新媒体语境下的高校德育探析

新媒体给高校德育工作带来难得机遇的同时,也使得高校德育工作面临形势严峻的挑战,从而使得对高校德育资源进行整合成为必要。在德育资源整合的路径选择上,必须要健全管理体制以整合传统媒体和新媒体,必须要加强信息整合以优化新媒体信息环境,必须要加强大学生媒介素养教育以提高学生的媒介素养。     

高校团组织微博语言使用技巧探析

高校团组织微博体系是高校共青团工作与微博技术相结合的产物,是展现高校共青团工作的重要网络平台,也是对青年学生进行思想引领的新兴阵地。结合高校团组织微博体系的特点,运用一定的微博语言表达技巧,有助于提升该体系自身的吸引力,增强高校基层团组织的活力。     

隐性德育课程视角下的高校制度文化建设

高校制度文化作为隐性德育课程的一个重要载体,对大学生道德品质的形成与发展起着重要的影响作用.文章从隐性德育课程的视角出发,分析高校制度文化存在的问题,并提出高校制度文化建设的对策途径,以期充分发挥高校制度文化的德育功能,确保高校育人目标的实现.     

微博视角下高校辅导员工作新路径

在现代资讯日新月异的今天,网络微博以其优于其他媒体的特性,在高校中迅速发展并广泛应用,成为大学生沟通信息、交流情感、发表见解的平台,也成为学生业余时间的消遣工具。因势利导发现、利用网络微博的特点,搭建高校学生辅导员工作的新平台,探索新时期辅导员工作的路径。为此,要构建高校辅导员常规工作新平台;辅导员与学生真诚沟通的新平台;大学生心理咨询辅导新平台。     

高校德育中的就业思想教育探析

大学毕业生就业压力逐年增大已是不争的事实，应该说引起大学生就业难的原因是多方面的。除了受国际金融危机影响及国内大学从精英教育跨越式走向大众教育等因素外，一个不容忽视的问题是大学生在思想观念和道德素养上存在不足，不能适应目前的就业形势。作为高校德育必须拓展思路，加强大学生的就业思想政治教育，并把它作为高校德育新的切入点，充分发挥思想政治教育在大学生择业就业中的引导作用。     

科学发展观指导下的高校德育创新研究

党的十七大报告指出“教育是民族振兴的基石”，以科学发展观指导高校德育工作，就必须做到以人为本、充分发挥学生的主体性、以培养具有理想人格的现代青年为目标，构建科学合理、以满足学生生活和需求为重点的德育内容体系，通过优化德育环境，实现高校、家庭、社会互动结合等方武加强和改进高校的德育工作，提高德育效果。     

高校少数民族传统文化德育资源的研究综述

自20世纪90年代以来,德育资源这一概念被引入到思政教育领域后,高校少数民族传统文化德育资源的研究也渐渐进入了思想政治教育学术研究的视野。学术界到目前为止,对高校德育资源的内涵、分类、德育资源开发和整合进行了初步的探析,取得了一定的成果,但针对高校少数民族传统文化德育资源的探索仍有不足,需要进一步拓宽和加强高校少数民族德育资源理论的研究。     

金融危机下对高校德育问题的一些思考

当高校在就业上加强对学生的思想教育的同时，却对学生其他思想道德品质的教育有些疏忽，甚至产生了一些负面的影响。在市场经济环境和日益增加的就业压力下，在加上对高校德育的不当认识，高校德育工作重点逐渐迷失。我们应当重新重视这一问题。     

高校辅导员微博的影响力提升对策研究——以新浪微博为例

随着微博服务在中国的爆炸性增长,微博已经成为新形势下高校辅导员开展思想政治教育工作的重要舆论阵地.以新浪微博为例,从影响力角度分析目前高校辅导员微博的价值、使用现状及存在的问题,并从“价值导向”和“媒介素养”两个层面提出了高校辅导员微博影响力的提升对策,以期为新形势下高校辅导员创新开展网络思想政治教育工作提供借鉴和参考.     

