群众路线的形成和发展初探

群众路线产生于共产党领导的中国革命的伟大实践,在中国革命、建设、改革的实践中不断丰富和发展,毛泽东、邓小平等在群众路线的形成和发展中做出重要贡献,以习近平为总书记的党中央,在全国范围内开展的以为民务实清廉为主题的群众路线教育实践活动,推动了群众路线在理论和实践上的发展,强化了群众路线是我们党的生命线和根本工作路线的地位。     

唯物史观视域下的群众路线——对其丰富的时代内涵及辩证逻辑的讨论

唯物史观视域下的群众路线具有丰富的内涵,其形成和发展是一个动态的过程。在实践领域,群众路线的生成土壤是社会历史现实;在社会政治领域,群众路线付诸实践并得以形成和发展;党以人为本,构建和谐社会的价值追求决定了群众路线必然在理论层面跃升到哲学的高度,具有丰富的深刻性,以有效地指导实践,这就是群众路线丰富的内涵。"群众路线"彰显了群众史观的时代性,突显了党群关系的辩证逻辑——追求目标与价值的统一,理论与实践的有机契合。     

群众路线教育实践活动与廉政文化建设的重大关系

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。在全党深入开展群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的一项重大决策,是加强廉政文化建设的重大举措,对廉政文化建设具有重大作用。群众路线教育实践活动为廉政文化建设营造社会氛围、提供鲜活素材并指明前进方向。同样,廉政文化建设对群众路线教育实践活动具有重大价值。廉政文化建设为开展群众路线教育实践活动提供有益思想资源、有效实践路径和有力制度保障。因此,必须深刻把握这二者的关系,群众路线教育实践活动与廉政文化建设两者既相互依存、相互促进,又相互整合、相互交融,统一于执政党自身建设的伟大实践,统一于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的"中国梦"的伟大实践。     

群众路线的核心是“依靠谁”

正群众路线是中国共产党在中国革命实践中创造出来的,并在建设、改革的实践中不断深化和发展起来的。"群众路线和群众观点是我们的传家宝。"2013年5月9日,中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》。6月18日,习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表重要讲话,指出:"开     

论党的群众路线理论与实践

群众路线的实质是对人类社会发展规律的自觉遵循。群众路线是党的生命线和根本工作路线。群众路线的核心是保持党的先进性和纯洁性。群众路线教育实践活动的聚焦点是反"四风","四风"的本质是违背了党的群众路线。坚持群众路线体现了中国特色社会主义的本质要求。新时期坚持党的群众路线要以解决好群众利益问题作为做好群众关系的突破口。     

党的群众路线理论的历史演变与实践创新

党的群众路线是党的生命线和根本工作路线,是我们党的优秀传统之一。党的群众路线集中体现了历史唯物主义的基本观点,是中国共产党人在马克思主义中国化进程中不断把唯物史观和中国实际相结合的理论和实践成果,中国共产党群众路线理论从提出到不断丰富完善经历了一个长期的过程,从认识论、辩证法到价值观三个层面分析了群众路线的历史演变和理论发展,详细了解和准确把握群众路线的内涵及其发展进程有助于我们更加自觉坚定地贯彻执行党的群众路线。     

毛泽东、邓小平群众路线思想之比较

毛泽东、邓小平结合不同时期的具体实际不断深化和完善党的群众路线,为群众路线的形成和发展作出了重要理论贡献。毛泽东、邓小平对群众路线的基本内涵、本质目的、实践形式、结合方式、斗争对象的认识既有共同点,也有不同之处。深入研究毛泽东、邓小平群众路线思想,是进一步开展以"为民务实清廉"为主要内容的党的群众路线教育实践活动的必然要求,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

党的群众路线的哲学缜思

我党尊重人民主体地位的思想,丰富和发展了人民主体的唯物史观,为把握群众路线奠定了坚实思想基础;人民利益至上的思想,丰富和发展了马克思主义人民利益观,为把握群众路线价值取向提供了清晰认知逻辑;依靠群众取信于民的思想,丰富和发展了马克思主义实践观,为运用群众路线工作方法指明了有效实践路径。从哲学高度深刻把握我党关于群众路线的思想,对于深刻领悟群众路线的丰厚意蕴,有效运用群众路线的工作方法,切实增强贯彻群众路线的自觉理性,不断提高群众工作水平,具有特殊重要的现实意义。     

论群众路线教育实践活动的两个维度

群众路线教育实践活动的关键是要取得实效并建立长效机制。要做到如此,我们在群众路线教育实践活动中就必须把握好两个重要维度:一是群众路线教育实践活动的认识维度,二是群众路线教育活动的实践维度。     

要确保文化大发展的大方向和参与面

从中共十七届六中全会提出文化大发展大繁荣,到中共十八大提出扎实推进中国特色社会主义文化强国建设,再到中共全党深入开展群众路线教育实践活动,给了我许多启示。究竟什么是文化,文化大发展大繁荣、文化强国建设与党的群众路线教育实践活动有什么内在联系?作为一名领导干部如何投身到群众路线教育实践活动中去?     

