当代大学生入党动机初探

针对新时期高校大学生的入党动机呈多元化和功利性的趋势,通过对当代大学生入党动机的调查,分析现状与形成原因,探索出教育和引导端正入党动机的有效途径如下:充分利用社会、高校和个人三方面的力量;重视入党审查工作,确保党员质量;创新新时期高校的入党教育和培养工作;改革和创新高校的政治理论课、党课;进一步加强和完善高校的校园文化建设。     

新形势下大学生入党动机纯洁性教育浅析

大学生入党动机是否纯洁,关系到大学生党员队伍建设质量,也关系到党的纯洁性和先进性,更关系到党能否永葆生机活力从而全心全意为人民服务。新形势下,世界各国的政治经济文化交流不断加强,多种文化思想交流碰撞,我国也正处于社会发展转型期,价值取向呈多元化趋势。这种情况下,研究大学生这个有知识、思想活跃青年群体的入党动机,通过多种形式对大学生入党动机进行纯洁性教育,帮助大学生端正入党动机,才能吸引更多符合党员条件的大学生加入共产党,进而保证大学生党员的发展质量和党的纯洁性。     

剖析入党动机加强党性教育——高职大学生入党动机管窥

我国高职院校已经占据高等教育的半壁江山,高职大学生是知识和活力的象征。由于学生自身的特点、社会的原因、家庭的影响以及学校的教育等方面因素,在部分学生中存在一些不成熟、片面或错误的入党动机,影响着高职院校党建工作的质量。要针对学生实际,有的放矢,采取措施,切实抓好高职院校大学生的思想教育和党建工作。     

从大学生入党动机谈加强和改进大学生理想信念教育

当前大学生入党动机呈现功利化、世俗化趋向。归纳了大学生入党动机的三种主要类型,分析了由入党动机和调查研究显示出的当代大学生在理想信念方面缺失的现状及原因,提出了从树立科学精神、贯彻坚持原则、优化教育环境、依托课程方案、加强教师队伍建设、激发大学生主观能动性等六个方面改进大学生理想信念教育的措施。     

当前大学生入党动机及其教育引导对策研究

当前社会是一个转型的社会,社会发展变化迅速,多种文化的交汇,受多种价值观的影响,不少大学生的入党动机出现偏差,我们就当前形势下大学生入党动机不端正情况的进行探析,并提出了相应的教育引导对策建议。     

端正大学生入党动机的方法研究

大学生入党动机是否正确是高校党务工作者必须深刻思考和研究的问题。正确、纯正的入党动机是党务工作者发展党员的基本前提,它决定了一个党员的基本信仰以及世界观、人生观、价值观,大学生党员不仅要在组织上入党,更要从思想上入党。作为一名高校党务工作者,如何端正大学生入党动机是一个亟待解决的问题。     

新形势下大学生入党动机探究

大学生作为中国特色社会主义事业的开拓者、接班人,作为承载中国希望的知识群体,他们的入党动机是否端正,直接关系着党员队伍的纯洁性,更关系着党组织的战斗力。针对当前大学生入党动机呈现出的多元化倾向及影响因素的多方面作用,高校应充分认识引导校正大学生入党动机的战略意义,并加强对大学生入党动机的引导校正,提高党员素质,以突显高校育人的本质。     

大学生入党动机结构特征实证研究

通过问卷调查,初步确定了当代大学生入党动机的理论学习、竞争发展、党员形象和环境压力等四个构建因素,并在年级、性别、专业、是否独生子女、家庭来源及身份等方面对学生入党动机因素差异显著性进行了比较分析,揭示了大学生入党动机结构的发展特点。为此,要从认识大学生入党动机的现状、严格发展程序、加强党性培训等方面正确引导当代大学生端正入党动机,促进党的事业不断发展壮大。     

大学生入党动机培养模式研究——以自我决定动机理论为视角

自我决定动机理论为构建大学生入党动机培养模式提供了全新的研究视角,本研究利用自编的"大学生入党动机调查表",从内部动机、外部动机、内部动机增强途径、外部动机内化途径等方面,对大学生入党动机进行调研分析,进而提出构建大学生入党动机培养的具体模式。     

大学生入党动机调查——以中国计量学院为例

在当今纷繁复杂的形势下,高校大学生入党动机呈现多元化趋势,在入党过程中面临各种机遇与挑战。为深入了解大学生的入党动机,笔者采取问卷调查和个别访谈的形式,以中国计量学院为样本,随机抽取各学院各年级同学进行调查并进行分析,提出学校应采取多种方式进行党建教育,学生应阅读有关书籍、参与社会实践加强对党的认识的建议。     