宗教德育视角下我国高校道德教育建设

在人类社会历史中,宗教一直在道德教育上扮演着重要角色,从宗教德育的视角出发,介绍了宗教德育的本质和特征,探讨了我国高校道德教育的现状,并在此基础上借鉴宗教德育可借鉴的特点对我国高校道德教育提出了几点建议,以期完善我国高校道德教育体系。     

略谈高校德育质量观

传统的高等教育质量观强调以“合格人才”作为衡量质量的标准,而”合格”又是以学术或分数为基准。如果说用考试分数衡量智育质量还有明显相关性的话,那么,用分数衡量德育质量就大相径庭了。因此,必须根据德育的特点,树立适应时代需要的多样化的高校德育质量观。     

高校官方微博的软传播策略

本文通过分析微博兼具社交与新闻传播的两重属性,提出运作高校官方微博要主打软传播策略,以促进其广聚人气,更具亲和力,真正成为学校与师生、校友、家长以及社会各界信息交流、思想沟通和资讯互动的平台,内聚人心,外塑形象,为高校的发展营造良好的氛围。     

当前高校生态德育的现状、原因及对策探析

生态问题是20世纪以来人类面临的重大问题，加强生态意识教育，已成为高校义不容辞的职责。然而，目前高校仍然是以传统的“人际德育”为主，显然这种传统德育已不能适应社会发展的新要求。加强高校的生态德育，培养新时期的生态人已成为高校德育的新课题。     

新媒体时代下的微博广告探析

通信信息飞速发展的今天,微博作为最普遍、最受欢迎的消息平台,每一个所关注的粉丝都是潜在的营销对象。它将企业、个人相互联系,拉近了距离,满足了大家互动交流的想法,通过创新的手段达到一定的营销目的。微博广告使得广告不同以往的令人望而生厌,让大众在某种程度上更接受、更喜欢这样的一种方式。本文通过案例来剖析微博广告的应用,重点分析其优缺点的影响与意义,在分析的过程中提出解决办法,以及未来其发展的趋势走向。     

《道德经》的德育思想探析

《道德经》作为中华民族古老文明的结晶,虽未直言教育却包含着丰富的教育思想。作者以独特的视角,点明了道德教育的重要性,提出培养上德之人的目标,此外,文中闪烁着辩证的教学原则和提高个人修养的智慧,这些思想对当代我国道德教育仍具有极高的指导意义。     

浅谈高校德育教学改革

德育贯穿于高等学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,它影响着学生世界观、人生观和价值观的形成,关系着学生良好的道德素质和职业素质的形成,对青年学生的健康成长起着导向、动力作用。因此,针对当前各高等学校德育教学工作中普遍存在的一些问题,笔者从教学方法、教学艺术、教学目标、教学内容、教学评价机制、教师素质等方面提出了一系列的教学改革建议,以期高校的德育课堂能充满生机,为培养国家需要的实用型人才打下良好基础。     

新媒体环境下高校德育话语权探索

新媒体时代下网络计算机技术不断发展,使得信息的传播和接受也不同于传统媒体。信息具有开放性、大众性、及时性和复杂性,这些新特点虽然给高校德育提供了更多的教育内容和素材,但是也给高校德育带来了很多的困难和冲击。因此培育大学生社会主义的道德观和政治观势在必行。     

论高校德育生态化的基本特征

德育生态化实现德育范式的现代转换,以主体性、整体性、实践性和发展性四大基本特征,走出见物不见人的工具理性思维以及人物两分的单线思维,转向以人为本的生态系统理念,促使思维方式和价值取向相统一。     

新形势下高校生态德育研究

生态德育是对以往人际德育的继承和发展,在构建和谐校园的新形势下,高校德育工作以人际德育为指向的德育策略,降低了德育的实效性。通过对高校德育工作的反思,提出生态德育的对策如下:营造生态德育的和谐环境;构建以学生为主体、德育要素相适应的德育方法;优化德育内容,满足社会发展和学生自身身心发展需要;搭建良性合作的生态德育平台。     

从终身德育视角看高校关心下一代工作——以南京理工大学为例

在终身德育视野中，高校关心下一代工作有着十分重要的意义，充满无限生机。本文对源于终身教育的终身德育和终身德育体系进行了解读。以此为视角，以南京理工大学为例，深入论证了高校关工委的性质、任务、工作方针、工作路径和应作出的贡献。