改革开放以来党的群众路线的丰富和发展

群众路线是党的传统和优势,赋予改革开放巨大生机活力,同时也在改革开放的伟大实践中丰富发展。改革开放以来,党将群众路线贯穿在党的建设各个方面,与政治、思想、组织路线实现互动;在理论上提出以人为本,发展了对群众路线的认识;高度警惕执政条件下脱离群众的危险,把作风建设作为贯彻群众路线着力点;领导率先垂范,在全党深入开展群众路线教育实践活动;强调贯彻群众路线过程中的制度建设,创建群众工作新机制。     

群众路线的核心是“依靠谁”

群众路线是中国共产党在中国革命实践中创造出来的，并在建设、改革的实践中不断深化和发展起来的。“群众路线和群众观点是我们的传家宝。”2013年5月9日，中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》。     

试论邓小平的群众路线观

群众路线是中国共产党在长期的革命斗争中创造和发展起来的、行之有效的根本工作路线和组织路线,是我党的优良传统和政治优势。邓小平在长期的革命、建设实践活动中,自觉坚持党的群众路线的同时,在群众路线的内涵及贯彻方法等方面提出了一些新的认识,继而深化发扬了党的群众路线思想。他的关于群众路线的相关论述,是对我党几十年革命、建设以及改革开放历史经验的总结,是邓小平理论的重要组成部分。     

党的群众路线与中国传统民本思想的关系解析

党的群众路线是马克思主义的认识论、辩证法和历史唯物论在中国的具体运用和发展,同时也汲取了中国传统民本思想的精华。探索党的群众路线与中国传统民本思想的关系,对深化马克思主义中国化,搞好群众路线教育实践活动,具有重要的理论意义和现实意义。     

毛泽东群众路线观的形成及其当代内涵分析

毛泽东是党的群众路线的制定者,而且其将群众路线付诸了实践,在实践中证明了党的群众路线的正确性,群众路线是毛泽东思想的核心。毛泽东思想是在旧民主主义向新民主主义过渡时期形成的,而且对社会主义的建设具有指导作用。毛泽东的群众路线能够集成马克思主义的唯物主义历史观,而且能够与中国的国情结合在一起,能够针对党内出现的问题,完善群众路线,完善党员作风建设,从而能够实现我国社会主义现代化的进一步发展。     

中国传统文化视域下群众路线的发展和创新

群众路线是中国共产党集体智慧的结晶,是马克思主义中国化进程中形成的重要理论成果。群众路线以中国传统文化"民本思想"为历史渊源,所蕴含的"知行合一"理论是马克思主义群众观在中国的具体运用。在社会主义民主政治建设进程中,不断发展和创新群众路线的理论和实践,是中国共产党长期而艰巨的历史任务。     

自觉地把党的群众路线贯彻到组织工作中

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动是推动组织工作创新发展的一次难得机遇，组织工作作为党的工作的重要组成部分，要自觉地把党的群众路线毫不动摇地贯彻到组织工作始终，全面提升组织工作科学化水平。     

坚持党的群众路线的哲学基础和现实意义

党的十八大报告提出,要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。今年以来,党的第二批群众路线教育实践活动正在开展。党的群众路线在我国政治生活中占据着重要地位,始终是我们党重要的价值理念和领导方式。在新形势下,探索我们党坚持群众路线的哲学基础和现实意义,在实践中创新群众路线,提高走群众路线的能力。     

群众路线是我们党的一大法宝

全心全意为人民服务是党的根本宗旨,群众路线是党的生命线和根本工作路线,是我们党取得革命建设改革胜利的一大法宝。党的群众路线集中体现了马克思主义的唯物史观和认识论,体现了党的性质和宗旨,体现了对群众历史地位和作用的深刻认识。深入开展党的群众路线教育实践活动,必将为推动经济持续健康发展、全面建成     

统一战线“同心”思想在党的群众路线中的创造性运用

统一战线和群众路线都被我党视为法宝。当前,在开展党的群众路线教育实践活动中,统一战线的"同心"思想与群众路线结合,对开展群众路线教育实践活动具有很好的理论指导意义,具体表现在:政治定位,坚定信念,增强群众路线的感召力;目标追求,凝聚共识,激发群众路线的吸引力;行动应用,推动实践,焕发群众路线的生命力。