少先队“手拉手”互助活动的理论与实践

“手拉手”互助活动是少先队组织开展的以城市先行和学校主导的，由城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及各个民族的少年儿童互相结对，互助互学，共受教益的一项教育活动。同时也是少先队规模最大、涉及面最广、影响最深和最受欢迎的主导性教育活动，被誉为少儿教育的一个伟大创举。这项活动已经成为少先队组织参与群众性精神文明创建活动，加强少年儿童思想道德教育，培养跨世纪社会主义事业合格建设者和接班人的基础性工程     

刘延东考察北京市盲人学校

提升特教水平保障每个孩子受教育权
　　9月2日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在考察北京市盲人学校时强调，特殊教育是一项神圣的事业，要大力促进教育公平，使残疾孩子享受公平良好的教育。各级党委政府和社会各界要关心支持特殊教育发展，为残疾孩子的健康成长、全面发展，更有尊严地生活工作、实现梦想提供保障。
　　北京市盲人学校创建于1874年，主要为视障学生提供文化教育、技能培养和康复训练，涵盖从学前教育到中等职业教育等多个阶段。新学期开学第一天，刘延东来到该校，看望师生员工，观摩课堂教学，调研特殊教育发展情况。她充分肯定学校的办学成绩，希望学校勇担使命，不断提升办学质量和水平，发挥好示范带动作用，努力为残疾少年儿童提供更好的教育服务。     

与安全同行

少儿安危，心系万家。 我国每年至少有约1000万少年儿童受到各种形式的意外伤害，约占少年儿童总数的10％，其中10万少年儿童因此死亡，40万少年儿童残疾。意外伤害已成为中国1—14岁儿童死亡的第一位原因。这项由国务院妇女儿童工作委员会办公室提供的研究数据显示，溺水和交通意外是导致1—14岁儿童意外伤害死亡的两大罪魁祸首，而造成婴儿意外伤害死亡的其它主要原因有意外窒息，跌落、     

半月纵览

声音胡锦涛:"我同你的爷爷、奶奶一样爱你"中共中央总书记胡锦涛于11月27日专门给9岁的聋哑孩子刘丹阳回信。胡锦涛总书记在信中亲切地对小丹阳说,"我同你的爷爷、奶奶一样爱你",这是长辈对孩子的关爱,也是党和国家对包括残疾少年儿童在内的全国少年儿童的关爱;并祝他"健康成长、幸福快乐",这是党和国家对包括残疾少年儿童在内的全国少年儿童的殷切希望。□     

农村留守少年儿童青春期性教育的缺失及对策

农村留守少年儿童作为一个特殊的儿童群体,由于长期得不到父母亲面对面的教育和关爱,他们的青春期性教育基本缺失了.以农村留守少年儿童青春期性教育缺失为研究视角,来分析这一问题的成因,从而提出一些建设性的对策,将有助于农村留守少年儿童身心的健康发展.     

高校在残疾大学生就业支持系统中的角色定位

残疾大学生是残疾人群体中的知识精英。但是,残疾人中的＂知识精英＂头衔并非能为该群体带来顺利的就业机会,同目前众多大学生一样,他们也面临着就业难的困境。残疾大学生就业难问题,是由于综合原因导致的。本文从就业支持系统中的学校教育这一环节入手,强调高校特别是职业院校如何把握好自身定位,更好地促进残疾大学生就业。     

李克强在“六一”前夕看望残疾孤儿

在“六一”国际儿童节即将到来之际，中共中央政治局常委、国务院总理李克强5月30日来到八一儿童医院，看望在这里就医的残疾孤儿，并向全国少年儿童祝贺节日。     

关注流动少年儿童的思想道德建设

改革开放以来，山东即墨的社会经济得到了很大的发展，催生了各种民营企业5600多家，形成了江北最大的市场群。经济快速发展，吸引了大批农民工来这里创业，他们中的青壮年农民往往将孩子也带在身边，由此产生了一个特殊的群体，这群特殊的未成年人群体，被社会冠以“流动少年儿童”的名称。据统计，目前在即墨居住的19．6万外来人口中，“流动少年儿童”就达8905人，这说明，流动儿童的人数已经达到不容忽视的规模，成为一个绝对不容忽视的群体。     

宁夏残疾人康复事业的实践与思考

残疾人是人类社会中一个特殊而困难的群体，残疾人问题已成为全人类共同关注的重要问题，宁夏现有19．02万残疾人，这是一个相当庞大的群体。近年来，宁夏残疾人事业发展很快，残疾人康复、教育、就业、脱贫、文体、残疾预防等方面都取得了可喜的成绩，残疾人生活状况得到明显改善，参与范围不断扩大，社会地位日益提高，关心、理解、尊重、帮助残疾人的社会风尚已在全区初步形成。这些成绩的取得，得益于采取了以下措施和做法。     

