"一体两翼",勠力同心开创富强安定的"多彩贵州新未来"。  相似文献   

18.
冯宝山  滕斌 《民主》2015,(2):31-32
<正>支部简介民进甘肃省兰州市七里河总支成立于2008年7月,前身是1984年成立的民进七里河支部,是甘肃省成立较早的基层组织之一。总支由七里河教育支部、十二中支部、三十四中支部、西北中学支部、综合支部组成,现有会员99人。捧着一颗心来,不带半根草去;孩子的世界,我们的努力方向;课前的思考,课后的反思;同心的梦想,只有更好;志愿,志愿,志愿……这是民进甘肃省兰州市七里河总支"同心四点半"志愿者章程里的话语,读着这些话语,我们仿佛看到一个充满朝气的团队,  相似文献   

19.
左定超 《民主》2011,(6):5-6
胡锦涛总书记在2011年初中共中央召开的党外人士迎春座谈会上提出思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行的“同心思想”,是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的理论升华,深刻揭示了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史和实践经验。在中国共产党成立90周年、“十二五”规划的开局之年,胡锦涛总书记站在国际国内两个大局的高度.提出“同心思想”。  相似文献   

20.
正4月10日,中共江南区委统战部"同心·扶教"活动暨南宁三中青秀校区、江西中学、民进南宁市江南区总支携手共建教育发展共同体启动仪式在江西中学举行。活动中,中共江南区委统战部、南宁三中、江西中学三方签订了"同心·扶教"共建教育发展共同体协议,南宁三中和江西中学开展了各教研组之间教学教育交流活动。此后,南宁三中将通过每年定期组织教育教学交流和研讨活动,帮助江西中学通过完善各项管理制度,规范办学行为和日常工作管理,推动"一校一品牌,一校多特色"  相似文献   

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