科学发展观指导下的学生班级管理工作创新

通过对科学发展观深入学习,深刻地认识到,作为一名基层高校班级辅导员,应该在科学发展观的指导下,在学生班级管理工作中坚持以人为本,以人文关爱服务学生成长;坚持全面发展观,构建全面的班级建设内容体系;坚持协调发展观,营造和谐班级氛围;坚持可持续发展观,实现使学生获得可持续发展的能力的最终目标,做好班级管理工作,全面践行科学发展观。     

中等职业学校学生管理工作探析

中等职业学校学生管理工作是学校教育管理的重要组成部分，而学生自主管理则是实施素质教育和推进职业教育改革的需要，做好中等职业学校学生的自主管理工作对于推动整体学生管理工作有着积极的意义。在管理工作中要坚持以学生为本的管理理念，转变教育思想；积极探索和实施学生自主管理，抓好学生自主管理的队伍建设；同时加强社团建设，发挥社团功能来丰富校园文化生活等措施。     

高校辅导员如何做好学生管理工作

随着我国高校的连年扩招,越来越多的学生可以进入高等院校进行深造。但是,随着越来越多的学生被录取,学生管理工作难度也在不断加大。如何有效的做好学生管理工作已经成为高等院校学生工作者的重要任务。辅导员是高校学生管理的承担者,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分。辅导员应结合自身的实际情况,不断的加强辅导员队伍的自身建设,同时转换新的工作思路,创造性的去开展学生管理工作。     

学生管理工作要注重学生独立工作能力的培养

学生干部在参与学生管理工作中,他们的决策能力、组织领导能力和口头表达能力会得到不同程度的锻炼和提高,为使更多学生的能力得到锻炼和提高,我们应实行学生干部定期轮换制,并作好“传、帮、带”及定期召开经验交流会等工作。     

以学生为本,构建高校学生管理新模式

在高校学生管理中,贯彻以学生为本的思想,就是要把以学生为中心、为学生服务作为高校学生管理工作的出发点和归宿,将管理育人、服务育人落到实处,促进大学生的全面发展,为社会主义现代化建设培养高素质的人才。以学生为本,构建高校学生管理新模式,是时代发展的必然要求。新时期高校学生管理工作必须坚持以学生为本的理念,努力创建和谐的师生关系和校园文化,不断加强学生管理的制度化和法治化建设,以促进高校学生管理的和谐发展。     

论高校辅导员在学生管理工作中管理方法创新

高校辅导员是大学生思想政治教育最基层的实施者,在学生管理工作中,应从管理为主向教育、管理、服务三位一体方向发展。树立以人为本的理念,坚持法治化管理和人性化管理、制度管理与学生自我管理、显性教育与隐性教育、权力影响力与非权力影响力、正式沟通与非正式沟通、正式群体与非正式群体等"六个结合"创新学生管理工作方法。     

论加强公安院校系(部)对学生的管理工作

目前许多公安院校实行的学生警务化管理体制,一方面加大了对学生管理工作的力度,培养了学生过硬的纪律作风,但另一方面也在一定程度上割裂了学生与专业系(部)的密切联系,影响了学生的专业学习和培养,因而应加强公安院校系(部)对学生的管理工作。     

公平正义:对公安院校学生管理理念的思考

在公安院校学生管理工作中树立公平正义的管理理念是社会主义法治的价值追求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，也是当今社会呼唤教育公平的根本要求，有利于学生良好职业道德和职业素质的形成。因此，在学生管理工作中应该加强思想政治教育，认真学习和领会社会法治理念的内涵，并通过完善各项规章制度和在工作中坚持“公平、公正、公开”的原则以及不断提高学生管理工作者自身素质等措施来牢固树立公平正义的管理理念。     

树立“以学生为本”思想创新大学生管理理念

大学生管理工作是高等学校管理工作中的一个重要组成部分.随着我国高等教育的大众化及高等教育改革的不断深化,大学生管理工作面临着许多新情况、新问题.应落实科学发展观,树立以学生为本的管理新理念,使学生管理工作制度更具科学性、亲和力.     

