高校大学生创业教育体系构建研究

创业是解决就业问题的根本途径，在大学生就业压力日益严峻的今天，开展创业教育、培养大学生创业能力是高校大学生素质教育的重要内容。本文从创业教育的目标、课程、实施模式、评价及师资建设等方面对高校创业教育体系的构建进行了探讨。     

大学生创业教育体系研究

大学生创业教育体系包括课程体系、活动体系两个部分.前者分嵌入式、外廷式两种;后者包合创业实战案例分析、情景模拟、创业计划大赛和创业实战.两个体系相辅相成,互为依赖.     

工科院校大学生励志教育体系构建研究

工科院校大学生励志教育体系构建研究在《人民日报》刊发《莫让青春染暮气》一文之后,愈显重要。如何激发出"90后"工科大学生的朝气和锐气,激励他们振奋精神、勇于拼搏、敢于竞争、实践创新、超越自我、走向成功,是工科院校大学生励志教育体系构建的重要任务。     

高等职业院校大学生创新创业教育的体系研究

当前,高校创新创业教育方兴未艾,高等职业院校作为高校的一种类型,其创新创业教育具有自身的特质和鲜明的特点。在开展高等职业院校大学生创新创业教育的过程中,需要强化体制机制建设和支撑体系建设。     

构建“四位一体”的大学生创业支持体系

面对日益严峻的就业形势,实施以创业带动就业的政策和措施日益受到社会各界的关注。就现状而言,大学生创业人数的比例仍然偏小,成功率较低。其中一个重要原因是我国缺乏良好的创业环境,即对创业者的支持体系不够完善和健全。因此,构建以政府为主导,高校为主体,企业为支撑,全社会配合与家庭支持的四位一体的大学生创业支持体系显得尤为重要。     

大学生思想政治教育方法体系构建研究——基于以人为本视域

通过论述当前大学生思想政治教育方法存在的问题和不足,剖析其问题主要缘于"人学的空场",提出构建以人为本的大学生思想政治教育方法体系要特别补充的三种方法,即体现人文关怀的心理疏导方法、以情感人的情感教育方法和发挥学生主体性作用的实践教育方法,以此推动大学生思想政治教育方法体系的人本化发展。     

PPP模式下大学生创业平台构建的研究

当前大学生就业形势日益严峻,越来越多的大学生跻身于创业行列中,但创业环境不甚理想,基础设施与资金极具缺乏、加之缺少政府支持与专业老师的指导等问题使大学生产生疑虑裹足不前。本文通过对大学生创业平台构建的研究,深入剖析了在构建大学生创业平台所可能面临的资金、基础设施以及国家政策支持等问题,并提出了基于政企合作PPP模式而解决这一系列问题的对策与建议,为有效改善大学生就业核心竞争力提供了新思路和新办法。     

高校大学生创新创业教育研究

在国家政策的鼓励和支持下,创新创业教育越来越多受到高校的重视,大学生对创新创业的兴趣和热情也在不断地提高。文章介绍了创新创教育的概念和特点,分析了当前创新创业教育在教育内容、教育体系、教育氛围方面存在的缺失,并提出相应的解决方法。     

构建大学生毕业教育体系的探讨

根据新形势下我国高等教育发展的需求,构建以学生的全面发展为核心,以内容、方法、形式、工作机构以及评价与长效机制为一体的毕业教育体系,具有十分重要的意义。     

创业自我效能与高校创业教育构建研究

从"大众创业""草根创业"到"大众创业,万众创新",我国力求在新时代掀起新的创业高潮。大学生作为创业实力主体和初创群体,是重要行为主体。创业自我效能能够成功推动创业活动的进行,通过对创业自我效能的研究,分析大学生创业主体的创业瓶颈,为我国高校创业教育构建提供理论和实践支撑。高校创业教育体系构建应做到:明确高校创业教育的培养目标;加强高校创业教育的优选路径;优化高校创业教育的实施环境。     

地矿类大学生创新创业实践教育体系构建研究——转变经济增长方式视角下

以选取的辽宁省内地矿类大学生为例,采用问卷调查法、整群分层抽样法、访谈法等研究方法总结分析当前地矿类大学生创新创业能力现状,结合经济转型给地矿类高校创新创业教育带来的机遇与挑战,提出地矿类大学生创新创业实践教育体系的构建路径如下:坚持"重在兴趣,重在实践、重在过程"的原则;坚持全程化、分层次、多模块"的方法。     

