我国高等职业教育存在的问题及对策

我国自1999年高校扩招以来,高等职业教育取得了历史性的成就,办学规模不断扩大,社会认可度不断提高,就业率逐年提升,涌现出了一批示范性的高职院校,高职教育成为全国高等教育改革和发展的重要力量。可以说,没有高等职业教育的多姿多彩,就没有高等教育大众化。虽然整个高职教育发展的态势很好,但也存在着一些困难和问题,需要国家采取有力的措施推动高等职业教育全面、协调、可持续发展。当前我国高等职业教育存在的主要问题1.办学经费不足,“弱势”教育的地位没有根本改变。在对高职教育的投入上,国家还没有建立起有效的高等职业教育投入机制…     

美国赠地学院办学特色对我国高职院校的启示

赠地学院以其专业性、实用性、大众性、灵活性和服务性等特点为美国高等教育从单一性向多元化发展做出巨大贡献,对我国高职院校的自我定位和发展模式也颇具借鉴意义。目前我国高职院校存在自我定位不清晰、职业教育缺失等问题,我们可以借鉴美国赠地学院办学特色的方面有:明确自身定位,发挥专业特色;培养实用专才,积极服务社会;灵活多样办学,推动高等教育大众化的进一步发展。     

论职业院校实现市场化经营的现实需要

目前高等职业教育不能很好地适应经济社会发展需求,其中主要原因就是高职院校专业设置与区域经济社会发展不相适应,面向市场的办学机制没有完全形成,影响了职业院校的科学发展.     

多校区高职院校公共基础课教学管理研究

随着高职院校事业的发展,多校区办学已成为一种趋势,并成为高职院校教学管理的一个常态。从多校区高职院校公共基础课教学管理现状出发,分析目前多校区高职院校公共基础课教学管理中存在的问题,从管理理念、体制和组织形式、质量监控、师资队伍建设、配套物质保障等角度,提出适合多校区高职院校公共基础课教学管理的一些合理化举措,以期对多校区高职院校公共基础课教学管理提供一些可资借鉴的建议。     

我国高等艺术院校行政管理现状和趋势

近年来院校在基础设施建设、师资团队、学术研究、艺术展演、教学质量以及人才培养等方面的水平持续提高。但是,随着院校规模和数量的不断上升,行政管理的复杂化,内部行政管理出现不少难题,矛盾在持续发展。构建院校投资管理主体多元化,政府宏观间接管理,更多的办学自主权,市场化趋向更为合理的行政管理新模式。将有利于现代艺术类大学的制度形成,便于政府制定和执行教育规划,更好实现院校办学自主权的落实,对教育事业和文化艺术事业的发展进步具有重要推动作用。     

建立现代大学制度 需先制定大学章程——以高职院校章程建设为视角

大学章程是衡量现代大学制度建设的重要标志。目前我国高职院校普遍缺乏章程．制定大学章程是国家法律要。求,能推动高职教育管理体制改革,促进高职院校办学自主权的落实,完善现代大学法制体系建设,是内涵式可持续发展的必然要求。     

高职院校档案管理工作的思考

我国高等职业技术教育的迅速发展对高职院校档案管理工作提出了新的要求。传统的档案管理模式已不能适应社会的发展和学校的需求。加强档案管理对提升高职院校整体办学管理水平、教育教学和学院的发展,具有十分重要的意义。     

高职学生分层次管理模式的探索

近年来,我国高职教育迅速发展,高职高专数量不断增加,办学规模不断扩大,在校学生人数不断增加,高等职业院校成为高等教育的新兴力量。而大部分高职院校是由中专院校合并升格而来,其在长期教学管理中形成的教育理念和管理方式已不适应高职教育发展的需求。如何在新形势下,有效解决高职学生管理工作中出现的新情况、新问题成为亟待解决的课题。根据学生的实际情况,以及不同时期各自不同的需求,采取分层次管理,不断探索并构建出系部两级学生管理的新模式,是加强高职学生管理工作的一种有益尝试。     

学习实践科学发展观,建立产学研相结合的离职院校发展模式

高等职业院校产学研究结合教育模式是市场经济发展的必然要求。以市场为导向,以企业为主体,产学研相结合的高新技术研究、开发以及产业化,成为我国经济领域中的一个热点,产学研结合可以有效地推动高职教育的发展,培养生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才,是践行科学发展观,实施＂可持续发展＂战略的基础和途径,是高等职业院校办学体制改革的一个重要方向。     

