论推进国家治理现代化的方法论自觉

如果要达到推进国家治理现代化的预期目标和水平,保证这一伟大历史实践的方向、价值和目标,那就必须实现方法论意义上的自觉。为了更好地推进国家治理现代化,就必须科学把握推进国家治理现代化内涵、本质、方向,坚持方法论前提自觉;强化"民主法治""以人为本""公平正义"的方法论理念自觉;坚持"科学化""制度化""规范化"的方法论原则自觉。     

邓小平关于人的现代化的理论贡献

一、实现人的现代化的道路模式 在现代化的进程中，人的作用越来越突出。如何实现人的现代化成为邓小平理论中的一个重要的理论问题。但是人的现代化的实现要以社会环境作为依托，离开了一定的社会环境和条件，人的现代化就成为一种幻想，只有认识本国所处的实际环境才能选择合适的现代化道路模式。     

马克思主义与全球化——《德意志意识形态》的当代阐释学术研讨会综述

“马克思主义与全球化——《德意志意识形态》的当代阐释”学术研讨会于2001年9月21日—22日在北京大学召开,全国各地专家学者近百人出席了会议。与会代表主要围绕全球化与世界历史、全球化的实质、全球化与文化、全球化与现代化以及对马克思文本研究的方法论等理论与现实问题展开深人讨论。现就所讨论的问题综述如下: 一、全球化与世界历史 近年来,全球化问题得到人们广泛的关注。寻根溯源,     

深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的道理学理哲理

<正>习近平总书记指出，“解决中国的问题，提出解决人类问题的中国方案，要坚持中国人的世界观、方法论”。以“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义思想是我们研究中国实际、解决中国问题、提出中国方案的“总钥匙”。就道理意蕴而言，它是改变中国、影响世界、引领未来的世界观、方法论；就学理价值而言，它是推进马克思主义中国化时代化实现新飞跃、开辟新境界、谱写新篇章的世界观、方法论；就哲理内涵而言，它是包含着始终坚持“人民至上、     

关于人的现代化的诠释与反思

关于人的现代化的诠释与反思傅丽芬在全国人民为实现我国全面现代化而努力奋斗的今天，在社会上还存在着自觉或不自觉地忽视人的现代化的倾向；在对人的现代化的理解上也存在着种种误区。这就有必要引起我们对这个问题的足够重视，认真对待和正确理解人的现代化问题。一、...     

人的现代化:内涵、动因、规律及经验——从历史唯物主义的视角看

人的现代化是现代化的重要领域、逻辑主线和核心内容。它虽是20世纪中叶西方学者提出的旧命题,但却是当前中国现代化建设的真问题。历史唯物主义是研究人的现代化的科学世界观和方法论。以历史唯物主义系统、具体、历史地分析人的现代化的理论和实践,诠释人的现代化的内涵、理清人的现代化的动因、发掘人的现代化的规律、总结人的现代化的经验,具有重要的理论意义和现实价值。     

略论邓小平理论的方法论

邓小平理论的方法论,主要是哲学方法论,它是邓小平理论的方法论基础,又是这一理论中的方法论内容。相对于马克思主义哲学方法论、毛泽东哲学思想方法论,邓小平理论的方法论具有自己的特点。务实性。邓小平理论的方法论,是务实的方法论。这表现在他更具体更深入地解决了在社会主义建设新时期怎样才能真正做到实事求是的问题,也表现在他下功夫解决改革开放和现代化建设怎样才能更有实效的问题。创新性。邓小平理论的方法论,是创新的方法论。邓小平非常注重解决怎样从旧观念束缚中摆脱出来,怎样研究新情况,解决新问题,怎样才能说出一些新话,闯…     

浅谈马克思主义研究社会主义问题的方法论

建设有中国特色的社会主义,不能把书本当教条,也不能照搬外国模式,必须运用马克思主义的立场,观点、方法,研究、解决中国现代化建设和改革开放中的实际问题,制定出符合中国实际的路线、方针、政策。因此,学习马克思主义研究社会主义问题的方法论,不仅有重大的理论意义,而且有重大的实践意义。本文仅就马克思主义经典作家研究社会主义的方法论问题,做一点初浅的探讨,以求教于读者朋友们。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，是马克思主义世界观和方法论中国化时代化的最新成果，是对党的思想路线的创造性运用和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和鲜明特色，是新时代党的理论创新的重要法宝。新征程上坚持好、运用好这一世界观和方法论，推进党的理论创新，必须聚焦党的中心任务，站稳人民立场，增强自信自立，强化问题意识，研究破解全面建设社会主义现代化国家中重大理论问题，开辟马克思主义中国化时代化新境界。     

研究政策执行问题必须遵循科学的方法论

对政策执行问题的研究是公共政策研究的重要组成部分，如同任何领域的科学研究一样，对政策执行问题的研究也应当遵循科学的方法论，否则就很难得出令人信服的科学结论。本分别从理论前提假设、基本研究方法和具体分析方法等三个不同层次对研究政策执行问题的方法论进行了探讨。     

建立现代企业制度的方法论思考

建立现代企业制度的方法论思考姜作培建立现代企业制度是一项十分浩大的复杂的社会系统工程，涉及的范围广、问题多，有许多新情况、新矛盾需要人们去研究和探索。就方法论而言，辨证地认识、处理好以下几个关系，对建立现代企业制度至关重要。一、制度与体制笔者认为，一...     

