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当前我国独立学院西方经济学教学成效不理想,主要原因有:教材直接选用"二本"教材,根本谈不上建设;教学手段传统,方法单一;考核方法重视理论,忽视实践。本文认为,要提高教学质量,西方经济学教学应根据独立学院的人才培养目标和课程教学的特点,要加强教材建设,突出适用性和应用性;要尽可能采用现代教学手段,应用案例、启发、讨论式教学方法;要加强考核方法的改革,突出应用能力和创新能力的考核。 相似文献
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留学生病原生物学教学应做好以下工作:突破语言障碍;采用启发式教学法,病案教学法;适当溶入中医科学;理论结合实践;应用多种现代化教学手段及网络资源;建立良好的互助模式. 相似文献
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荆珍 《中共山西省委党校学报》2005,28(6):90-91
当前,我国高校的法学教育普遍存在着教学质量不高,教学方法单一、教学手段落后等问题。为此,改革与完善高校法学教育,一是要广泛使用现代教学手段;二是要把法学教育的全过程与实践紧密结合起来;三是要转变法学教师的教学观念,提高其创新能力;四是要改革干部人事制度,建立竞争激励机制,优化教师队伍结构,以适应社会发展的需要。 相似文献
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浅析大学英语教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
当前我国大学英语教学中存在一些问题,解决这些问题的办法和措施是:确立正确的教学指导思想;改革现有的教学手段;改革和完善大学英语教学原理;建立健全大中小学英语教学体系;加强大学英语教师队伍建设。 相似文献
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当前我国大学英语教学中存在一些问题,解决这些问题的办法和措施是:确立正确的教学指导思想;改革现有的教学手段;改革和完善大学英语教学原理;建立健全大中小学英语教学体系;加强大学英语教师队伍建设. 相似文献
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现场教学是一种较适合干部教育培训、符合干部成长规律、贴近干部学习实际的教学形式。在教学中要找准切入点,提炼主题,按教学要求取舍历史资源;应采用多种教学手段吸引学员眼球;设立互动的交流平台,以深化教学效果。 相似文献
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付桂军 《学校党建与思想教育》2015,(1)
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论和思想政治教育的主阵地和主渠道。师范类院校还肩负着培育"四有"新人和"四有"好老师的双重任务。本文通过对内蒙古师范大学部分学生的抽样调查,从师生两个角度分析了高校思想政治理论课教学中存在的问题,并结合多年的教学实践,提出增强教学实效性的措施:实现培育"四有"新人和做"四有"好老师的有机结合;创设灵活多样的教学方法和立体多元的教学手段;积极推进学分制改革,建立实践教学的长效机制;努力探索网络教学新手段,大胆尝试MOOCs等网络化教学方式。 相似文献
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“互联网+”时代下,钉钉、雨课堂等各类网络教学平台如雨后春笋般涌现,成为新文科建设改革的重要手段。本文探讨了网络教学手段在经管类专业课程建设中的有效性。首先,以博弈论课程为例,构建融合线上教学策略和线下教学策略的课程教学体系;其次,运用结构方程模型等方法分析了网络教学手段对博弈论课程教学评价结果的作用及其影响路径。实证发现:对于经管类专业课程来说,过高的网络信息化教学水平对其教学评价结果会产生负面影响;教师素养和非网络教学环境,对其教学效果评价结果有显著正面影响。此外,混合式教学模式对教学课程的形成性评价影响要明显高于终结性评价。依据结论,本文提供了文理交叉型课程混合式教学模式改革的方向及其具体措施。 相似文献
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教学设计是提升思想政治理论课教师教学能力的有效载体,是抽象的教学理念向具体的教学实践转化的枢纽。教师从教学设计入手,确立科学合理的教学目标;营造有亲和力、吸引力的教学情境;设计有感染力、震撼力的教学活动;采取多样性、时代性的教学方法、手段,对思想政治理论课教学实效的提升会起到事半功倍的作用。 相似文献
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成都市委党校信息网络中心 《中共成都市委党校学报》2003,(4):78-79
<正> 加强党校信息化建设,促进教学科研手段现代化、信息化是党校进入新世纪教育改革和发展的迫切需要。《中共中央关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》明确提出“努力改善党校办学条件,积极推进教学手段和基础设施的现代化建设”,要求“加强党校教学设备和教学手段的现代化建设,包括积极推进各级党校信息化建设,逐步在全国党校系统建成远程教学体系”。 相似文献
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在教学资源方面,微博正能量运用于思想政治理论课教学中可以丰富教学内容,发挥教学时效,搭建教学平台;在创新教学模式方面有利于凸显学生主体,改进教学方法,优化教学手段;在大学生思想观念和价值取向方面有利于提高大学生的思想道德素质,增强大学生的民主法律意识,确立大学生的正确价值取向。 相似文献
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戴小颖 《中共太原市委党校学报》2008,(4):59-60
随着科学技术的迅猛发展,教学手段日趋现代化,利用多媒体教学课件开展教学是课堂教学的一种新型的教学形式.在多媒体教学课件制作过程中应注意以下几个方面的问题:一是课件效果的整体性;二是表现手法的灵活性;三是软件应用的多样性;四是课件与学员的交互性. 相似文献
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浅谈如何增强"两课"教学的吸引力 总被引:6,自引:0,他引:6
李杰 《学校党建与思想教育》2005,4(2):49-50
要增强"两课"教学的吸引力,在教学过程中必须做到充分展示"两课"自身的科学性、价值性;加强"两课"教学内容的针对性;注重教学方法、手段、途径的多样性;提高"两课"教师的理论修养. 相似文献