加强社会公德教育 全面建设小康社会

社会公德是社会主义思想道德体系的一个重要组成部分 ,江泽民同志在党的第十六次全国代表大会报告中指出 ,提高全民族的思想道德素质是我国全面建设小康社会的目标之一 ,因此 ,加强全民的社会公德教育已经成为时代的要求 ,历史的要求。     

社会公德研究综述

公民社会公德问题是构建和谐社会的一个重要组成部分,它关系到和谐社会建设的成败。因此,对社会公德的深入研究显得尤为迫切。     

关于社会公德的再认识

对人们习以为常的社会公德概念,需要以对伦理道德问题再认识的精神重新再界定。社会公德是全体公民或特定公民群体在社会公共生活或共同生活及其交往中应遵循的行为准则,它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的基本特征有：普适性、集群性、持续性、准法律性。加强社会公德建设的重大意义,就在于它是构建和谐社会的思想道德基础。     

论马克思主义社会公德观念及其教育观

本文对马克思、恩格斯、列林、斯大林、毛泽东、邓小平等马克思主义经典作家的公德观念及其教育观进行了较为系统的研究和梳理,得出<共产党宣言>标志着马克思主义道德和公德教育理论的形成--人与人、人与社会和谐快乐的状态,是共产主义形式的公共道德原则.在其后的发展过程中,马克思主义经典作家进一步丰富和发展了社会公德的观念及其教育观,逐步形成了具有鲜明特征的公民社会、民主社会下的公民社会公德及其教育观.     

试论社会公德良性运行机制的构建

社会公德是公民在社会生活中应该遵守的生活准则，社会公德缺失现状呼唤着社会公德建设良性运行机制，社会公德建设良性运行机制离不开公民意识、公德意识、法治意识等途径。     

论中学生社会公德环境优化策略

中学生的社会公德素质社会与环境有着密切的关系,并直接影响中学生的道德判断能力。为提高中学生的公德素质,应努力使校园环境、家庭环境、社会环境、网络环境得到优化,多管齐下形成合力,为中学生社会公德素质的提高创造全面的优良环境。     

社会公德与政治文明关系探析

社会主义和谐社会是社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会。社会公德建设是社会文明程度的标志,在构建和谐社会中发挥着重要作用。政治文明为社会公德提供成长土壤和有力保障,是形成良好社会公德的外部保障;良好的社会公德又必将促进政治文明的高度发展,二者协调发展对构建社会主义和谐社会意义重大。     

培养公民良好社会公德的思考

公德意识是健全人格的重要组成部分.在社会转型期,道德规范在转换,很多制度、规范尚在形成、发展与成长之中,公共道德规范还没有定型、完善和刚性化,公德理念还没有内化为社会的集体认知,还只是在社会的表层上游走,公德的惩戒与修复存在制度真空.公德教育实质上是一种公共规则意识教育,以塑造人的规则意识和行为方式为主要目标.     

论社会公德良性运行机制的构建

社会公德是公民在社会生活中应该遵守的生活准则。社会公德缺失的现状呼唤着建设社会公德的良性运行机制,社会公德建设良性运行机制离不开公民意识、公德意识、法治意识等的培养。     

孝文化在社会公德建设中的价值

传统孝文化在社会公德建设中仍具有重要价值。“养”，有利于培养公民的赡养老人的思想道德。“敬”，有利于培养公民尊老敬老的思想道德。传统孝道不仅提倡“亲亲”，也要求培养社会成员的博爱之心，这有助于养成公民互爱互助的品德。“忠”，有利于培养人们忠于祖国、忠于人民的道德情感。     

基于大学生差异性的社会公德教育

大学生社会公德教育是以培养大学生正确的世界观、价值观和人生观为目的的系统工程,需要来自社会、学校、个人多方面的协力合作。而社会公德教育因为其教育对象知识储备和认知水平的差异,因而对不同的教育对象,教育方法必然具有差异性。面对存在差异性的教育对象,社会公德教育模式只有不断创新,才能达到社会公德教育目的的预期效果。     

