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旅游地理课程如何适应时代发展的需要,加强学生职业能力的培养,是高职院校旅游专业教学改革的重点。在《肇庆七星岩》几个教学片段,对新课程背景下《旅游地理》教学初探:创设情境,导入新课;学习鉴尝名砚;探究溶洞产生的成因。 相似文献
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旅游地理课程如何适应时代发展的需要,加强学生职业能力的培养,是高职院校旅游专业教学改革的重点.在<肇庆七星岩>几个教学片段,对新课程背景下<旅游地理>教学初探:创设情境,导入新课;学习鉴尝名砚;探究溶洞产生的成因. 相似文献
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要实现红色经典完美艺术形式与《中国近现代史纲要》教学革命政治内容的完美结合，须注意要根据教学内容，选择恰当的红色经典；运用红色经典的不同艺术形式，加强教学效果；注重引导，加强思想政治教育；综合分析，培养大学生综合素质等问题。 相似文献
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作为高等学校本科生所必修的一门思想政治理论课，《中国近现代史纲要》教学在政治教育、思想教育、道德教育等三个层面对大学生进行德育渗透，对于提高大学生的思想政治素质，培养他们高尚的道德情操具有重要意义。《纲要》以一百多年来中国的历史使学生得以深刻地领悟：近代以来中国历史和中国人民的“三个选择”的历史必然性；只有改革开放才能发展进步；“士不可以不弘毅，任重而道远”。当然，《纲要》教学中的这种德育渗透非旦夕之功，而是具有渗透性和渐进性的特点。 相似文献
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要实现红色经典完美艺术形式与《中国近现代史纲要》教学革命政治内容的完美结合。须注意要根据教学内容，选择恰当的红色经典；运用红色经典的不同艺术形式，加强教学效果；注重引导，加强思想政治教育；综合分析，培养大学生综合素质等问题。 相似文献
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《微观经济学》这门课程的专业术语和知识点涉及较多，所以单纯依靠教学模式和数学分析很难将学科内容全面系统地展现出来，该学科需要寻求更为立体，更加系统化的教学模式。混合式教学设计兼顾线上和线下教学，具备先进的网络技术教学优点，可以为《微观经济学》这门课程提供更加有针对性的教学设计。因此本研究将从《微观经济学》课程入手，为其应用混合式教学方案，探讨混合式教学以及《微观经济学》课程的基本特点，发现混合式教学策略的应用问题并解决问题，提出教学设计方案，为学科教学效率的提升进行积极有效的保障。 相似文献
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随着“互联网+”浪潮的到来，教育行业也迎来了新的发展机遇，在线教学成为一种新型的教学模式。《平面设计》课程是一门综合性课程，不仅具有一定的理论抽象性，也具有较强的实践应用性。借助在线教学的优势，能够进一步优化《平面设计》课程的教学成效。本文就高职院校《平面设计》课程在线教学的主要内容和特点进行了分析，总结了当前的教学现状，并提出了有针对性地优化策略，以期能够提升《平面设计》课程在线教学的成效，提升学生对《平面设计》课程的学习兴趣，更高质量、高效率地掌握有关知识内容，实现《平面设计》课程的教学目标。 相似文献
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现代汉语是中文专业的一门基础必修课，但目前《现代汉语》课程在教学上仍然存在诸多问题，尤其是面临理论性过强、缺乏实践教学的问题。本文在分析现今高校《现代汉语》课程实践教学现状的基础上，结合高等教育的发展需求、本课程的教学目标等，探索针对《现代汉语》课程实践教学的具体措施和方法。 相似文献
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线上线下混合式教学模式是线上教学与传统教学相结合的一种教学模式。在新冠疫情的影响下，传统的线下教学转向了线上教学，使线上教学被人们所关注，也促进了线上线下混合式教学模式的发展。新文科背景下，采用线上线下混合式的教学模式是不可逆转的趋势。本文结合新文科教育的背景，指出《语文课程与教学论》课程线上线下混合式教学模式的意义；线上线下混合教学模式在《语文课程与教学论》中的建构进行分析与研究；将传统的教学借助互联网的手段，应用线上线下的混合式教学，既可以提升课堂教学效果，也增强了学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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研究性互动式教学是指在教学过程中由教员和学员共同创造有利于创新思维的学习环境，激活学员探究问题的热情，引导学员创造性地运用知识去自主发现问题、解决问题，在解决问题过程中拓宽知识面。从而获得成功的教学方式。它与传统教学有不同之处，一是注重共有问题的提出和产生。二是注重教学的实施与体验；三是注重教学的互动与沟通。我们以《当代世界经济与政治》课程进行了研究性互动式教学的初步尝试。 相似文献
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《形势与政策》课是一门有着特殊要求的课程，要很好实现该课程的设置目的，就必须提高《形势与政策》课教学的实效性。我们认为，课堂教学与实践教学的结合，两者相辅相成，是实现《形势与政策》课教学有效性的可行路径。因此。探讨其课堂教学与实践教学的功能。 相似文献
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教学对象：党员及入党积极分子；教学目的：通过教学，使学员对党的十八届三中全会《决定》中涉及的重大问题有更深刻的认识、更全面的了解，从而在实际工作中更好地贯彻落实全会精神；教学提示：教学前认真学习《决定》内容，教学过程中可适当引用教学参考之内容；教学时间：15小时。 相似文献
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《概论》是高校思想政治理论课的四门主课程之一，社会主义核心价值体系蕴含在《概论》的教学内容之中。如何利用《概论》教学开展社会主义核心价值体系教育，是高校思想政治理论课教师值得关注和思考的问题。本文就《概论》教学中开展马克思主义理论教育、中国特色社会主义共同理想教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育进行了深入探讨。 相似文献
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目前丽江师范高等专科学校小学数学教育专业和小学教育专业《数学建模》课程的教学内容还存在些许问题。根据当前学校教学中出现的问题，提出针对本校《数学建模》课程教学内容改革的具体举措。根据教学内容改革举措可撰写或编写一部适用于当下的校本教材或教学材料；也可改善原有教学形式；亦可增强学生动手实践能力；还可完善教学评价模式。 相似文献
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为了有效地实现《中国近现代史纲要》（以下称纲要）的教学目的，《纲要》的教学要凸显其思想政治理论教育的功能，要突出它的理论性，而开设专题式的讲座是一种较好的办法。 相似文献
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全球已进入大数据时代，企业财务活动逐步向信息化转变，这对财务人员提出了更新更高的要求。智慧教学实现信息技术与教育教学融合，加快大数据时代的教育变革，也将成为高职课程的新教学模式。作为现代企业财务活动的核心课程，高职《财务管理》课程实施智慧教学可进一步明确教学目标、改变教学方式与强化实践教学，培养出具备大数据应用技能的新型财务人才。基于此，在大数据背景下高职院校可从网络自学、课堂互动与实践教学三方面，开展《财务管理》课程智慧教学的探索，既为高职教学改革、创新提供有效的支持，又有助于提升学生财务管理的实操能力。 相似文献
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