职业教育在满足人才市场需求中的问题分析——以成都市为例

职业教育在满足市场一线技能人才需求、缓解就业压力、帮助转移农民进行职业转化等方面都具有现实意义。而成都市劳动力市场对技能人才需求的现状与职业教育供给间仍然存在一些差距。解决职业教育脱离市场或追逐市场,与产业结构发展不适应,办学氛围尴尬等问题,将有利于成都市职业教育的发展,有利于成都市产业结构的进一步调整。     

浅论职业教育的特点

职业教育的特点是由职业教育的特殊属性决定的。它的特点主要体现在地方性与行业性、技术技能性、市场导向性等三个方面。地方性与行业性体现在发展职业教育的出发点和落脚点,体现在办学的责任主体性和地方行业的差异性;技术技能性,就是职业教育要突出对人才的技术和技能的培养,这是由职业教育的培养目标所决定的;职业教育的市场导向性,主要体现在劳动力市场和毕业生能否充分就业的问题上,以及劳动力市场自身的不确定性上。一、当前职业教育面临的一系列问题改革开放以来,中国职业教育从小到大,取得了长足发展,基本上形成了自己的体系,并积…     

农村职业教育与农村剩余劳动力转移问题的思考

农村富余劳动力向非农产业和城镇转移 ,是工业化和现代化的必然趋势 ,在此进程中 ,需要全方位、高质量、多层次的农村职业教育支撑 ;只有多样化和开放化的农村职业教育 ,才能培养适应农村经济社会发展需要的劳动者和专门人才 ,才能成功实现农村职业教育的功能拓展 ,才能更好地为农村剩余劳动力转移服务。     

论河北省劳动力市场建设与优化劳动力资源配置

适应建立社会主义市场经济体制的要求和我国劳动就业制度的变化 ,河北省的劳动力市场建设逐步从无到有、从小到大发展壮大起来。但是 ,也应看到河北省劳动力市场建设与建立市场经济体制、实现劳动力资源优化配置尚有一定差距 ,存在一些问题。我们应把握时机 ,采取有效措施 ,加快劳动力市场建设步伐 ,积极促进劳动力资源的合理优化配置。     

天津市“十一五”期间劳动力市场发展的思路与对策

劳动力市场是社会主义经济条件下生产要素市场体系的一个重要组成部分,是建立社会主义经济体制的必然要求,其根本内涵是运用市场机制调节劳动力供需关系,促进劳动力的合理流动,实现劳动力资源的合理配置。“十一五”期间,天津市要建设一个统一、开放、竞争、有序的劳动力市场,以适应天津市率先建立社会主义市场经济体制的要求,促进经济社会的全面、协调和可持续发展。     

发展农村职业教育 促进农民角色转换——“农村职业教育与农村劳动力转移培训”研究

我国全面建设小康社会必然要求大批农村劳动力转换农民传统的角色,农村劳动力转移的趋势由体力型向素质型转变。农村职业教育是实现农村劳动力转变传统角色的关键因素。本文分析了我国农村职业教育在人才培养上所面临的困境,提出农村职业教育发展必须从面向"三农"转为面向城乡,促进农村剩余劳动力的角色转换,并对大力发展农村职业教育提出若干了建议。     

浅谈职业教育的就业优势

文章从不同的角度分析职业教育在市场需要的背景下,学校培养适应企业需求的学生的就业优势,论证职业教育在当今社会存在和可持续发展的重要性和特殊性。     

非正规就业与妇女转岗培训

非正规就业的工作形式主要有自我就业、家庭就业、阶段性就业、工时就业等。随着我国近年来劳动力市场的大幅度调整 ,以非正规方式就业的劳动力规模正呈扩大趋势 ,下岗女工就业的主流也将是非正规就业 ,下岗女工的再就业培训一定要适应劳动力市场的这一变化。     

城乡收入差距透析

随着市场经济的发展,我国城乡居民收入差距越来越大。缩小城乡收入差距,除减轻农民负担,加快发展更具开放性、流动性的劳动力市场外,还应加快实施农业优质化和优势化战略,大力发展农村基础教育和职业教育。     

职业教育与职业资格证书制度相关性的政策研究

市场经济体制下，劳动力就业完全放开，劳动配置由市场自由调节，这使得我国劳动者的就业方式发生了根本变化，“铁饭碗”被彻底打破，职业流动率大大升高。职业资格证书作为“劳动者求职、任职、开业和用人单位录用劳动者的主要依据”，是对持证人具备和达到某一职业所要求的知识、技能标准的凭证，是劳动者在频繁的人才流动中重要的自我证明的依据。职业教育培养的人才要适应人才流动，对职业资格证书制度的引进成为必然趋势。     

促进青年就业的国别政策

青年处于人生的特殊阶段,政策制定不仅要考虑劳动力的供给与需求问题,还要关注就业保障问题.从劳动力供给角度,主要是提升青年就业能力以全面适应劳动力市场的变化;从劳动力需求角度,要保持宏观经济稳定增长,创造更多的适合青年的就业机会.从就业保障方面看,要加强青年就业服务,确保青年就业机会平等.     

