高校英语教师专业化发展的问题与对策

教师专业化程度的提高与发展,是21世纪世界各国教师教育的主导目标。阐述教师专业化发展的阶段及其建构主义视角,从英语教学专业化和英语教师教育专业化两个方面分析我国高校英语教师专业化发展存在的问题,提出相应发展策略:更新教师教学观念,定位正确的职业角色;强化教师专业素质,提高科研能力;进行反思性教学,创建专业发展共同体;完善教师教育的制度和体系,提供教师发展的支持与保障。     

通识教育背景下大学文科数学教学改革的研究与实践

大学数学在文科学生的通识教育培养体系中占有重要地位。文章讨论了通识教育背景下大学文科数学教学中存在的问题,给出了通识教育背景下大学文科数学的教学目标,并从数学文化在课堂教学中的引入和将数学建模思想融入课堂教学两个方面重点讲述了课程改革的具体措施。     

广州高校开展专业化志愿服务的现状与建议

使用问卷调查的方式对当前大学生志愿者参与专业化志愿服务和一般性志愿服务的现状,以及专业化志愿服务的供给与需求情况展开调查。调查发现,当前高校大学生志愿者更多地是参加一般性的志愿服务活动,专业化志愿服务出现需求大于供给的情况。在研究中发现,专业化志愿服务对大学生以及志愿服务的发展具有重要作用。高校应当结合自身实际情况,积极开展专业化的志愿服务活动。     

新媒体与当代青少年的区隔化生活

随着各类信息技术的快速发展及互联网应用的日益普及,新媒体的移动社交改变着青少年的人际关系,逐渐成为青少年日常工作、生活、学习中必不可少的组成部分。信息传播方式影响着一代又一代青少年,"区隔效应"随着信息传播媒介的变迁而呈现出不同的特征。当前,新媒体对青少年的虚拟社会、圈子化交往及网络动员产生了深刻的影响,当代青年群体怎样通过互联网等新媒体形式来建构自身的认同,如何区分彼此,遵循哪种活动规律,都是值得思考的话题。     

日常性专业化志愿服务的动员与参与——以H中学“学校社工站”志愿服务为例

关注到志愿服务日常性、专业化的重要性的研究者越来越多,但是主要是围绕理论探讨,实务研究比较少,特别是行动研究缺乏。从微观的实务视角详细描述和分析一项日常性专业化志愿服务的开启、发展和拓展的过程,可以观察到该志愿服务涉及的三方主体在动员与参与过程中的作用,并归纳出日常性专业化志愿服务动员与参与的策略。     

学习让我们的家庭生活更美好

如果有人问我"你一生中最想拥有的是什么",我会不假思索地回答,"一个幸福快乐的家"。对于一个女人而言,家基本上可以说是她生活的全部,因此拥有一个充满爱的家庭是人人所企盼的。而     

基于普适环境下的智能协作学习模型研究

结合计算机支持的学习系统存在的问题,提出了一种在普适环境下的面向移动的协作学习模型,阐述了模型的总体结构,并描述了特征分析与管理、情感跟踪与情景推理、智能学习机制三个方面的功能及其实现方法,给出一个运用D-S组合情景推理学习事务的实例分析,最后小结课题研究。     

以“平台化互联化”点亮“双联动双服务”缔结企业与职工的“心灵契约”——“一横一纵”创新“互联网+”的工会工作新模式

汽车研究院工会紧密围绕"巩固与创新、产品与能力"研发目标的全面达成,着眼于"工程师"的主体地位,发挥"服务"、"助推"两大功能定位,以"双联动双服务"为工作思路,以"平台化横向驱动模块化,互联化纵向驱动平台化"的"一横一纵"为战略路径,丰富和提升"助推力工程"和"零距离工程"双服务的内涵和外延,将服务研发、服务职工落到实处,不断增强基层工会组织的感召力、影响力和亲和力,打造基于"两个转型"和"互联网+"的工会工作新模式,为北汽研发事业的快速发展提供了坚强支撑和有力保障。     

终身学习与女职工素质的提高

不断学习、提高素质是妇女解放的长期任务,也是女职工面临的紧迫任务。长期以来,我国女职工素质不高,与她们的学习状况不理想息息相关。终身学习是提高女职工素质的必由之路,为此女职工必须加强对学习重要性的认识,并要在学习的内容和方式上积极进行创新。     

初论大学生学习内动力的调动与培养

从调动大学生学习内动力模型的构建要素入手,提出了调动学生学习内动力的3条路径,指出要紧紧把握学习内动力的内外化过程,通过大学生涯规划将学风建设的内容内化为学生个体意识培养,通过开放式管理调控和期望式评价激励使学生将内在意识转化为外在行为,在实践中挖掘学生潜能,并分析了引导过程中的难点。     

