教学质量监控与评价体系现状评析及完善措施

提高教学质量是高等教育发展中的永恒主题。科学、高效的教学质量监控与评价体系的构建是切实保障教学质量的重要手段和关键所在。我校教学质量监控与评价体系自2004年运作至今,为保障和提高我校教学质量发挥着至关重要的作用。然而由于受传统管理理念、管理文化及管理体制的影响,该体系的构建也不可避免地存在一些问题,为满足学校升本后的教学需要、进一步加强教学质量保障,从而促进学校的长足发展,完善健全我校教学质量监控与评价体系势在必行。     

高等学校本科教学质量监控体系探究

教学质量是高等学校各项工作的重中之重,提高本科教学质量,高校内部的教学质量保障与监控体系不可或缺,围绕传统教学质量管理理念和应用ISO9000系列标准理论,对高等学校本科教学质量监控体系进行构建。     

高校教学质量监控体系的路径优化

随着我国高等教育发展规模的扩大,高等教育面临着大好发展机遇的同时也面临着严峻的挑战。教学质量是高等教育的生命线,是教育竞争力的核心体现,它直接关系到学校的生存和发展。当前,高等学校教学质量监控体系中存在一些不足,需要进一步优化监控路径,本文从教学督导、学生评教、同行监督等层面入手,探讨三位一体的系统化监控路径,以期达到的质量监控目的,从而推动高等学校教学质量的提高。     

本科毕业论文教学质量监控体系研究

本科毕业论文教学是大学阶段十分重要的实践教育环节,是对学生利用所学的理论知识解决实际问题的考验,更是对高校本科教学质量的检验。毕业设计教学质量是大学综合教学质量的直接反映,而毕业设计教学质量监控提高教学质量的有力保证,对毕业设计质量监控点的设置、质量监控队伍及定期审核制度建设和教学质量的全过程监控方法进行探讨。     

重庆理工大学教学质量监控体系的构建与实践

提高教学质量是高等教育永恒的主题和高校生存、发展的生命线,也是高校核心竞争力的重要表现。近些年来,重庆理工大学着力加强教学质量管理,围绕如何构建科学完善的教学质量监控体系以及如何实现教学质量监控体系协调有效运行等方面进行了卓有成效的探索与实践。     

应用型本科高校教学质量监控问题研究

在校院两级管理体制下,目前应用型本科高校的教学管理方面存在诸多问题,教学质量监控有待进一步加强。基于此,本文分析了应用型本科高校教学质量监控存在的问题,提出了系统的教学质量评价体系、完善的教学信息反馈渠道、规范的教学管理制度、科学的教学成果激励机制、信息化全过程全方位教学质量监控网络平台等应用型本科高校教学质量监控体系运行与长效机制。     

新建民办本科院校教学质量监控体系的构建

新建民办本科院校构建教学质量监控体系有其重要性与必要性,针对目前新建民办本科院校教学质量监控中存在的问题,我们可以从五个方面构建教学质量监控体系:更新教育观念,提高教育质量意识;严格教学管理,健全教学质量监控体系;健全教学质量监控机构;建立教学质量信息反馈网络;改革教学质量评估方法,构建科学的教学质量评估体系。     

评估机制下应用型本科院校教学质量监控体系的构建——以徐州工程学院为例

教学质量是学校发展的核心动力,提高教学质量必须建立起行之有效的教学质量监控体系.面对即将到来的教学评估,徐州工程学院立足应用型本科院校办学实际,以评估指标体系为指导,构建了以组织系统为主体,信息系统为纽带,标准系统、运行系统为核心,评价系统、奖惩系统为手段的完整闭合的教学质量监控体系.     

建立高职院校教育质量评价、监控体系的构想

高职教育的高质量应该是"社会质量"、"内部质量"、"工作质量"的协调统一.高职院校应建立政府、企业、学校共同参与,鉴定性评价与过程改进的形成性评价结合,学生、教师、领导评价结合,评价与监控相统一,全方位、多形式的质量评价监控体系.     