教育人种志对少年儿童组织思想意识教育研究的启示

少年儿童组织思想意识教育是一门新兴的研究领域,少年儿童的价值观受到全球化的冲击,运用教育人类学的方法解释少年儿童组织思想意识教育现象和教育行为内在动因和作用机理,并且采用人种志探究少先队组织的教育规律,以促进该学科的发展。     

保障义务教育全面提升教育水平

经过几年大力度的控辍保学,贫困家庭适龄少年儿童的上学问题已经得到全面保障,贫困家庭少年儿童厌学辍学的问题得到有效解决,农村残疾学龄儿童特殊教育得到普及,贫困代际传递得到有效阻断。但是,贫困地区教育质量仍然不高,主要面临以下几个方面的问题:一是低年级教学点过于分散,有的村低年级一个班只有几个学生,甚至全校学生总数只有十余人。教学点的过于分散造成教育资源浪费、利用率不高的问题,同时教学质量不高。     

湖北农村残疾人社会保障问题的调查与建议

一、我省农村残疾人社会保障的基本情况（一）农村残疾人基本生存状况一是贫困问题依然突出。二是受教育程度不高。三是就业层次低下。残疾人大多以农业生产为主。四是生活依赖性强。农村不能劳动的残疾人生活来源主要依靠家庭其他成员供养的占91．4％。五是农村部分人群存在高残疾风险。由于生理及社会条件限制，儿童和老人是残疾风险面前的脆弱群体。     

提倡体验教育 培养良好习惯

体验教育是一个崭新的教育思想,强调思想道德教育与少年儿童发展需求的融合统一,把少年儿童与社会的双向互动关系高度融合,通过少年儿童在亲身实践中的深刻感悟,使他们健康的心理品格外化为良好的道德行为习惯。     

让小学生充当主角——一位小学教师对人权教育的点体会

少年儿童是国家和社会的未来。作为一名小学教育工作者，我深感从小就给少年儿童以初步的人权教育，对于培养他们成为德智体全面发展的新人，是非常重要的。几年来，我在教学实践中注意把有关“人权”的教学内容引进课堂．“尊重儿童”，努力引导“学生充当主角”。     

盲多重残疾儿童实物日程表的建立和使用

一、盲多重残疾儿童的现状分析 （一）盲多重残疾儿童 盲多重残疾儿童是指除盲以外还兼有其他生理、心理或感官上障碍的儿童，这类儿童是教育中最困难的群体。多重残疾的合并出现造成了他们在感官功能和个人活动上的巨大困难，严重影响他们的生活和学习；同时，     

关注公共场所无障碍设施建设

去年《燕赵晚报》曾经报道，省会石家庄两个靠轮椅出行的残疾青年鲍磊和甘陆，深知公共场所无障碍设施建设对残疾群体的重要性，并努力推广。从2013年1月底开始，他们历时近4个月，     

提升特教水平保障每个孩子受教育权

9月2日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在考察北京市盲人学校时强调，特殊教育是一项神圣的事业，要大力促进教育公平，使残疾孩子享受公平良好的教育。各级党委政府和社会各界要关心支持特殊教育发展，为残疾孩子的健康成长、全面发展，更有尊严地生活工作、实现梦想提供保障。北京市盲人学校创建于1874年，主要为视障学生提供文化教育、技能培养和康复训『练，涵盖从学前教育到中等职业教育等多个阶段。     

去除“偶像崇拜”方能走向自我完善

近日，中国青少年研究中心发布了一份关于“少年儿童偶像崇拜与榜样教育”的调查报告，结果显示：雷锋是这些少年儿童最喜爱的榜样，也是他们最崇拜的10位偶像中唯一一位非文艺体育明星式的人物；同时，超半数孩子不喜欢学校的榜样教育方式。     

浙江省残疾人事业发展城乡差异明显

浙江省目前共有残疾人口311．8万，其中城镇残疾人口为82．95万人，占残疾人口总数的26．60％；农村残疾人口为228．85万人，占73．40％（据2006年统计数据）。残疾人是浙江省现有的各类弱势群体中“困难最多，问题最大，矛盾最突出，社会福利状况最差”的群体。由于城乡二元体制的长期存在，城乡之间客观存在经济社会发展阶段差异，导致城乡残疾人事业也存在明显的发展步履差异。     

广东省宋庆龄基金会

广东省宋庆龄基金会于2007年2月8日揭牌成立。基金会的宗旨是：继承和发扬宋庆龄先生毕生致力的“增进国际友好，维护世界和平；开展两岸交流，促进祖国统一；关注民族未来，培育少年儿童”的事业。基金会的业务范围，一起联络国内外友好团体和人士，继承和发扬宋庆龄先生毕生致力的来竟事业；二是支持和参与少年儿童文教、科技和福利事业，促进少年儿童身心健康发展：三是支持和参与中外文化交流，增进国际友好，维护世界和平：四是支持和参与两岸交往，促进祖国完全统一；五是支持和参与广东省欠发达地区的少儿教育扶贫工作。