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“全面建设小康社会”是党的十六大向全党和全国各族人民提出的奋斗目标,是我国现代化“三步走”发展战略中第三步战略里的一个重要阶段。“全面建设小康社会”的思想,是我们党关于中国社会发展阶段和发展目标理论的重要组成部分,分析这一思想的形成过程,有助于我们准确地把握它的实质内容,自觉地投身到全面建设小康社会的伟大实践中去。(一)“全面建设小康社会”思想产生的理论渊源,是邓小平关于在中国“建立小康社会”的论述。用“小康”概念来描述当代中国社会经济发展阶段和发展目标的第一人是邓小平。邓小平的“小康”概念,可以从三个… 相似文献
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尹冬华 《中共天津市委党校学报》2003,2(3):13-17
小康社会思想是邓小平理论的重要组成部分。90年代中期以来,理论界关于邓小平小康社会思想的研究内容主要包括小康社会思想的解释框架、小康社会思想的历史背景、小康社会思想的形成和发展过程、小康社会的科学内涵、小康社会的实现条件、实现小康社会的重要意义、小康社会思想的理论价值等七个方面。 相似文献
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全面建成小康社会在中国共产党历史上、中华民族发展史上、世界社会主义发展史上、人类社会发展史上都具有极为重大的意义。从党的历史来看,全面建成小康社会标志着我们党向人民和历史作出的庄严承诺得以实现,我们党的初心和使命得到历史性验证;从中华民族发展史来看,全面建成小康社会是中华民族伟大复兴承上启下的关键阶段,具有里程碑意义,将为实现中华民族伟大复兴创造新的历史起点,为实现第二个百年目标奠定坚实基础;从世界社会主义发展史来看,全面建成小康社会充分展示了中国特色社会主义的光明前景,为世界社会主义事业的发展注入动力;从人类社会发展史来看,打赢脱贫攻坚战,谱写了人类历史上最为波澜壮阔的减贫篇章,为人类减贫事业贡献了中国智慧和中国方案。 相似文献
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在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中,胡锦涛回顾历史、展望未来,深刻地指出：“经过90年的奋斗、创造、积累,党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。” 相似文献
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从新中国成立前夕毛泽东提出中国共产党人要"赶考"以来,中国共产党交出了一份又一份合格的"答卷"。全面建成小康社会彰显了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的"赶考"初心。目前,全面建成小康社会胜利在望,我们应该铭记"赶考"初心,总结全面建成小康社会过程中"赶考"的经验,继续新的"赶考"征程,在深刻把握全面建成小康社会重大意义的基础上,把全面建成小康社会作为新的"赶考"的起点,戒骄戒躁、凝心聚力,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程。 相似文献
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构建横向中国特色社会主义理论体系，一要正确区分中国特色社会主义理论与邓小平理论、中国特色社会主义理论形成过程与邓小平理论形成过程之间的关系；二要搞清楚中国特色社会主义的历史起点问题。龚育之和赵曜两位先生是“始于毛，成于邓”说法的赞同者、阐发者和发展者。 相似文献
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杨近平 《中共天津市委党校学报》2013,(5):19-26
"文革"的严重失误积累了马克思主义中国化深刻而丰富的经验教训。在马克思主义中国化的方法论上要坚持实事求是原则、民主集中制原则、群众路线原则;在马克思主义中国化的是非问题上要划清马克思主义与非马克思主义的界限、"修正"马克思主义与发展马克思主义的界限、左与"左"及右的界限;在马克思主义中国化的历史进程中要把握好世情与国情的关系、社会主义与资本主义的关系、中外文化与马克思主义的关系、马列主义与中国化马克思主义的关系。"文革"时期的经验教训对继续推进马克思主义中国化和中国特色社会主义事业的发展具有重要价值。 相似文献
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2020年如期全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标,是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“从现在到二〇二〇年,是全面建成小康社会决胜期。”党的十九大到二十大的五年,正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,第一个百年目标要实现,第二个百年奋斗目标要开篇。全面建成小康社会,在中国特色社会主义事业发展中具有承上启下、继往开来的作用。 相似文献
