“新平民教育”教师风采——武汉市陆家街中学

学校拥有一支优秀的教师队伍。教师中研究生及本科学历的占76%,中、高级职称的达到71%,市劳模、区名师工作室成员和区级以上骨干教师占16%以上。     

“新平民教育”学生风采——武汉市陆家街中学

陆家街中学近四年来,学生中考合格率有两年均为100%,有两年达到98%以上,升入普通高中和示范高中比例逐年上升。2008年的体艺特长生增加到19名、科技活动在全区近两年分别排名第一和第四,在市区“艺术小人才”比赛中获奖的学生达200多人次。     

“新平民教育”唱响的凯歌——武汉市陆家街中学由弱校变名校探秘

2006年3月,温家宝总理在“两会”举行的记者招待会上说：“在这里我特别想强调一下平民教育问题。因为世界上绝大多数人都是平民,平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。”2007年教师节,他在北师大又提出了“穷人教育学”。2007年6月13日,全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈至立在全国义务教育均衡发展经验交流会上指出,“使教育成为面向平民的教育,从而使人人都能享受教育”。正是在这样的时代背景下,武汉市陆家街中学适时提出了“新平民教育”的办学理念,并开始了艰难的探索之旅——     

璀璨的教育明珠——武汉市新洲区第一中学简介

创建于1949年的武汉市新洲区第一中学，1983年被确定为武汉市重点中学和湖北省首批办好的重点中学。2000年被确定为“湖北省示范性高中”。校园占地450亩，共有建筑面积47251米，由邾城和阳逻两个校区组成，已基本形成“一校两区，一体两翼”的基本格局。校园环境幽静、绿树成荫、四季花香、景色宜人，是理想的学习、工作园地。     

为学生个性发展 创造和谐空间——武汉市黄陂区第二中学简介

黄陂二中位于黄陂区西北部，始建于1956年，学校占地150亩，建筑面积34000平方米，现有48个教学班，学生3000人，教职员工191人，其中高级教师23人，区级以上骨干教师71人。多年来，黄陂二中的教育教学及各项管理工作，在全区教育战线名列前茅，曾多次获得市、区级教学工作目标管理优胜单位奖、师德建设先进集体、先进基层党组织等荣誉称号。     

实施和谐教育 名校再创辉煌——武汉市新洲区第二中学简介

武汉市新洲区第二中学坐落在鄂东文化古镇仓埠街，其前身是誉满全鄂的私立正源中学，始建于1931年，解放后新洲二中全面贯彻党的教育方针，形成了“严格、扎实、认真”的优良校风，教育质量，办学水平闻名全省。1962年同黄冈中学等18所学校被省教育厅定为湖北省重点中学，1965年同北京景山、上海育才等6所中学学校被教育部命名为全国教改实验学校。     

春风化雨润桃李——武汉市二十六中简介

武汉市第二十六中学成立于1955年，半年多世纪的风雨历程，五十多个春秋不轰耕耘，浇桃沃李滋兰蕙，育德树人铸品牌，相继摘取了武汉市示范学校，硚口区首届十大名校、武汉市文明单位等桂冠，连续八年跻身硚口区高中教育质量特优单位，如今的二十六中名闻遐迩、享誉江城。     

“中国光谷”的明星学校——武汉市鲁巷小学简介

鲁巷小学建立于1958后年，经过近50年的不断发展，现已由当初的一所百余名学生的乡村小学，发展到今天的47个教学班，近2500名学生、在岗教职工124名的大学校。在这50余年的奋斗历程中，学校始终坚持走以德立校、依法治校、民主理校、科研强校之路。     

成长在同一片蓝天下——武汉市德才中学积极探索“融合教育”

走进武汉市汉阳区德才中学的校门，一道醒目的横幅映入眼帘——“我们来自农村，我们同样很优秀!”地处城乡结合部的德才中学，是汉阳区接收农民工子女人校学习时间最早的学校之一，现有在读农民工子女600余人，占全校学生总数的近一半，他们脸上写满自信，外人已经很难从他们的衣着和神情上分辨出城市与农村的差异了。     