社会治理视阈下加强社会公德教育探析

社会实践的发展、公共生活领域的拓宽使公德及其教育具有迫切的现实需要。然而,我国仍存在公德心缺失、人情泠漠等不良现象,社会公德教育陷入困境。在社会治理视阈下,社会公德教育深刻影响着社会治理主体主体性的发挥和社会治理环境的优化。要实现社会治理现代化,迫切需要强化社会公德教育的主体意识和环境意识。     

论新时期加强社会公德体系建设

我国的社会公德明显滞后于经济的发展,社会公德水平呈下滑态势,公民的公共道德意识淡薄,轻视道德教育的倾向严重存在。本文从公德现状及原因分析人手,提出加强社会公德建设的手段应该是,从教育人手;利用网络新兴媒体;突破传统机制,加强立法、合理社会赏罚。     

团体社会工作在大学生社会公德教育中的运用

团体社会工作让大学生在一个人性化的环境中接受和内化社会公德,是一种大学生社会公德教育的可行形式。借鉴团体社会工作的尊重原则、互惠互助原则、个别化原则,可以丰富大学生社会公德教育的价值体系。借鉴团体社会工作的社会目标模式、互惠模式和发展模式,可以增加大学生社会公德教育的活力。     

校园社会公德存在的问题及其解决对策

本文分析了高校校园社会公德的现状,针对存在的问题进行了原因分析,初步提出了解决问题的对策。     

论社会主义市场经济与社会公德的关系

社会公德问题的本质是社会制度合乎正义的安排与伦理建构。社会公德是公共生活的道德要求 ,与市场经济紧密联系在一起。社会主义市场经济一方面解决了公平与效率问题 ,另一方面又培育出社会公德的忠实遵守者 ,为当代社会公德生成、培育创造了条件。只有在社会主义市场经济建设不断发展与完善之中 ,当代中国社会公德问题才可以得到根本的解决。     

加强社会公德建设的思考

社会公德是指全民共遵的维护社会公共利益、公共秩序和正常生活的行为准则,是人人共识共认的伦理道德,它包括三个方面的内容:一是规范人与人之间的关系,要求人们在处理人与人之间的关系时,做到文明礼貌、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、宽容豁达、诚实守信等;二是规范人与社会之间的关系,做到遵纪守法、爱护公物,不仅要遵守国家和地方颁布的法律、法规,还要遵守为维护社会公共利益、公共秩序、公共卫生、公共安全所制定的有关规章、规则、公约等;三是规范人与自然之间的行为准则——保护环境,如合理利用资源,防止环境的破坏和污染,对已产生的环境污染及时做好综合治理,养成良好的公共卫生习惯等。     

儒家伦理与构建和谐社会的社会公德

在构建和谐社会的当代,社会公德缺失的状况呼唤建立新型的社会公德规范。儒家伦理作为我国传统文化的精华,虽有一些不合时宜的地方,但儒家"约之以礼"、"乐群贵和"、"严己宽人"等伦理精神和道德原则对于我们今天的社会主义道德建设有重要借鉴意义。儒家重礼的精神,为今人遵守社会公德,维护和谐的人际关系,形成良好的社会秩序,具有重要的借鉴意义。     

社会公德教育应从青少年抓起

社会公德是人类在长期社会公共生活中所形成的,保证社会正常秩序的,人们必须共同遵守的最起码、最简单的道德准则。社会公德是人类社会生活中应当共同遵守的道德规范和生活准则,是人类社会文明的一个客观标     

省会城市落马市长腐败行为大起底

6月5日,中央纪委国家监委网站发布消息,湖北省武汉市原副市长王清华涉嫌严重违纪违法,目前正接受湖北省纪委监委纪律审查和监察调查,成为2023年首个在任上落马的副省级城市副市长,也是近年来第二个落马的武汉市副市长。