日语网络教学模式与评价体系的改革

通过日语听力课程教学网络化的尝试,梳理教学模式与评价体系改革过程中的问题与启示,探讨将教学的关注点从如何"教"转变到怎样"学",寻找有利于反思并管理学习过程的方法,达到扬长避短、促进学习者提高日语水平之目的。     

学习·实践·思考——中高职德育课“基于问题的学习”教学模式初探

根据自己的学习与实践,结合教学实际,作者把“基于问题的学习”教学模式引入了中高职德育课的教学。文章对“基于问题的学习”教学模式的内函、教学过程以及实践价值等方面进行了探讨。     

大学英语第二课堂教学策略探究

全方位培养学生的语言综合能力是我国大学英语教学的最终目标。通过教学,使学生能熟练地使用英语进行交流,实现跨文化交际的目的。语言学习的最终目的是语言应用,即语言输出。目前,第一课堂教学无法为学生提供理想的语言输出环境。第二课堂教学的成功开展,可以有效地解决这一问题。第二课堂教学在英语学习中起到至关重要的作用,它能够有效地弥补第一课堂教学的不足,使第一课堂教学在课外能有效地延伸。     

课堂“有效教学”探究与实践——“历奇”活动在初中地理课堂教学运用体会

如何使课堂更有效,这是所有教育者都在努力追求的问题。对地理课堂教学实践中存在的一系列教学问题进行反思,把"历奇"活动与课改要求相结合,提高教学效益,最大可能的实现有效教学。     

关于反思性外语教学运作的探讨

反思性教学是教师对自己教学实践进行的思考、分析和评价,它能促进教师不断提高自我素质,不断超越自我,是教师进行教学研究与自我发展的一种新途径。它带给教师一种全新的思维方法和教育理念,突出了教师教学的主动性、情景性、反馈性及时效性。     

羊群的启示

正有的人在平时的工作和生活中一直处于主动地位,因而能在不断地学习中丰富自己、提高自己,从而登上人生和事业的顶峰,变成人群中的"头羊"。美丽茫茫的大草原,遇上了一场很严重的干旱。为了使羊群生存下去,牧羊人驱赶羊群向有水草的地方迁移。这是一个艰苦漫长的过程,聪明的牧羊人通过仔细观察,选出一只身强力壮的公羊为羊头,让它走在最前面,带领羊群走出绝境。这种由头羊带领的迁移方式,非常管用。只是,当羊群到达目的     

关于行动学习法在基层干部培训中的实践与思考

行动学习法是近年来培训领域比较流行的一种方法,因其"在做中学"、"在反思中学"和"在学习中学会学习"等特点,而被广泛运用于企业、高校和党政机关等机构的教学和培训。一些基层党校围绕地方党委和政府的重点工作运用行动学习法开展干部教育培训,取得了实效。作为培训组织者,应当在遵循行动学习法基本原理的基础上,精心选择任务主题,努力做到基本原理与具体实践的最大契合。     

90后大学生对大学语文的学习期待及教学策略研究

根据90后大学生对大学语文的学习期待,从探讨语言魅力、哲理智慧、作家人格精神等方面提高其审美鉴赏能力;用课堂演讲等方式提高其口语表达能力;通过征文比赛等第二课堂提高其写作能力;以开拓系列公选课来满足其不同的学习需求并提升其综合能力.大学语文老师要不断探求,加强自身的学习和修养,以适应学生对老师的授课期待,使大学语文教学...     

关于创新工会理论课教学的探讨

在工会干部培训中,工会理论是一门基础理论课,教学目的在于提高工会干部政治素质和分析问题能力。这就需要教师积极开拓创新,不断地更新观念,更新知识,更新教学方法,以科研促教学,使教学内容与时俱进。并通过创新教学,建设一支高水平的教师队伍。     

知行冲突:农村社会工作的实践与反思——基于实习生的经历与思考

实习是达到社会专业教育效果的手段之一。在行动研究方法的指导下,西藏民族大学与香港理工大学组织社会工作专业实习生开展了3次农村社会工作实践。在这3次社会工作实习教育中,实习生们反思自我在情景中的矛盾、困惑、冲突、迷茫等情绪,感受到自己的专业成长。通过与"人在情景中"理论的不断对话,认识到在实践的世界里实现"人在情景中"只是一种憧憬。藉此聚焦于实习过程中实习生的行动与改变,在实践与反思中寻找个人专业成长的脉络,并提升他们的专业水平。     

数学教学中的素质教育

数学学科的特点 ,决定了数学教学在素质教育中的不可替代的作用。在教学中 ,介绍数学发展史 ,能帮助学生树立正确的人生观、价值观 ;解数学题是做“思维体操” ,能使学生形成良好的思维习惯及一丝不苟的学习作风 ;在教学中教会学生观察、类比、联想、归纳、审美的方法能培养创新精神。     