指导警察院校学生组织之管见

警察院校对学生组织的指导工作是学生管理工作的重要组成部分,指导学生组织开展工作的指导思想、指导观念应建立在尊重和信任的基础上,在政治方向上严格把关,在思维方式上加以引导,在具体工作方法上予以放开,实现学生的自我教育,自我管理,自我服务。     

如何加强高职院校学生管理工作

高校学生管理工作是高校各项工作中一个非常重要的环节,但随着高校扩招,高职院校学生管理工作面临新的问题.在当下,管理工作需要迅速转变思想观念,创新工作机制,积极研究对策,努力探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式;同时,要注意加强组织管理者自身建设,科学正确把握学生管理教育工作的发展方向,建立科学高效的学生思想教育与学生管理运行机制.     

对建设警务化学生管理工作信息系统的思考

构建适应警务化要求的学管工作系统,提高学生管理工作效能和质量,是公安院校学生教育、管理、服务工作的当务之急。建立这一系统应以学生管理为核心,应实现与其他信息系统共享信息,还应当满足各个层次角色的需要,进而发挥系统对警务化学生管理工作的完善与拓展作用。系统设计规划时还应注意保证数据权威性、正确性,注意合理地对工作进行分解,以保障系统可持续地良好运行。     

高职院校学生管理工作面临的挑战与对策

在社会主义市场经济条件下,随着高等教育的改革和发展,传统的高校学生管理工作面临着严峻的挑战。文中试从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,大力加强思想政治教育工作,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

论公安院校特色学生管理机制的构建

公安院校开办“两种教育”,实行“双轨制招生”,因而生源结构极其复杂,这对学生管理工作提出了严峻挑战.针对管理服务对象多元化的新特点,公安院校应积极进行管理创新,探索构建富有警营特色的学生管理工作机制.     

试论艺术类院校学生管理工作面临的问题和对策

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使艺术类高校学生管理工作面临严峻的挑战。从新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,艺术类高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新艺术类高校学生管理工作。     

新形势下高校学生管理工作浅探

开创高校学生管理工作新局面，是国家全面推进素质教育的新课题。高校管理工作必须向科学化、现代化方向发展。在对学生进行思想教育的同时，注重提高学生的道德修养和知识水平；进一步解放思想，坚持正确的世界观、人生观和价值观；坚持寓教于理，寓教于情；坚持充分调动学生自身的积极性，行之有效地提高高校学生管理工作水平。     

对公安院校学生等级化管理的思考

当前,在公安院校确立学生等级化管理具有重要的实践意义。等级化管理是我国公安机关队伍建设的大势所趋,有利于提高学生各方面综合素质,有利于发掘学生自我管理的潜能,有利于缓解公安院校学生管理干部力量薄弱的现实困难。要实现学生等级化管理,首先要建章立制,夯实等级化管理工作的基础;其次,培养得力的学生干部队伍,保障等级化管理工作各项目标的实现;第三,确立相关考评制度,严格考核,确保等级化管理工作取得成效。     

剑桥大学学生培养与服务的经验及启示

英国剑桥大学以优异的教育质量而著称于世。它在学生培养与服务方面的成功经验主要有:以学生为本,制定明确的高标准培养目标;建立完善的质量保证体系;为学生提供全面的学习生活指导服务;建立有效的就业服务体系。借鉴英国的经验,我们应注意以下问题:学术研究与教学、学生培养要协调发展;要为学生提供良好的学习环境和多元化的服务;要继承传统,坚持特色,不断创新。     

警察院校学生工作质量保障体系构建研究

根据警察院校职业性特征,应从以下几方面入手构建学生工作质量保障体系：一是推行层级目标管理,落实绩效考评的学生管理工作体系;二是建设学习型学生管理工作团队;三是建立科学的学生工作绩效评价体系;四是确立全面发展目标,五是切实做好学生思想政治教育;做好毕业生就业指导和服务工作。     

公安院校学生思想管理工作探讨

当前公安院校学生思想上以及学生管理工作中都存在一些问题,为此必须通过加强学管老师队伍建设;形成全校上下齐抓共管思想政治教育的合力;发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用;努力建设良好的学风和校园文化氛围等方法,加强和改进学生思想政治工作。