浅谈中国大学生创业教育

大学生创业教育已逐渐受到人们的广泛重视。目前,中国大学生创业教育存在着观念滞后、体系不成熟、师资匮乏、社会氛围淡薄等主要问题。完善中国大学生创业教育的对策有:转变教育观念,提高创业教育认知水平;深化理论研究,完善创业教育体系;加强领导和支持,优化创业教育师资队伍;改善校园和社会环境,营造创业文化氛围。     

大学生创业教育理念探析

教育理念是关于"教育的应然状态"的判断,是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的"好教育"观念。[1]教育的理念往往决定了教育的行为。在高等教育大众化时代,创业教育必须转变教育理念,向理念要发展。一、大学生创业教育的基本价值取向是     

全民创业背景下大学生创业教育模式的探究

目前对大学生创业教育模式的研究日趋增多,创业教育模式的成熟建构也在逐步完善中,通过对我国现有的创业教育模式的优劣分析,并结合严峻的就业形势,针对创业模式的劣势提出在课程模式上要全面化、实践活动方面多样化等建议性措施。     

大学生创业心理教育探析

在当前大众创业、万众创新的时代背景下,大学生创业备受关注,高校创业教育受到重视。当前我国高校创业教育普遍注重对大学生创业知识和创业技能的传授,而在大学生创业心理教育方面相对薄弱。在分析大学生创业心理教育内容的基础上,提出大学生创业心理教育开展的有效路径如下:完善大学生创业心理课程体系;丰富大学生创业实践活动体系;营造校园创业文化氛围;注重大学生创业心理辅导。以此丰富高校创业教育内容体系,增强大学生创业心理素质。     

海南大学生创业教育状况调查报告

综合运用问卷调查、群体及个别访谈、实地走访、电话咨询等多种方式对海南大学生创业教育状况进行了总体调查,并对海南大学生创业教育的各方面情况、海南大学生创业教育存在的主要问题进行分析。海南创业教育应依托于系统化的视角,立足于海南本地,结合海南创业环境的整体状况、特点优点、发展方向等,以海南高校为依托,协同各子系统之间相互联系、相互作用、相互支撑的关系,构建一个完整的海南大学生创新创业教育培育体系。     

大学生创业教育问题及对策

开展创业教育对于推进创新型国家、深化高等教育改革、促进科技成果转化、促进就业等具有重要意义。当前我国高校创业教育存在两个方面的问题,可以借鉴国外的经验,创业教育体系不仅要学校参与,还需要国家、社会的介入,不仅要有理论性,还要具有实践性。     

大学生创业教育项目化实施办法研究

伴随高等教育从精英化走向大众化,高校学生数量不断增加,学生就业越来越难。开展创业教育,培养学生创业意识、创业精神,让学生勇敢地去尝试,不仅解决学生自身就业问题,还能创造出就业岗位,带动周围学生一起就业。项目化形式的创业教育活动,能够给学生创造实操的环境。创业教育项目化实施办法的研究,总结出一套行之有效的组织、管理、教学方法,将能够对创业教育起到一定的促进作用。     

大学生创业教育基础研究

在国际金融危机的阴影下,大学生就业遭遇寒流.许多大学生选择了创业.大学生成功创业不但能解决本身的就业问题,而且可以将新的科技知识服务于社会,可以增强国家的经济活力,增加社会价值.当前,大学生创业成功率最高的浙江省只有4%,如何培养成功的创业者,夯实创业教育基础是高校教育的现实问题.     

大学生创新创业教育瓶颈分析

创新创业教育起源于美国,后传播到世界其他国家。作为我国近年来理论教育与实践教育的热点与重点,创新创业教育在一定程度上有助于当代大学生增强创业意识,树立创业精神,提高创业能力。然而,随着我国创新创业教育的不断发展,创新创业教育的瓶颈也逐渐显现。学院派式教育是大学生创新创业教育的瓶颈。我国应将"教学方式方法"作为创新创业教育的首要目标,在高校营造良好的创新创业教育氛围,转变大学生对创新创业的认知,扭转创新创业教育格局。