教学经验分享会

2006年12月12日下午2：30分，学院召开了全院教师教学经验分享会。会议分为重点发言和自由讨论。谭利、谭格莉、王小玲、陈萍、卢喜文、崔艳芳、李望华等7位教师作为重点发言的代表，分别介绍了自己课堂教学方面的体验及感悟。通过交流与分享，与会教师再次共同体味了课堂教学方面的种种成功与快乐、失误与挫折、困惑与思考，再次在教师的敬业精神、热情态度、关注学生成长、了解学生需求、激发学生学习兴趣、激励学生自信、提高对学生期望值、扩大课外知识传授、积极开展实践教学等问题上达成共识，同时也更增强了与会教师学习、探索、实践…     

把工会发展道路的基本要求落到实处——访吉林省人大常委会副主任、省总工会主席包秦

学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路是今年工会工作的主题,是各级工会组织和广大工会干部当前和今后一个时期重要而紧迫的政治任务,意义重大。最近,本刊特约记者就如何加强对这一学习宣传实践活动的领导,扎实有效地推进,使工会工作不断焕发生机活力,使工会发展道路越走越宽广等问题,专访了吉林省人大常委会副主任、省总工会主席包秦。     

全会上下兴起学习邓小平理论新高潮

重庆市总工会从抓认识入手不断增强学习的自觉性紧迫感重庆市总工会针对当前存在的满足于一般性学习，一知半解，浅尝辄止；认为理论学习主要是领导干部、理论工作者和政工干部的事，与自己关系不大；认为工作任务重，困难多，没有时间学，不能正确处理工学矛盾等模糊...     

中学体验式教学改革实践模式与策略研究——以佛山里水镇和顺一中为例

随着全国新课程改革的深入施行,体验式教学作为一种新兴的教育理念在教育界大放异彩。佛山市里水镇和顺一中以体验式教学为理论基础,立足本校教学实践,构建出了"合作·探究·竞争·成长"的三级教学模式,不但诠释了学生的主体地位,体现了"以人为本"的教育导向,也在不断的实践与反思中,探讨体验式教学在中学实施的有效策略。。     

高职《商务英语》课程教学模式设计与实践

在学生需求分析的基础上设计高职《商务英语》课程教学模式。教学内容设计遵循"语言与商务相结合"的原则,以市场营销7Ps理论为基础,重新增补、整合教材内容,使之符合学生需求。教学方式设计以建构主义教学理论为指导,通过课堂情境创设、课外情境创设、案例教学、模拟实训等教学形式促进学生学习,提高教学效果。     

高职院校思想政治理论课实践教学设计探索

实践教学是思政课教学的重要环节,其实施情况会直接影响到思政课的教学效果。实践教学在强调坚持实践教学与理论教学同等重要、坚持以学生为主体、坚持实践育人思想理念的同时,应注重加强顶层设计、学生全员参与、结合课程内容、融入流行元素等原则,并在教学中规范管理、有序实施、深化反思,以保证实践教学的效果。     

高校体育教师参与全民健身活动的思考

高校体育教师是实施全民健身的关键力量。他们要积极地参与、指导和服务师生的体育活动,积极 地走出去,使自身的教学、科研等不断与外界保持联系和同步发展,以推动全民健身活动的开展。     

基于区域经济发展视角下的人才培养模式创新研究——红旗大学管理系人才培养模式创新研究

随着互联网经济的发展、教学资源竞争的加剧、普通高等教育规模的扩张以及我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,给成人高校的教育教学提出了严峻的挑战,在新形势下探索成人学校教学方法和教学手段的完善已是当务之急。成人高校如何有效地实现成人学习自主、合作、探究学习的教学理念,不断提高学生的创新意识和能力,培养满足区域经济发展急需的应用型、技能型人才正是本文要研究的问题。     

四项基本原则是建校之本——纪念校庆四十周年

在伟大的中华人民共和国诞生前夕,中华全国总工会为了迎接共和国的诞生,为了使工人阶级更好地学会掌握政权和巩固人民民主专政,为了更好地发挥工人阶级领导阶级和主力军的作用,为了学习管理经济盼知识和本领,而建立了工会干部学校。三十五年之后,为了使广大工会干部适应社会主义现代化建设的需要,为了适应工会干部迫切学习新知识的要求,不断提高自己政治思想和业务水平,又将工会干部学校改建成为中国工运学院。到今天,也已五年了。四十年来,它与共和国同呼吸共命运,它与工会运动的脉搏同跳动,为推