求实教育 桃李芬芳——武汉市东方红小学简介

武汉市矫口区东方红小、学创办于1959年．原名大营子弟小学，地处矫口区解放大道仁寿路。与海军工程大学和市二十六中毗邻。学校现有东、西两个校区，在校学生2000多人，教学班43个，全校教职员工123人，其中专职教师110人。     

打造现代教育品牌 构建和谐发展学校——武汉市红钢城小学剪影

位于十里钢城的红钢城小学，创建于1958年，经历近50年的风雨历程，学校以较高的教育教学质量，赢得了广泛的社会赞誉，得到上级领导认可。     

唤醒每个学生的无限潜能——武汉市江岸区长春街小学“潜能教育”纪实

关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。——摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》     

提升办学理念 扩大实践成果——湖北省武汉市第四十九巾学简介

武汉市第四十九中学创建于1957年。2002年被评为湖北省首批省级示范学校。学校现有教职工146人。学生在校人数1980余人。学校始终坚持用科学发展观统领教育教学工作，通过党风影响教风，用教风带动学风，     

梅川中学“感恩教育”显成效

学校的感恩教育不是应只停留在理论上．而要落实在行动中，让感恩教育在体验、感情、内化的过程中不断深化。本学期，武穴市梅川中学从学生生活实际出发，结合重大节日，学校、家庭与社区并进联动．开展了一系列丰富多彩的活动．共同为学生的感恩行为提供机会，营造良好的社会氛围。     

创先争优显活力 “三风”建设上台阶——武汉市杨园学校党支部创先争优二三事

武汉市武昌区杨园学校党支部以开展创先争优活动,推进教育质量提升为主题,以个人承诺、集体承诺及各项活动的评比竞赛为活动载体,把创先争优活动延伸到普通教职工和广大学生中,形成党群共创、优化三风、和谐发     

实践“三色”教育理念 开拓学校发展之路

北京市第101中学党总支隶属于海淀区委教育工委,下设6个党支部,现有党员300名。在创先争优活动中,党总支围绕学校教育教学中心工作,积极实践传承红色传统、推进绿色发展和铸造金色品牌的"三色"理念,走出了一条以党建促进中心工作的成功之路。坚持德育为先,传承红色传统。101中学建于     

朴实孕育美丽 求实绽放光彩——武汉市东方红小学实施“求实教育”的实践与思考

武汉市硚口区东方红小学是一所市级示范小学。近年来，学校领导班子响亮地提出了“求实教育”的办学理念，用求实的精神、务实的态度，讲求实绩，追求实效，办人民满意的学校，使学校实文住在地得到了发展。     

探索“政治课生活化”提升学校思想教育水平

学校思想政治课作为引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的主渠道,被列为中学政治课改的重要内容。但就目前状况分析,各级各类学校的政治课都普遍存在一些问题,例如：教学目标不明确,教学内容枯燥,脱离现实生活等等。本文结合自己的学习和实践,谈谈中学政治课生活化的必要性和实施体会。     

当好“六者”促和谐——武汉市矫口区荣华街党工委积极探索党内激励机制

近年来．武汉市硚口区荣华街党工委贴近党员实际．围绕服务群众．推动社会和谐．实现科学发展．开展“六项活动”．让党员当好“六者”．激励党员在和谐社会建设中各尽所能，各展其才。     

福建省“文明学校标兵”——福建省惠安第一中学

<正>学校确立了"依法治校、素质立校、科研强校、特色兴校"的办学思想,坚持"行政管理扁平化、制度管理规范化、目标管理科学化、过程管理精细化、教育管理人本化"的科学管理理念,践行陶行知"爱满天下"教育理念,努力营造以陶研为特色的"人文书香、生命和谐、科学发展"的校园文化。一、强化师德师风建设学校坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导,以办人民满意教育为目标,要求广大教师学习"捧着一颗心来,不带半根草去"的高尚精神,积极实践"班子服务教师、教师服务学生、后勤服务教学"理