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邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的本源理论,架构了这个体系的整体框架;三个代表重要思想和科学发展观是这个理论体系的递进理论。三大理论成果是在同一命题下相互衔接、层层递进的关系,都是中国特色社会主义理论在不同阶段的表现形态。深入研究邓小平理论,是中国特色社会主义理论体系研究的应有之义。要着眼于中国今天的实践研究邓小平理论。其中,邓小平共同富裕理论、关于市场经济与社会主义制度结合起来的理论以及小康社会理论等,是当前需要加强和深入研究的重大课题。 相似文献
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王世清 《中共山西省委党校学报》2004,27(2):43-44
邓小平对小康社会的认识经历了"中国式的现代化"、"小康之家"、"小康社会"的过程。他所言的小康,不仅是一个人民生活水平的概念,一个经济发展水平的概念,还是一个社会发展水平和状态的概念,核心思想是发展以民生为本。全面建设小康社会是对邓小平思想的丰富和发展,是以人为本的发展思想。 相似文献
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邓小平是当代中国伟大的马克思主义者.中国特色社会主义建设道路的确立,党的基本路线的制定,中国特色社会主义理论体系的创立,无不与邓小平同志的实践品格息息相关.在新的历史发展时期,弘扬邓小平崇尚实践、坚持实践标准不动摇,大力倡导身体力行、实事求是的工作作风,在新的实践中丰富发展马克思主义的实践观的实战品格,不断推动中国特色社会主义理论体系向前发展有着深远的历史意义和现实意义. 相似文献
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改革开放以来,国内外学术界从概念厘清、特征分析、理论框架、内在逻辑、现实意义等方面,对中国特色社会主义实践展开全方面的探讨,形成了诸多学术成果。但从总体上看,国内外关于中国特色社会主义实践的研究成果还处于初步探索阶段,这主要表现在研究呈现表层化特征、概念边界模糊以及发展趋向难以整合。因此,不断深化对此问题的研究,成为当今学术界不可推卸之责任。 相似文献
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党的十九大绘制了从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图。这幅蓝图,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排,为全党全国人民指明了中国特色社会主义进入新时代继续前进的方向。我们要深刻领会。 相似文献
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邓小平是当代中国伟大的马克思主义者。中国特色社会主义建设道路的确立,党的基本路线的制定,中国特色社会主义理论体系的创立,无不与邓小平同志的实践品格息息相关。在新的历史发展时期,弘扬邓小平崇尚实践、坚持实践标准不动摇,大力倡导身体力行、实事求是的工作作风,在新的实践中丰富发展马克思主义的实践观的实践品格,不断推动中国特色社会主义理论体系向前发展有着深远的历史意义和现实意义。 相似文献
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改革开放30年来,伴随着中国特色社会主义事业与时俱进的创新发展,中国人民在中国共产党的领导下,在社会主义道路上奋发建设小康社会,历经了阶段性目标的实现到总体小康的跨越,目前正朝着全面小康社会的建设目标迈进.小康社会建设30年的实践征程,积淀了关于小康社会建设的丰硕理论成果,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,实现了对科学社会主义的认识升华.发展为要、以人为本、科学发展,体现了小康社会理论与实践发展鲜明的价值取向. 相似文献
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邓小平的共同富裕观对科学社会主义的重大创新 总被引：1，自引：0，他引：1
研究和领会邓小平的共同富裕思想,不能停留在社会主义本质的层次,也不能停留在经济理论或者生产关系方面,必须站在对科学社会主义理论全面创新和发展的高度,才能全面准确地把握邓小平的共同富裕思想,并在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的具体实践中,继续丰富和发展中国特色社会主义理论,开拓马克思主义发展的新境界。一、强调实现共同富裕是社会主义的目的和根本目标,其意义在于使科学社会主义的发展道路和发展方向更加现实、更加具体、更加科学在马克思主义的指导下,共产党人前赴后继,奋斗了一百多年,目标是实现社会主义和共产… 相似文献
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江泽民同志在十六大的政治报告中将全面建设小康社会作为党在新世纪初期领导全国人民开创中国特色社会主义新局面的核心内容。这是在总结十三年来改革开放的经验基础上提出来的一个鼓舞人心，合乎国情民意的治国方略。它充分显示出中国共产党经 相似文献
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从我国传统文化中的小康思想到邓小平的小康社会发展战略 ,再到江泽民的全面建设小康社会思想 ,其内容愈来愈丰富和充实 ,富有时代气息和中国特色 ,具有社会主义和现代化的科学含义。从两个文明建设发展到“三个文明”建设 ,从片面追求经济发展速度和量的增长 ,到坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观 ,表明我们党对社会主义现代化建设规律的认识在不断深化 ,是对科学社会主义的重大发展。 相似文献