社会因素对青少年性道德价值观的影响

当社会文化越注重个体主体性时,青少年性道德价值观越健康,表现为社会阶层越高,青少年性道德价值观也越健康;女性比男性的性道德价值观更健康;社会群体满足个体需求的程度越高,青少年性道德价值观也越健康。社会阶层、社会性别和社会群体构建了青少年的社会角色,社会文化通过规范个人角色使个体选择符合自身需求的性道德价值观。     

当代国外青少年价值观教育及启示

当代国外青少年价值观教育具有教育和管理体系完备、形式和途径多样、社会适应性强等特点。考察国外青少年价值观教育对我国同类工作有启示和借鉴意义。首先,我国青少年价值观教育应该走政党主导、政府管理的道路;其次,青少年价值观教育的重要性必须得到全社会的广泛认同;再次,青少年价值观教育必须有自我更新的能力,与时俱进,不断创新。最后,扩展青少年价值观教育的社会参与面,不留任何真空。     

青少年学生现代法律价值观培养研究

中国特色社会主义法律体系的形成，为建设社会主义法治国家提供了较为完备的法律基础。青少年学生是建设社会主义法治国家的重要推动力量，其现代法律价值观状况与社会主义法治建设的成败密切相关。目前，青少年学生现代法律价值观仍存在不少问题，青少年学生良好现代法律价值观培养任重道远。因此，积极探索青少年学生现代法律价值观培养策略，具有重要的时代价值。文章探讨了青少年学生现代法律价值观培养的必要性，构建了在政治课教学中青少年学生现代法律价值观培养的策略。     

当代国外青少年价值观教育及启示

当代国外青少年价值观教育具有教育和管理体系完备、形式和途径多样、社会适应性强等特点。考察国外青少年价值观教育对我国同类工作有启示和借鉴意义。首先，我国青少年价值观教育应该走政党主导、政府管理的道路；其次，青少年价值观教育的重要性必须得到全社会的广泛认同；再次，青少年价值观教育必须有自我更新的能力，与时俱进，不断创新。最后，扩展青少年价值观教育的社会参与面，不留任何真空。     

消极亚文化对青少年的影响及其主流价值观培育

青年亚文化兼具积极和消极两种属性。在消极亚文化影响下，处在社会转型期的部分青少年价值观发生了异化。重新审视当代青少年的精神世界，强化以社会主义核心价值观为核心的主流意识形态的价值权威，规制媒体文化价值行为，通过变革教学方式和方法以及校园学生文化团体建设来完成对青少年的主流价值观培育。     

国外青少年价值观教育及其启示

每个人的价值观是否符合社会主流价值观,对于个人自身发展以及社会稳定都很重要,而培养青少年正确的价值观更是关乎国家未来稳健发展的大事。国外的青少年价值观教育研究早于我国并且比较完善,通过对其进行梳理,可以为我国青少年价值观教育提供一些启示。     

论青少年价值观建设的专门化

社会利益主体的多元化格局和地区发展状况差异的扩大 ,以及青少年价值观的差异 ,为青少年价值观建设专门化提供了理论和现实依据。青少年价值观建设必须区分不同类型和层次 ,针对当前青少年价值观建设的误区 ,从理论和操作两个层面解决问题。     

诚信建设在培育和践行社会主义核心价值观中的作用与途径探析

诚信是中华优秀传统文化的集中体现,社会主义核心价值观是中国精神的集中体现,中国精神内在包含了中华优秀传统文化,诚信是社会主义核心价值观在个人层面上的主要内容,推进诚信建设在培育和践行核心价值观中具有重要作用,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。本文在阐述了诚信的词源和内涵基础上,论述了诚信建设在培育和践行核心价值观中的作用;最后论述了诚信建设在践行核心价值观中的具体途径:通过加强政府诚信建设创建和提升社会信用体系;通过增强企业行业的诚信建设确保市场经济秩序的稳定运行;通过加强公民诚信建设提升社会公众的诚信度,为国家培养优秀的人才;学校和家庭要加强诚信价值观教育。     

北京青少年发展状况调查报告

本调查报告以实证的方法研究了北京青少年发展的现状和趋势。调查内容主要包括青少年对日常学习、工作环境的感受、业余生活的现状、现代消费观念的形成、职业价值观的取向和社会道德价值观发展。北京青少年的总体发展状态是良好的,但还必须进一步改善青少年生活、工作的文化环境,加强对青少年价值观的引导,使青少年得以健康地成长发展。     

对新疆青少年核心价值观培养的审视与思考

在新疆特殊复杂的社会背景下,以社会主义核心价值体系为统领,引领新疆青少年核心价值观的培养,用主流价值观指导和教育青少年。有助于青少年树立正确的国家观、民族观、宗教观,以期促进新疆的稳定发展与长治久安。     

建立青少年核心价值观培育机制的思考

培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。青少年是祖国的未来,民族的希望。当代青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,如何用社会主义核心价值观武装广大青少年头脑,教育引导青少年自觉培育和践行社会主义核心价值观,不仅关系国家和民族的前途命运,而且也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。对青少年进行社会主义核心价值观培育,必须契合青少年的心理特点、成长规律、发展需要和接受习惯,建立一整套科学合理、运转高效的工作机制,形成政府、社会、学校、家庭、大众媒体等多方共同协作、相互联动、人人参与的良好格局。     