陕南中学教学质量评价体系构建研究

教学评价工作对于中学教学质量的提高有着极为重要的意义,中学构建起完善的教学质量评价体系有助于教师和学校认识到不足之处以便改进。从教师评教、学生评教、网络评教三方面入手探索出适合陕南地区各所中学采用的教学质量评价体系和评价模式,并在实践中加以修改和完善,全方位促进教学水平的提高。     

技工院校教学质量评价的现状分析与对策建议

本文分析了技工院校教学质量评价体系现状及存在的问题，提出了在实施“工学交替、半工半读”制度下构建技工院校教学质量评价体系的建议。     

专硕培养中教学质量监控的难点与破解

近年来由于社会发展对应用型人才的迫切需求,我国在对高层次人才的培养中也逐渐提升对专业学位硕士研究生的重视。但随着招生规模的扩大,在研究生教学中出现的一些问题影响到专业硕士教育的质量。也使得在实施教学质量监控时出现许多难点,本文试图找出这些难点并提出相应破解策略,以期为加强新时期研究生的教育工作提供思路。     

高校领导干部权力运行监控体系的建构

当前,高校领导干部权力腐败问题呈现出腐败领域集中、腐败手段隐蔽、腐败影响恶劣等特点,如何有效遏制高校领导干部腐败问题是我们必须面对的一个重要的政治问题。加强对高校领导干部权力运行的监控,既是高校改革发展题中之义,更是高校党风廉政建设和反腐败工作的重要任务。针对高校权力运行失范及其制度性缺陷,提出高校领导干部权力运行监控体系建设必须构建干部自律长效机制,党风廉政建设的责任机制、权力运行的公开机制,权力运行的程序机制,廉政风险预警机制,多方合力的监督机制及依法治校的创新机制。     

高校学生党员评价体系研究

新形势下高校的党建工作面临着新的任务和挑战,对加强和改进高校党的建设提出了更加紧迫的要求。调动青年学生党员工作的积极性,需要建立健全客观公正的考核评价体系和办法,这对于考核学生党员工作实绩,促进高校学生党员有序管理起着至关重要的作用,也是为适应高校党建科学化对学生党员评价的新要求。当前,高校学生党员评价体系还存在一些问题,因此,从完善高校党建工作的意义出发,必须建立一整套科学的高校党员评价体系。     

关于健全干部考核评价体系的探析

在全国组织工作会议上,习近平总书记指出：“要改进考核方法手段,既看发展又看基础,既看显绩又看潜绩,把民生改善、社会进步、生态效益等指标和实绩作为重要考核内容,再也不能简单以国内生产总值增长率来论英雄了。”从目前考核工作来看,存在着考核内容笼统,缺乏明确的量化标准,不能全面反映领导班子和干部的具体情况、     

构建高职院校系部教学质量监控体系的探讨

教学质量是高职院校生存和发展的生命线,建立和完善系部教学质量监控体系对提高教学质量具有十分重要的意义.本文就构建系部教学质量监控体系的必要性进行了深入探讨,并提出一些具体的实施方法.     

政绩考核评价体系研究

文章围绕政绩考评体系的完善问题,全面分析了政绩考评指标、政绩考评主体、政绩考评相关条件等三个方面存在的问题,并在调研的基础上提出了针对性对策。     

健全党内监督体系是健全党和国家监督体系的核心

作为党和国家监督体系中的党内监督,既是监督范围概念,又是监督主体概念。党内监督蕴涵了党的监督。党内监督,无论是作为监督范围概念,还是作为监督主体概念,在党和国家监督体系中都居于核心地位。健全党和国家监督体系的核心是健全党内监督体系。健全党内监督体系,包括健全党内监督组织体系和健全党内监督职能体系。健全党内监督组织体系,重点是健全中央统一领导、地方各负其责、基层具体落实的党内监督纵向组织体系;健全党委主体责任、纪委监督责任、部门职能责任的党内监督横向组织体系;健全同级党委、上级纪委对地方各级纪委和基层纪委工作的双重领导体制。健全党内监督职能体系,重点是健全党委全面监督、纪委专责监督、部门职能监督、基层日常监督、党员民主监督的党内监督职能分工体系;健全自上而下的组织监督、自下而上的民主监督、同级之间的相互监督等不同类型的监督共同发挥作用的党内监督职能协调体系;健全以领导干部为重点对象、日常管理监督为主要形式、巡视巡察监督为重要补充的党内监督职能运行体系。     

高校发展性教学质量评估研究

随着高等教育大众化和改革的深入,如何建立一套适合校情、利于自我良性发展的科学的高校内部质量评估体系显得十分重要。笔者试图从高校内部质量要素出发,针对目前我国高校教学质量评估中存在的问题,提出高校内部发展性教学质量评估理念,并结合美国的高等教育评估理念,对发展性教学质量评估进行一些有益探讨。