他山之石 可以攻玉——借鉴合作办学经验,优化高职人才培养体系

人才培养体系构建是各个高职院校重要的研究课题。通过阐述高职院校市场营销专业人才培养现状,分析其存在的问题,借鉴中外合作办学经验,对高职院校市场营销专业人才培养体系构建进行研究。     

探索高职教育特色办学之路

探索高职院校建设中办学目标的确定、办学模式的创新、内涵建设以及德育与传统文化教育等问题实施的有效途径,同时对如何实施进行了有益的探索。高等职业院校必须要承担起转变经济发展方式所需的人才培养的历史重任,要担负起这一重任,高职院校必须找准定位,明确发展目标,走特色办学之路。     

高职院校图书馆信息服务人员培养与发展研究

信息时代下网络和通讯技术的迅猛发展使得高职院校图书馆信息服务的重要性越来越明显,这也就必然要求对图书馆的信息服务人员提出进一步的要求。尽管高职院校图书馆信息服务人员的信息素养还没有尽善尽美,但是通过加强职业教育,提升业务素质,维护资格认证制度,重视馆员的职业生涯规划和管理,一定会将高职院校图书馆发展成为一流的图书馆。     

高等职业教育德育创新研究

近几年，我国高等职业教育得到了迅猛发展，院校数量增多，学校规模扩大，办学特点鲜明，高职教育德育工作也面临许多新的情况，德育研究亟待加强，应借鉴国外高职教育德育经验，树立德育新理念、创建德育新模式、建设德育新课程、构建一种德育新机制。     

高职教师应该解放思想 强化四种意识

高等职业教育在我国的历史还不长,许多内容需要创新、需要探索,作为高职教育探索的主体,高职院校的教师应该进一步解放思想,增强创新发展、开放办学、实干兴邦、自主发展的意识。     

教育生态观视域下的高职人才培养目标研究

高等职业教育的核心就是培养什么样的人,这也是高职院校办学目标的主要内容,我国高等职业教育人才培养目前仍然存在不少问题。运用教育生态学原理对高职院校的人才培养目标进行分析和研究,引导高职院校学生的生态发展,即职业素质、人文素质、法治素质的培养;阐述教育生态学在高职教育运用中的几项原则,这对实现高职院校人才培养目标具有重要意义。     

档案管理在省级示范性项目验收中的提供利用——以高职院校为例

省级示范性高职院校项目验收是高职院校利用示范项目建设更新办学理念、厘清发展思路,科学明晰办学定位,不断提高人才培养质量和办学水平的一项重大举措。为项目准备提供重要平台数据和原始资料的档案管理部门承担着不可或缺的角色。     

“双主体”模式下高职院校顶岗实习管理创新研究

顶岗实习是高职院校人才培养过程中的重要一环,是培养学生实践能力和适应企业能力的有效手段。但在长期的顶岗实习管理中,存在着不少弊端与不足。文章阐述了高职院校开展顶岗实习的重要意义,分析了当前顶岗实习管理中存在的问题,倡导在双主体办学模式下,要从管理理念、管理途径、身份转换、管理效果四个方面创新高职院校顶岗实习的管理。     

高职院校办学理念中的教育视角

办学理念,对职业技术学院的办学方向起着长期的指导作用。理念的提出与贯彻,有利于高职院校稳定发展,有利于人才培养目标的实施。本文试从教育理论的视角来探析高职院校的办学理念,借以表达一些看法。     

“长三角”与“珠三角”高职院校发展比较研究

区域经济规模影响区域高职院校的数量与规模,"长三角"高等教育规模比"珠三角"相对大很多;区域经济产业结构优化影响高职院校的发展速度,"珠三角"产业结构优化过程中高职院校发展迅速;政府对高职教育的政策直接决定高职院校发展的财政投入、办学理念转变和发展战略;区域文化影响政府对高职教育的重视程度、民众对高职教育的认可程度。     

论高职院校基础能力评价

高职院校基础能力评价一直以来是政府进行高职教育管理、学者进行高职教育研究以及教育者进行实践改革的重要问题,其评价的对象、内容、方式、结果的使用都在随着我国宏观教育管理和高职教育实践发展不断调整。未来高职院校基础能力评价可以将现有的评价手段与学生学习过程评价和学习效果评价相结合,综合考量高职院校的基本要素条件,战略能力和环境控制能力,以行为效果来考察基础能力的必要性和有效性。