以减少农民和富裕农民为本——新时期农村职业教育的办学路向调整和农民工培训的城乡联动体系构建

上世纪九十年代中期以来,我国农村职业教育发展持续低迷,面临为升学服务还是面向就业、为城市输送劳动力还是就地转化、培养农民子弟还是农民本身等多重困境。按照新时期国家的战略规划和职业教育自身发展的要求,农村职业教育应积极调整办学路向,以减少农民和富裕农民为本,通过创办有农村特色的职业学校对留在家里的农民开展与其发家致富相关的实用技术推广,通过与城市职业教育构建联动体系对农民工开展农村劳动力转移培训。     

科学发展高等艺术职业教育的问题与对策

当前,文化艺术市场的空前繁荣为艺术职业教育提供了良好的发展机遇和巨大的商机。但是在当今信息时代以及市场经济的新形势下,高等艺术职业教育仍然面临着进一步发展的窘境。而且,高等艺术职业教育本身也存在着难以解决的困难和矛盾。因此,高等艺术职业教育必须确立适应社会需求、市场需求、适合个体发展的全新的培养目标,并依照全新的培养目标推行教育模式改革与创新。     

论全面建设小康社会进程中的农民职业教育

全面建设小康社会、促进农村经济的发展都对农民科技文化素质提出了更高的要求 ,农民职业教育是实现这一要求的有效途径。党中央、国务院也历来十分重视农民职业教育 ,但由于农民对职业教育的偏见及农民职业教育的资金不足、教学质量不高、职教体系不完善等原因 ,农民职业教育不能适应我国经济发展的需要。扩大对农民职业教育的宣传 ,加大资金投入 ,以市场为需求改进教育的内容、提高教育的质量 ,即是农民职业教育本身发展的需要 ,也是农村经济发展、全面建设小康社会的需要。     

发挥职业教育对区域经济发展的助推器作用

职业教育与区域经济发展有着密不可分的关联,它是提高劳动力素质的主要途径,已经成为区域经济发展的一个重要助推器。只有加强职业教育体系的构建,扩大职业教育的规模和范围,才能发挥其在区域经济发展中的作用。     

我国劳动力市场发育的经济学分析

劳动力市场是市场经济的重要组成部分。劳动力市场,指的是劳动力供求之间在劳动力使用权的转让与购买所达成的一系列合约的总和。只有当这种以合约或契约为基础的劳动力供求关系成为一种普遍而非单个偶然的经济现象时,才称得上是劳动力市场。劳务市场与劳动力市场是两类不同性质的市场。劳动力供给行为方式的差异性,是由政府及其所在劳动组织对他的保护程度的差别和他支配个人劳动力转让的自由度差别决定的。而劳动力需求行为方式的差异性,则是取决于体制环境和劳动力资源配置机制。经理市场是我国劳动力市场的重要组成部分。如果没有经理市场,或者经理市场发育滞后,就不可能有完善的劳动力市场。     

大力发展职业教育使无业者有业使有业者乐业

进入新世纪，云南经济建设和社会发展的深刻变化，对劳动力的结构和劳动者的素质提出了更高的要求。云南省人口多，劳动力多，特别是农民多，就业问题是一个不可回避而且必须解决好的大问题，我们必须通过发展职业教育和职业培训，提高城乡劳动力的就业和创业能力。加快发展职业教育，特别是中等职业教育，已经成为云南省现代化建设总体布局中一项重大而紧迫的战略任务。     

加强职业教育 提高劳动者素质

为了更好地实施科教兴国的发展战略,积极发展职业教育和成人教育是非常重要的一个方面。职业教育也称职业技术教育,它从事的是有关各种职业的专门性的技能方面的教育。职业教育的功能,主要是使人们掌握社会经济活动所必需的各种职业劳动技能,使其从可能的劳动力转化为现实的劳动力。纵观世界,任何一个经济强大的国家,在其经济发展过程中,无不把劳动者的培训和教育、劳动者的技能开发和提高放在首位。目前,我国劳动者的素质普遍低下,劳动力资源质量亟待提高,因此,大力加强职业教育,不仅是实施科教兴国战略的重要内容,也是实现我国远景目标的重要保证。     

山东制造业青年农民工的就业渠道研究

对济南、青岛、临沂、聊城四个经济发展水平不同的城市制造业青年农民工问卷调查显示,青年农民工就业渠道偏窄,并存在诸多差异;原因在于青年农民工受教育程度偏低,相应的就业扶助政策不够等。因此,有关部门应从发展职业教育、培育劳动力市场、完善制度和法规等方面采取相应措施。     

职业教育与继续教育:促进新生代农民工市民化的有效途径研究

新生代农民工已经成为我国劳动力市场的重要组成部分.按照《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》的战略目标,加快新生代农民工的市民化转变是社会经济发展的必然要求,也是他们自身的强烈愿望和迫切需求.提升人力资本是新生代农民工市民化的有效途径,具体可分为职业教育和继续教育;在职业教育方面,新生代农民工的需求旺盛与有效供给不足并存;在继续教育方面,存在需求多元化与供给单一性之间的矛盾.