基于RSS的大学生协作学习模式建构与应用研究

在分析了Web2.0技术发展和当前获取信息弊端的基础上,以Web2.0中的RSS为突破口,研究如何利用RSS促进协作学习,设计基于RSS的大学生协作学习模式,并展开准实验应用研究,验证其可行,以期完善该领域的研究。     

移动学习的M—Test系统的设计与实现

近几年来,随着移动通信技术的蓬勃发展和移动通信设备的普及,移动学习应运而生。移动学习系统的研究与应用带给人们更加便利、更加积极、更加自主的学习环境。针对这种情况,提出了一种移动学习的做题测试系统（M-Test）及其设计与实现。在设计上,阐述了系统模型结构和数据设计,概述了系统的特点。在实现方面,介绍了移动测试流程和移动测试模块的开发与实现,包括开发的软件环境,界面设计以及开发中的主要技术实现。最后,说明了系统当前研究的价值和存在的不足。     

非计算机专业学生学习数据库课程的特点探析与对策

出于计算机等级考试的需求和兴趣爱好以及良好的口碑,很多同学选修数据库课程以提高计算机应用水平。我国大学生尤其是文科大学生学习计算机课程具有自主性、探索性、实践性和专业性的特点。在该课程的教学过程中,采用案例教学、增加趣味性、以项目开发驱动学习过程并建立完善的考核体系,可以获取良好的教学效果。     

青年与公共幸福——儒学的民众化与青年现象的形成

中国的制度社会与民间社会的两重世界提供了培育公共幸福这一社会正义思想的土壤。儒学的民众化加速了作为古代知识分子"士"、近代的知识分子、近现代的"青年"的形成,标志着在中国历史上人的发展中的三个重要的历史阶段的进程,以及人对社会正义和公共幸福的自觉地提高与飞跃。从古代和中世     

对学习实践科学发展观的认识与思考

文志祥在《五月花》2009年第1期撰文认为,科学发展观不只是对经济工作的要求．而且是包括工会工作在内的一切工作都必须遵循的指导思想。这就要求我们必须站在新的历史起点上,用坚持走中国特色社会主义工会发展道路的要求,依照科学发展观来审视和把握工会各项工作。其中首要的是以中国工会十五大精神为指导,进一步在解放思想、转变观念上下功夫。     

《劳动合同法》实施后企业用工成本的增量分析与应对措施

《劳动合同法》的实施,给人们普遍感觉是:企业用工成本急剧增加,大大削弱了企业的国际竞争力,有人甚至将其看作是压垮企业的最后一根稻草。事实上,通过对《劳动合同法》实施后企业用工成本增量来源和大小分析发现,《劳动合同法》对守法企业所增加的具体的、显性的用工成本是非常有限的,而不守法企业中所增加的用工成本也不超过企业总成本的2%,不会给企业带来太大的压力。为此,呼吁企业必须合法经营,及时调整人力资源管理战略,以提升企业国际竞争力。     

合作学习在高校思想政治理论课 大班教学的探究与运用 以思想道德修养与法律基础为例

合作学习是指在教师指导下,学生在小组中从事学习活动,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学方式。这种教学模式以小组学习为基本形式,以师生互动、生生互动合作为教学活动的主要取向,以问题为导向,以大班教学与小组研讨相结合为重要特色。     

当前就业问题形成的相关因素分析与政策选择

就业形势日益严峻,失业群体不断涌现,已成为当前我国和谐社会发展的一个重要障碍。只有强化政府责任,优化就业结构,提升就业、再就业能力,构建公共就业服务体系,才能为更好地解决就业问题拓开路径,进而推进社会主义和谐社会建设。     

大学生非外语群体外语学习探析——对沿海地区大学生非外语群体的调查分析

沿海地区大学生非外语群体数量庞大。他们在外语学习过程中体现了学习目的的明确性、学习态度的理智性和实在性、学习时间的有限性等现状特点。外语学习过程中存在的课程设置欠科学合理、教学方式和要求有待改变和完善、对外语的兴趣有待提高等一系列问题影响了学习的效果。建议根据实际需要灵活设置课程,重视师资建设,改进教学方法,从而提高学习的时效性。     

工会组织的神圣职责与崇高使命——学习胡锦涛总书记“4．27”重要讲话精神的体会

胡锦涛总书记在2010年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表的重要讲话,是一篇从全局和战略高度论述在新的历史时期,我国工人阶级的历史地位和重要作用的光辉文献,充分体现了我们党对工人阶级和劳动群众的高度重视,对劳动模范和先进工作者的亲切关怀,对工会组织和工会工作的殷切希望。