以群众呼声为导向 凝聚改革正能量

<正>开展党的群众路线教育实践活动与全面深化改革,是党的十八大的重大战略部署,两者有机联系、相得益彰。在教育实践活动中,我们坚持把全面深化改革作为重要抓手,把活动成效反映到推动改革创新、转型发展、民生改善上来,进一步凝聚改革共识,再闯改革新路,为奋力走在苏南现代化建设示范区前列注入不竭动力。一、以群众利益为核心,明确改革方向     

立德树人需要发挥教育评价指挥棒作用

新时代坚持深化教育改革创新,落实高校立德树人根本任务,必须改革教育评价机制,发挥教育评价指挥棒作用。在高校、高校教师和大学生的教育评价改革中,必须把立德树人成效作为高校评价的根本标准,把师德师风作为教师评价的第一标准,以德育评价为统领促进大学生全面发展。     

自治区党委副书记危朝安重要言论

正以问题的解决推动农业农村改革发展在对待推进改革中遇到的各种问题上,既要尊重历史,也要尊重现实,对历史遗留问题,宜粗不宜细;对涉及群众利益的问题,宜宽不宜严;对干部要严,对群众要宽。结合开展第二批教育实践活动,走好群众路线,加强农村基层党组织建设,充分调动群众参与改革的积极性主动性。坚持维权和维稳并重,既要顺利推进改革,也要维护好群众的合法权益,使群众得到真正实惠。——摘自2月11日在玉林全区农村综合改革座谈会上的讲话以改革创新统领新形势下统战工作全局各级统战部门要把统战工作放在全面深化改革这一大局中进行思考和谋划,突出重点,抓住关键,以改革创新统领新形势下统战工作全局。要健全协商民主制     

让群众成为高校创新发展的主体

<正>人民群众既是改革的主体,也是创新发展的主体。走进南京信息工程大学校园,全面深化改革和创新之风扑面而来,凝聚着落实十八届三中全会精神的力量,焕发出创新发展的无限生机与活力。2006年以来,该校更新观念、融入主流,在全面服务中国气象事业的发展中,以改革聚动力,以创新促发展,走出了一条"为了群众改革创新、依靠群众改革创新、在改革创新中拓展高校内涵式发展"的新路子,彰显     

论社会主义核心价值体系教育的目标

社会主义核心价值体系教育是要通过马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观教育,引导人们坚持把马克思主义指导思想与中国实际相结合;把树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神与实干相结合;把培养社会主义荣辱观与具体行动相结合。     

在法治框架内改革创新——《关于促进改革创新的决定(草案)》提请初审

要不要改革创新?改革创新遇到制度障碍怎么办?改革创新不成功怎么办?4月17日,提请市十四届人大常委会第三次会议初次审议的《关于促进改革创新的决定(草案)》试图回答这三大疑问,以解决上海改革发展中的突出问题。常委会组成人员在审议中指出,改革创新需要法治保障,也需要在法治的框架下开展,这样才能充分释放"改革红利"。     

浅析德国应用型大学改革对我国的启示——以吕纳堡洛伊法纳大学为例

德国应用型大学通过开展校企合作教育,为德国经济社会发展培养了大批高素质的应用型人才,其改革创新经验对我国地方高校转型发展具有借鉴意义。本文从德国吕纳堡洛伊法纳大学改革的视角分别就人才培养目标定位;大学内部机构改革;人才培养模式;人才培养质量监控;社会就业方向和成效经验等方面进行分析,提出我国地方本科高校改革的启示。     

新形势下地方政府创新的制度空间与路径选择

我国地方政府创新大致可分为三种类型:政治改革、行政改革与公共服务创新。从大量的地方政府改革创新的实际情况来看,政治改革创新皆限于宪法所确立的基本政治框架,行政改革仍然是地方政府改革创新的重点,公共服务创新涉及范围较广,尚有极大的创新空间,也将是未来地方政府创新的发展趋向。地方政府制度创新的三种类型间相互依存,相互促进,具体体现为:行政改革进行到一定阶段必然要求进行政治改革;公共服务创新对行政改革和政治改革也存在诉求;政治改革对行政改革和公共服务创新同样存在需求。     

服务公安工作和公安队伍建设 创建一流地方公安高等院校

福建公安高等专科学校是福建省唯一一所担负着培养高层次预备警官和在职民警培训任务的高等学校。近年来,我校坚持以教育思想观念的转变为先导,正确定位,进一步明确办学指导思想;坚持以提高办学质量和人才水平为核心,以改革创新为动力,建设一流的地方公安高等院校;坚持面向公安,坚定不移地提出“公安教育训练为公安工作服务、为公安现实斗争服务、为公安队伍建设服务”的总的指导思想,以公安机关的满意为标准,积极探索贴近公安实战的人才培养模式改革,取得了明显的成效。一、转变教育观念,明确办学指导思想教育思想和教育观念的转变,是学校…     

农村改革发展的成效和启示

众所周知,我国改革开放最先发端于农村,而农村改革又以农业生产经营体制的改革创新为先导,再到农村综合改革和统筹城乡发展推进新农村建设,一路走来,成就举世瞩目。从奉化来看,回顾改革开放以来农业改革创新的历程,     