论科学发展观的方法论意蕴

科学发展观作为对现代性问题的批判和诊断，从哲学上为中国现代化提供了一套意义深远的方法论。科学发展观在方法论上的意蕴包括以下几个有机统一的层面：一是人文主义的价值关怀；二是理性主义的批判精神；三是整体主义的世界历史眼光；四是多元主义的生态思维。理解科学发展观惟有站在哲学人类学与哲学方法论的高度，才能使之成为指导实践的政治智慧与人生智慧，并在实践中科学地贯彻落实它。     

现代化与全球化背景下的中国先进文化建设

文章主要从概念、历程、方法论、传统与现代性等方面,对我国近十年来有关文化现代化的研究成果作了简要的评述。在此基础上,进一步围绕先进文化的建设问题,就理清文化现代化的概念、内涵与特征,坚持全球化与现代化的视角,科学制定文化现代化的发展战略等问题作了初浅的论述。     

现代化的涵义及其特征

人类历史进入19世纪40年代以来，经过亚非拉民族解放运动，第三世界国家纷纷独立，和平与发展问题就成为时代的主题。因此，现代化问题，亦或发展问题，尤其是发展中国家的现代化、发展问题，就成为当代哲学中最具现实意义的问题。对现代化问题进行哲学层次的研究，不仅具有重要的现实意义，而且是拓展马克思主义社会发展理论的需要。对现代化问题的研究，首先要从其基本涵义及特征入手。一、现代化的基本涵义“现代化”是个宽泛的、模糊的过程性概念，目前它被视为人类社会发展的目标，并与“传统”相对。现代化首先是个时间概念。从整个世…     

略论邓小平理论的方法论意义

马克思主义哲学既是科学的世界观，又是指导我们实践的科学方法论。深谙马克思主义哲学的邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论，不仅具有深刻的内涵和丰富的内容，而且从哲学的视角来考察，又具有重要的方法论意义，是邓小平同志运用马克思主义哲学的观点和方法，正确地解决中国社会主义现代化建设实际问题的理论结晶。从唯物论的层面来看，坚持实事求是，是邓小平理论中分析问题、解决问题最基本的方法论前提。实事求是本意是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。对实事求是作出全新的马克思主义解释、并赋予其辩证唯物主义科学…     

对组织工作开展调查研究的一些思考

调查研究是坚持唯物论、辩证法的基础。扎实开展调查研究，是坚持科学的认识论和方法论的必然要求。从实际情况出发，按照客观规律想问题、办事情，就得认认真真地搞好调查研究。否则，就容易滑到主观唯心主义方面去。     

邓小平关于人的现代化的理论贡献

一、实现人的现代化的道路模式 在现代化的进程中,人的作用越来越突出.如何实现人的现代化成为邓小平理论中的-个重要的理论问题.但是人的现代化的实现要以社会环境作为依托,离开了一定的社会环境和条件,人的现代化就成为一种幻想,只有认识本国所处的实际环境才能选择合适的现代化道路模式.邓小平认为中国最大的实际是处于并长期处于社会主义的初级阶段,这就要求中国的现代化必须在这一国情分析的基础上进行.     

中国政治学应进一步加强自身建设

编者按世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设进入了关键时期。为适应时代的要求，本刊自今年第1期始，，拟举行以“走向ZI世纪的中国政治学”为主题的大讨论，内容涉及政治学的基本理论、基本范畴、方法论以及具体研究方法等方面的问题。本刊谨为学界提供一方供探讨和     

深入研究邓小平理论的一部创新之作--<社会主义与人的现代化>评介

吉林省社会科学院副院长常樵研究员等撰写的《社会主义与人的现代化——邓小平关于人的现代化思想研究》一书,由吉林人民出版社出版发行。 该书在内容上是关于邓小平人的现代化思想的专门研究。能将邓小平关于人的现代化思想从邓小平理论之中提炼出来专门进行研究,暂且不论研究之深浅,就已经体现了作者研究邓小平理论的深入性与敏锐性。邓小平关于人的现代化的思想,目前的研究的确关注不够,成果尤不多见。作者认为,“邓小平从不同角度对人的现代化问题作了大量论述”,“在邓小平理论体系中,关于人的现代化思想,隐遁于其他理论之中和背后,与之共生”,并认为“应该把它作为一个独立课题提炼出来”。这些认识是深刻的,值得推崇的。在我看     

关于解放思想的方法论的思考

关于解放思想的方法论的思考○李泉君邱若瑜付忠云解放思想的方法论问题，无论在内容上还是在形式上都是随着思维的进步而不断地丰富发展的。本文仅从“发现问题”、“解决问题”、“激励”这三个方面谈谈认识。一、就解放思想的起点来看，必须重视掌握“发现问题”的方法...