医学大学生对党的信仰与入党动机关系问题研究——以济宁医学院为例

分析了医学生对党的信仰与入党动机之间的内在关联性。对医学院校大学生的入党动机和信仰问题做了相关调查,分析了影响大学生对党的信仰与入党动机的主要因素,提出了对医学生进行信仰教育及入党动机教育的对策和建议:一是优化大学生入党动机的教育环境;二是加强大学生的医德教育;三是完善和创新大学生入党动机教育机制;四是完善医学院校大学生党建工作机制。     

创新高校大学生入党积极分子教育管理的新思考

高校党的基层组织在培养"四有"人才、服务国家和社会中起到了重要的引领、推动和影响作用。新的形势提出了新的任务,创新高校入党积极分子教育管理的方式、方法和工作机制在当前形势下显得尤为迫切和重要,要用制度规范组织发展程序,用制度保证发展党员质量,用制度严格党员教育管理,用制度增强组织纪律观念,用制度创新带动高校基层党建创新。     

党建科学化视野下的高职高专学生入党动机分析

入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的,它支配着一个人在要求入党过程中的思想和行为。由于高职高专学生存在培养目标及学制等差异,所以其入党动机与本科学生存在不同,针对广西高职高专学生的入党动机进行调查,分析他们入党动机存在的问题,提出措施与办法,以引导他们树立正确的入党动机。     

高校党校大学生入党积极分子培训存在的问题及对策

高校党校大学生入党积极分子培训,是学员学习和理解党的理论知识的重要途径,是端正学员入党动机的有效方式,是提高学员党性修养的锻炼过程。通过对当前大学生入党积极分子培训现状的分析,提出大学生入党积极分子培训存在的问题,并找到相应的解决措施,对抓好高校入党积极分子培训有重要意义。     

大学生入党积极分子双轨分级评价体系初探

如何提高积极分子群体的质量是基层党建工作面临的重要问题之一,建立一套有效的评价体系对提高积极分子质量具有积极的促进作用。本文利用积极分子自评和群众他评构建双轨评价体系,对大学生入党积极分子质量评价指标体系进行探索,同时对双轨评价体系的结果进行比较分析,将积极分子存在的问题进行分级量化,并在后续工作中将分析结果应用于基层组织的评价指标体系建立中。     

高校学生党员入党后教育管理问题及对策研究

近年来,随着高校招生规模的扩张和高校组织发展力度的加大,大学生党员的数量也与日俱增,党的新鲜血液不断补充,队伍不断壮大,组织发展呈现可喜的局面。虽然党员的数量和规模不断扩大,但是党员质量却出现停滞甚至滑坡的局面。当前高校学生党员入党后的教育管理缺失已成为不争的共性问题。文章整合梳理了当前高校在学生教育管理中存在的问题,并进行了成因分析,并对改进加强学生党员入党后的教育管理提出了应对策略。     

把党员思想入党与政治入党有机统一起来

重视党员从思想上入党,是党的建设的优良传统和基本原则;强调党员政治入党,是党的历史方位转变和新的时代发展对党员队伍先进性提出的迫切要求。科学界定政治入党的概念内涵、基本特征和现实意义,从新的时代特点出发,采取有效的应对措施,把党员思想入党和政治入党有机结合起来,是新形势下加强党员队伍建设,保持党员先进性必须重视和解决的重要课题。     

新疆少数民族大学生入党问题研究

本研究对168名少数民族大学生的入党动机和政治信仰进行调查,期望对新疆少数民族大学生党员发展与培养工作提供启示。结果显示:少数民族大学生的内在动机高于外在动机、学业排名前1/3的少数民族大学生内在与外在入党动机得分均高于排名中间1/3学生得分,学业排名前1/3的少数民族大学生内在动机得分显著高于排名后1/3学生得分,是学生干部的少数民族大学生其内在入党动机得分显著高于非学生干部少数民族大学生得分;少数民族大学生政治信仰中的理论体系水平最高,政治制度、经济制度得分相对较低;少数民族大学生政治信仰水平与入党动机呈正相关。     

高校党校培养入党积极分子的效果研究——以中国地质大学为例

高校党校是培养入党积极分子的重要渠道,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要摇篮,是适应加强高等学校党的建设和思想政治工作的需要,具有不可替代的地位和作用。经过二十多年的探索,高校党校的建设与发展取得了一定的成果,但仍存在许多问题,因此对于高校党校培养入党积极分子的效果探究尤为重要。通过对我校大学生入党积极分子培训状况的问卷调查,分析提出其中的问题及产生问题的原因,并提出提高高校党校培养入党积极分子的效果的建议。     

高校青年教师入党激励制度研究

制约高校青年教师入党积极性的核心问题是基层党建工作中激励制度的缺失。通过研究高校党建激励制度与青年教师的互动关系,来研究高校青年教师入党的激励制度建设问题。这种激励制度设计的核心思想是在基层党组织中建立一种激励相容机制,即使青年教师在最大化个人利益的同时满足基层党组织所制定的目标和要求。