对改革创新干部工作机制的思考

改革创新干部工作机制,重在改革创新育人机制,探索建立一套系统化、层次化、终身化的干部素质教育培训体系;改革创新用人机制,探索建立一套人尽其才、才尽其用的干部使用模式;改革创新励人机制,探索建立一套优才优用、优劳优酬的激励制度;改革创新留人机制,探索建立一套吸引人才、留住人才的有效制度。     

重庆市加快农村改革发展战略部署的九大特色

一、以解放思想、扩大开放推动改革发展是我市科学发展的战略特色改革开放30年的经验证明,解放思想是我们党始终站在发展前沿、与时俱进的一大法宝;是我们实践科学发展观,改革创新、突出实践特色的思想前提;是我们提高执政能力、倡导求真务实作风、培育改革创新现代精神和政治素养的重要机制。为     

轻舟已过万重山——宜宾县教育改革掠影

宜宾县是著名的贫困山区县。面对穷县办大教育这一课题,县委、县政府提出了“坚持改革创新,共建教育强县“的教育思路,焕发出了前所未有的青春活力。局长赠书,引发教育观念革命1998年5月县教育局召开了改革研讨会。与会者一致认为:宜宾县教育,不改革就没有出路。会议号召     

将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育

对大学生进行社会主义核心价值体系教育,从宏观层面来看,就是要始终坚持以马克思主义作为指导思想,以马克思主义中国化的最新成果武装大学生的头脑,确保大学生的政治立场和态度,凸显马克思主义的思想引导力;要始终坚持以中国特色社会主义共同理想教育大学生、激励大学生,彰显中国特色社会主义共同理想的理想感召力;要始终坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为主旋律,引导大学生成为民族精神的传承者和改革创新的实践者,提升民族精神与时代精神为大学生思想政治教育的精神凝聚力和创造力;要始终坚持以社会主义荣辱观作为大学生行为活动的道德准则,加强大学生思想道德建设,强化社会主义荣辱观并使之成为大学生思想政治教育的道德规范力。     

技工院校思政教育工作改革创新路径探析

加强技工院校思政教育工作是落实职业教育立德树人根本任务和深化教育体制改革的关键之举。文章以技工院校思政教育工作的重要性和当前存在的诸多问题为出发点,立足技工院校思政教育工作改革,从教育体系革新、教学方法创新、教育环境更新等层面提出技工院校思政教育工作改革创新的路径和方法,旨在从根本上促进与完善技工院校思政教育工作的建设发展,为未来高质量职业教育人才的培养提供指导价值。     

制度化视阈下的大学生“村官”政策

王久高在《探索》2011年第3期撰文认为,制度“嵌入”下的大学生“村官”政策必然遭遇体制性的障碍。为此,必须明确大学生“村官”政策的中心目的,充分认识它的战略意义;以改革创新精神,进一步深化市、县、乡镇基层各项配套体靛改革;健全大学生“村官”的选拔机制、教育机制、培训机制和激励机制等;积极营造健康的舆论导向,辩证地看待大学生“村官”承担的使命和作用。     

以科技文化引领建构“优质＋多远”的学校特色课程——重庆市珊瑚初级中学课改纪实

少年强则国强,而少年强于教育,教育又强于不断与时俱进,改革创新。课程改革的春风已经吹遍在祖国人地,结出了累累硕果。课科改革的核心是一切为了学生的发展,重庆市珊瑚初级中学校全方位培养学生的能力,真正做到因材施教,培养新时期的优秀少年,使得素质教育的意义得到真正体现。     

开展综合配套改革试验加快经济发展方式转变

2010年2月21日,浙江省开展的转变经济发展方式综合配套改革试点正式列为国家发改委改革联系点,浙江省转变经济发展方式改革进入到了上下联动、全面实施的新阶段。浙江省11个地级市和义乌市开展的综合配套改革试点工作,以加快转变经济发展方式为主线,以改革创新为动力,通过优化产业结构,加快构建现代产业体系;通过改革要素价格形成机制,加快构建资源节约型和环境友好型社会;通过调整     

加强和改进高校思想政治教育工作的着力点探析

随着经济社会的不断发展和高校改革的不断深入,高校思想政治教育工作进入了发展的新时期。站在新的历史起点上,高校思想政治教育工作既迎来了许多发展机遇又面临许多严峻挑战。如何抓住发展机遇,迎接新的挑战,已成为高校思想政治教育工作者面临的重要任务。我们必须以改革创新精神引领高校思想政治教育工作理念,探析加强和改进高校思想政治教育工作的着力点,开创出高校思想政治教育工作的新局面。     

未成年人德育网络建设研究

德育是全面发展教育的组成部分,是以倡导创新精神和实践能力为核心的素质教育的重要内容。现代德育的改革创新是一项宏大的系统工程,已受到全社会的广泛关注。学校、家庭、社会紧密联系,充分发挥整体作用的未成年人德育网络体系建设将成为德育改革的必由之路。