少数民族青少年价值观形成的影响因素分析

少数民族青少年价值观,作为民族传统文化深刻凝结的果实,是在长期与特定的自然、家庭及社会环境相互作用的实践中形成的,具有较强的地域特色和特殊审美取向。影响少数民族青少年价值观形成的因素是多方面的,外部因素主要有民族传统文化、家族伦理、学校教育、公众传媒、宗教伦理、社会环境等;内部因素有个性倾向性、理解能力、个体需要、实践经历等。认识这些影响因素,对于提高少数民族青少年价值观教育水平具有较大实践价值。     

论诚信缺失的表现、原因及对策

诚信是立国之本、立业之本、立身之本。本文在分析我国当前诚信缺失主要表现的基础上,从社会转型、价值观道德观的迷失、教育的失误和制度问题等角度揭示导致诚信缺失的深刻根源,并从加强道德规范、制度规范、法律规范三方面探讨构建诚信社会之对策。     

民族宗教对青少年思想道德的影响——西部民族地区中小学生思想道德建设的调查报告

对西部民族地区中小学生宗教信仰情况的调查发现,民族地区浓厚的宗教氛围对青少年的思想道德教育产生了重要影响.我们应根据党的宗教信仰自由的一贯政策,从社会环境、学校教育、家庭、学生自身等方面对青少年宗教信仰问题加以科学疏导,引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观.     

北京青少年教育与发展研究基地“大学生志愿服务与核心价值观”研讨会综述

为了深入开展志愿服务与核心价值观的学习和研究,用社会主义核心价值观引领志愿服务,凝聚社会共识,培育大学生志愿服务风尚,增强大学生践行核心价值观的自觉性和主动性,北京青年政治学院北京市哲学社会科学研究基地“北京青少年教育与发展研究基地”,于2015年11月28日在北京举办了主题为“大学生志愿服务与核心价值观”研讨会.来自中国教育科学研究院、北京师范大学、中国青少年研究中心、中国青年政治学院、中国人民大学书报资料中心等专家、学者以及我院部分教师、学生志愿者代表60余人出席了会议.会议由北京青少年研究所所长余逸群教授主持.     

新时代诚信建设要根植意识形态认同

诚信是中华民族传统美德、每一个社会成员都必须遵守的基本要求与行为规范,是社会主义核心价值观重要内容、当下主流意识形态不可或缺组成部分。诚信建设是整个社会建设的基础性建设,与意识形态认同呈正相关。诚信建设的目标和要求具有多维多层次,意识形态认同是诚信建设的崇高要求和时代大义。受改革开放以来西方意识形态全方位渗透破坏影响,社会诚信状况仍不容乐观,新时代诚信建设要根植新时代社会主义意识形态认同,自觉抵制西方意识形态渗透影响,主动与新时代社会主义意识形态建设相互对接形成机制。各级诚信职能部门和社会组织面临新的历史发展机遇。     

略论青少年思想品德教育

在新形势下,我国青少年的思想面临西方敌对势力的意识形态渗透、多元社会思潮的影响以及理想与现实的脱节等诸多方面的挑战。因此,加强青少年社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育越发重要。我们应积极探索青少年思想品德教育的有效途径:要用榜样的力量来影响青少年的道德行为;要积极探索和尝试灵活多样的课堂教学模式,提高思想品德课教学实效性;要充分发挥第二课堂在学生思想品德教育中的作用;要充分发挥微博、微信等新型网络媒体在青少年思想品德教育中的作用。     

新媒介环境下碎片化信息对青少年价值观影响及对策思考

当前,碎片化信息已成为社会生活中新媒介环境里的重要组成部分,其内容、形式和属性等各个方面对青少年价值观的形成和发展都具有不小的影响.这些影响有积极的部分,也有消极的成分.从积极的影响来看,新媒介环境下的碎片化信息为青少年提供了快速获取大量知识和信息的新途径;其传递的双向性对青少年价值观的形成和发展具有促进作用;其多元性为青少年看待问题提供了多个角度和多种解决思路.而从消极的影响来看,其产生的亚文化与学校道德教育的伦理指向产生了断裂;其不当内容会对处于青少年叛逆期的价值取向推波助澜;其多元性会使青少年价值观在困惑中徘徊不定.通过新媒介环境下碎片化信息对青少年价值观积极和消极两个方面影响的探究,进而引申出:对青少年价值观的引导应注重工具理性和价值理性的融合统一;对消除碎片化信息的消极影响应标本兼治,即注重社会管理的同时更注重青少年新媒介素养能力的培养;对青少年价值观的教育应开始注重以教育需求带动科技创新的理念等三个方面的思考.     

以社会主义核心价值观引领大学生价值观的形成

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是指导大学生思想政治教育的价值基础。当前,大学生价值选择更加多元;个体意识逐渐加强,责任意识淡薄;价值主体更趋功利倾向;追求现实利益,缺乏诚信意识。为此,必须抢占课堂阵地,宣扬主旋律;不断探索,打破传统价值观教育的方式方法;加强校园文化建设,提高学生自我感悟能力;充分发挥社会实践在价值观形成中的作用。     

“构建和谐礼会与当代青年”——构建和谐社会需要青少年的积极参与

有位学者说过“和谐社会就是社会交响乐”。在构建和谐社会这一宏大交响乐演进过程中，当代青少年既是聆听者，也是演奏者。这是因为，构建和谐社会与广大青少年发展的本质要求相一致。青少年健康成长需要一个和谐社会的环境。建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，